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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二章：生态系统,复习目标,:,1.,举例说明生态系统的概念。,2.,简述生态系统的成分及生态系统的营养结构：,食物链和食物网。,3.,说出生物富集的概念。,4.,概述生态系统的能量流动和物质循环的特点。,5.,列举生态系统的不同类型及其特点。,6.,了解生态系统的自我调节，阐述其调节能力是,有限的。,知识点一：,生态系统与组成,1,、生态系统是在一定的地域内，,生物,与,环境,形,成的统一整体。,2,、,生,态,系,统,成,分,生,物,成,分,生产者,植物,(,光合作用,制造有机物,),消费者,动物,(,初级消费者次级消费者,),细菌、真菌等营腐生生活的,分解者,微生物（分解动植物遗体）,包括：,阳光温度空气和水等,非生物成分,作用：,提供营养、能量,和生存空间,3,、生态系统的类型。,生,态,系,统,森林生态系统,草原生态系统,陆地生态系统,荒漠生态系统,湿地生态系统,影响分布的因素,？,海洋生态系统,水域生态系统,淡水生态系统,农田生态系统,人工生态系统,城市生态系统,地球上最大的生态系统是,生物圈,。,自,然,生,态,系,统,习题演练一：,1.,下列属于生态系统的是（,B,）,A.,一只大象,B.,一片树林,C.,一片树林的一群飞鸟,2.,下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（,D.,一朵云彩,）,c,A,水藻、鸟,B,小鱼、大鱼,C,小草、昆虫、细菌,D,水藻、虾,3.,下列关于生态系统的叙述不正确的是（,C,）,A.,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统,.,B.,生物圈是最大的生态系统,.,C.,生态系统的组成主要包括生产者、消费者和分解者,.,D.,森林生态系统动植物种类最多，有,“,绿色水库,”,之称,.,4,、下列生物中，属于分解者的是（,B,b,），属于生产者的是（,C,属于消费者的是（,D,）。,A,草和山羊,B,真菌,C,葫芦藓,D,青蛙,），,(1),这个透明的玻璃球体可看,作一个,_,，此生态,球应放在有,_,的地方，,阳光,生态系统,目的是,有利于进行光合作用，制造有机物氧气,。,(2),此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应,分解者,非生物成分,包括,和,_,。,(,3,),此,球,内,加,入,细,菌,的,作,用,是,充,当,_,不放细菌结果会怎样？,_,。,生态球内生物死亡,分解者,知识点二：,1,食物链,食物链、食物网、生物富集,食物链：,和,一种联系。,动物,植物,由于,食物,关系而形成的,食物链的表示要点：,食物链的起点一定是,终点是,的动物，,中间用,表示,箭头指向,，,生产者,表示能量流动方向。,捕食者,不被捕食,箭头,（,2),食物链只包括生态系统中,的,和,。,、,。,不能出现生态系统中的,消费者,生产者,分解者,非生物成分,写出下面的一条食物链,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,草,第一,营养级,第二,营养级,兔,第三,营养级,第四,营养级,狐,虎,2,、食物网：,生态系统中各种,食物链,织在一起，形成复杂的食物网。,食物网中如何找食物链：,彼此交,草,（点拨）,食物链从生产者开始，到不为其它生物所食的生物为止，,习题演练：,H,E,B,G,F,D,A,C,、,1,、该食物网中共有,5,条食物链。,2,、写出图中一条最长的食,ABEFGH,。,3,、,AH,中属于食草性动物的有,B,、,C,。,4,、该食物网图中尚未表示的两种生态系统成分,是,分解者,和,非生物部分,。,3,、生物富集,在,生态系统中，一些有害物质如,铅、,草,汞、铜,等重金属和,某些杀虫剂,，可以通过,食物链在生物体内不断积累，使其浓度,随,着,消费者级别的升高而逐步增加,，这种现,象叫,生物富集。,草,兔,狐,虎,增增,加加,有害物质,沿着食物链在生物体内的浓度逐渐,增加,。,在上面的食物链中,虎,的有害物质浓度最高，,低,草,的最低。,习题演练二：,营养结构：食物链与食物网（生物富集）,1.,下列选项中，食物链正确的是（,D,）,A.,草食草昆虫青蛙,B.,青蛙蛇猫头鹰,C.,蛇草食草昆虫,D.,草食草昆虫青蛙,2.,“,螳螂捕蝉，黄雀在后,”,中的三种动物属于生态系统中的,（,）,B,A.,生产者,B.,消费者,C.,分解者,D.,非生物成分,3.,在某生态系统中生存的生物，其体内存留的有机汞如下表，,由这些生物组成的食物链是（,）,D,A.DBCEA,B.DEBCA,C.ACEBD,D.AECBD,生物体,有机汞残留量,A,0.07,B,8,C,0.5,D,64,E,0.35,5.,下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问,题,:,（,1,）该食物网由,_,4,条食物链组,成。,（,2,）写出其中最长的一条食物链,_,草,食草昆虫,青蛙,蛇,鹰,。,（,3,）鹰和蛇之间存在着两种关系,，一种是,捕食,关系，另一种是,_,竞争,关系。,（,4,）正常情况下，该食物网中个,体数量最多的生物是,_,草,。,（,5,）该食物网和,_,分解者,一起，,构成了该生态系统中的生物部分。,知识点三：,能量流动、物质循环,呼吸,呼吸,呼吸,1,能量流动,图解,呼吸,太阳能,单向的、逐级递减的,呼吸,合作交流,能量流动,是指能量的,输入,、,传递,和,散失,的过程,1,、能量源头,:,太阳能,2,、能量流动的起点：,生产者固定的太阳能,3,、能量流动渠道,:,食物链,(,网,),4,、能量传递形式,:,有机物中的化学能,5,、能量传递效率,:,10%,20%,6,、能量流动的特点,:,单向流动，逐级递减,2.,物质循环,.,概念,组成生物体的,C,、,H,、,O,、,N,等化学元素从,无机环境,开始,，经,生产者、消费者和分解者，,又,回到,无机环境,的,循环,过程。这就是生态系统的,物质,循环。,无机环境,(C H O N),分解者,消费者,生产者,.,类型：,碳循环、氮循环、水循环。,.,特点：周而复始的。,合作交流,1.,碳在大气圈中的存在形式：,CO,2,2.,碳在生物体内的存在形式：,有机物,3.,碳进入生物体的途径：,绿色植物的光合作用,食物链（网）,4.,碳在生物体之间传递途径：,5.,碳进入大气的途径：,生物的呼吸作用,分解者的分解作用,化石燃料的燃烧,6.,在生物群落中，碳以什么形式循环：,有机物,7.,碳在无机环境和生物群落之间的循环形式：,8.,碳循环的主要形式：,CO2,CO2,9.,大气中二氧化碳的含量为什么持续增加：,大量燃烧煤和石油等化石燃料,知识点四：,生态系统具有一定的自我调节能力,生态系统中生物种类,越多，营养结构越复,杂,自我调节,能力越强,生态平衡,不易破坏,外来干扰,自我调节,（超过）,生态平衡破坏,A,B,习题演练三,1.,在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分,是（,A,）。,A.,生产者,B.,初级消费者,C.,次级消费者,D.,分解者,2.,在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值,为,a,，全部消费者所获得的能量值为,b,，全部分解者所获得,的能量值为,c,则,a,、,b,、,c,之间的关系是（,B,）。,A.,A,=,b,+,c,B.,a,b,+,c,C.,a,b,+,c,D.,c,=,a,+,b,3.,假设一个生态系统的总能量为，按,20%,传递效,率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（,c,A.,和,B.,.,和,.,C.,和,.,D.,和,4.,森林中，螳螂捕蝉，黄雀在后，可构成一条食物链。如,果黄雀增加体重,10,克，按理论计算，最多需要蝉（,C,）。,A.10,克,B.100,克,C.1000,克,D.10000,克,考点分析：,1,、该食物网中共有,4,条食物链，最,短的一条是,。,绿色植物,鼠猫头鹰,2,、数量最多的生物是,绿色植物,，猫头鹰,次级和三级,第三和第四,属于,消费者，,营,养级。图中蛇的数量大量减少，则猫,头鹰的数量会,先减少再增多逐渐趋于平衡,。,3,、该食物网受到,DDT,农药的污染，则,体内积累的,DDT,浓度最高。,猫头鹰,4,、猫头鹰和蛇的关系是,捕食和竞争,。,5,、若构成一个草原生态系统，图中还,缺少,分解者和非生物成分,。,6,以食物链“绿色植物,兔,蛇,猫头鹰”分,析，猫头鹰增加体重,1kg,，至少需要绿色植,物,125,kg,。,7,、生态系统的能量流动和物质循环是,食物链和食物网,沿着,来进行的。,单向流动逐级递减,。,8,、能量流动的特点是,9,、因为生物种类比较少，所以该生态系统的,稳定性比较,差,。,反思与收获,阳光、空气、水、土壤等,非生物成分,水,二氧,光合作用,化碳,植物,呼吸作用,摄,食,呼吸作用,动物,石油,动植物,燃,煤等,残骸,烧,呼吸作用,微生物,物质循环,-,碳循环,草,第一营,养级,蚱蜢,初级消,第二营,费者,养级,青蛙,次级消,第三营,费者,养级,蛇,三级消,第四营,费者,养级,生物,能量,富集,传递,递增,递减,能量流动,生产者,消费者,生,物,成,分,分解者,生态系统的,组成,域,海洋生态系统,生,态,自,系,淡水生态系统,生,然,统,态,生,系,态,森林生态系统,系,陆,统,统,地,生,态,草原生态系统,系,统,荒漠生态系统,人工生态,农田生态系统,系统,城市生态系统,营养结构最复,生态系统的,杂，自我调节,类型,能力最强。,生态系统的自我,调节能力,心有多大舞台就有多大,拼搏才会实现心中的梦想,
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