4.5牛三定律

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,4.5,牛顿第三定律,实例.flv,一、力是物体间的相互作用,两物体间的作用总是,相互,的,.,一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体对前一个物体也有作用。,我们把其中一个力叫做,作用力,，另一个力叫,反作用力,。,B,受到,A,向左的拉力,F,2,A,受到,B,向右的拉力,F,1,A,B,得出,F,1,=F,2,方向相反,作用在一条直线上,弹簧实验,：,分析,两个物体间的,作用力与反作用力,总是,大小相等,，,方向相反,，作用在,一条直线上,。,二、牛顿第三定律,公式表达为：,F=,F,例,1,、将一本书静止放在水平桌面上，则则以下说话法正确的是,（ ）,A,、桌面对它的支持力等于它所受的重力这两个力是一对平衡力,B,、它所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力,C,、它对桌面的压力就是它所受的重力，这两个力是一种性质的力。,D,、它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力,A,人所受重力的反作用力？,G,人吸引地球的力,手给桌面的压力的反作用力？,桌面给手的支持力,想一想,G,例,1,：,粉笔盒静止在讲台上请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？,G,N,N,G,N,G,2.,作用在不同的物体上,1.,大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,作用力与反作用力的特点,分 析,各自的性质、效果是什么？,N,G,N,G,3.,具有同种性质,4.,两个力各有各的效果,(,不抵消,),作用力与反作用力的特点,分 析,如果讲台没了，粉笔盒会怎样？为什么？,G,G,5.,同时出现，同时消失,总结：,作用力与反作用力的特点,1.,大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,2.,作用在不同的物体上,3.,具有同种性质,4.,两个力的效果不能抵消,5.,同时出现，同时消失,想一想：一对平衡力的点？,结,论,对比,相同点,不同点,相互作用力,平衡力,大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,3.,分别作用在两个物体上（互为施力物和受力物）,1 .,两力必性质相同,2.,同时出现，同时消失,4.,两个力各自效果,不能抵消,5.,与运动状态及参考系无关,1.,性质可以不相同,2.,可以不同时消失,3.,同时作用在一个物体上（研究对象）,4.,两个力的总效果使物体平衡,1.,人对地的压力与地对人的支持力,2.,地球对人的引力与人对地球的引力,3.,地面对人的摩擦力与人对地面的摩 擦力,分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？,A,B,F,连接体问题,(A,、,B,静止）,找出其中的相互作用力和平衡力,1.,物体之间的作用是,相互,的。,“,作用力与反作用力,”,是,相对,而言的。其中一个是作用力，另一个就是反作用力。,2.,作用力与反作用力的关系是：,F=-F,3.,作用力与反作用力和平衡力,不是同一概念,。牛顿第三定律反映了物体间相互作用的联系。,小 结,1.,用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是,( )A.,一对平衡力,B.,一对作用力反作用力,C.,大小相等，方向相反，作用在一条直线上,D.,大小相等，方向相反，作用在同一物体上,课堂练习,BC,2.,手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应,( ) A.,小于木块对手的压力,B.,等于木块对手的压力,C.,大于木块对手的压力,D.,小于木块所受的重力,BD,3.,跳高运动员从地面跳起，下列说法正确的是,( ),A.,运动员给地面的压力等于运动员受的重力,B.,地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力,C.,地面给运动员的支持力大于运动员受的重力,D.,地面给运动员的支持力等于运动员给地面的压力,CD,4.,一个水桶吊在天花板上，试证明水桶对绳 拉力的大小等于物体所受重力的大小,据平衡得：,T,=,G,（大小）,所以：,T,=G,（大小）,G,T,T,据牛顿第三定律得：,T=T,（大小）,作业：课后限时检测二十七,牛顿第三定律的应用.MPG,力传感器实验.MPG,