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Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,第四届“外研社杯”全国中职语文教师教学技能大赛,写启事,说课步骤,说大纲,1,说教材,2,说学情,3,说教学目标,4,说教学重点、难点,5,说教法学法,6,说教学过程,7,说板书设计,8,说教后反思,9,一、说大纲,根据职业岗位的需要写作应用文,格式规范,文字简洁,促进职业生涯的发展,说大纲,二、说教材,吕志敏主编,写启事,是入职篇的任务二,和前后文种是平行关系,外语教学与研究出版社,三、说学情,学情分析,汽车维修与运用专业二年级,知识,基础,有一定的阅读和表达能力 ，但写作水平不佳,认知特点,思维活跃，动手能力强,学习需求,即将奔赴实习岗位，对职场生活向往，学习应用文对进入职场有帮助。,四、说教学目标,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度和价值观目标,培养学生做事规范、认真、细致的工作态度和生活态度。,1.,了解启事的定义、类型、写作格式、内容和写法,2.,学会写寻物启事、招领启事和招聘启事,学生课前通过对启事学习包的学习，初步掌握写作启事的基本格式以及内容要求。,通过堂上小组合作探究练习、讲评、修改及课后作业，学会写寻物启事、招领启事和招聘启事。,五、说教学重点难点,教学 重点,学会写格式规范的寻物启事、招领启事和招聘启事,教学,难点,学写招聘启事,六、说教法学法,教法,任务驱动法,情境教学法,学法,小组合作探究,七、说教学过程,课前预习,课堂教学,2,个课时,七、说教学过程,课前预习,上,QQ,群下载,启事,微课和学习资源包自学,到招聘会现场采集,”,招聘启事,”,的照片,七、说教学过程,课堂教学,2,个课时,第一环节,|,失而复得,学写“寻物启事”,|,11,第二环节,|,物归原主,学写“招领启事”,|,25,第三环节,|,招纳贤才,学写“招聘启事”,|,35,第四环节,|,课堂小结,|,3,第五环节,|,学习评价,|,5,第六环节,|,作业布置,|,1,七、说教学过程,创设情境,第一环节,|,失而复得,学写“寻物启事”,|11,七、说教学过程,第一环节,|,失而复得,学写“寻物启事”,11 ,执笔人,审核人,发言人,任务一：写一则寻物启事，帮班长找回外套,小组合作探究,七、说教学过程,（启事）,第一环节,|,失而复得,学写“寻物启事”,11 ,七、说教学过程,微电影,情境,教学法,第二环节,|,物归原主,学写“招领启事”,|,25,七、说教学过程,思考：为什么小明写的,失物招领,没能找到真正的失主？,任务二：请帮小明重写一则失物招领，找回真正的失主,二：请小组合作探究，帮小明重新写一则“失物招领”,小组展示，相邻组点评纠错,第二环节,|,物归原主,学写“招领启事”,|,25,小组合作探究,七、说教学过程,第二环节,|,物归原主,学写“招领启事”,|,25,七、说教学过程,创设情境,9,月,3,日晚上，班长在篮球场,和大家一起看露天电影,致青,春,，意兴盎然，竟忘了拿外套。,他很着急，你能帮帮他吗？,学长杜鹏的大鹏汽车修理店就要开张了，尚需,2,名维修工，请你帮他写一则招聘启事。,第三环节,|,招纳贤才,学写“招聘启事”,|,35,七、说教学过程,第一步：,解读任务,手机照片,招聘,启事,怎么,写,（格式）,？,、招聘启事,怎么写,？（格式）,招聘,启事,写什么,（,内容）？,写作实践,第二步,梳理知识,课本学习包,第三步：,参考例文,完成写作,任务三：请你为杜鹏的大鹏汽车修理厂写一则招聘启事,第三环节,|,招纳贤才,学写“招聘启事”,|,35,七、说教学过程,招聘启事,柳州上汽通用五菱股份有限公司由于业务发展快，急需招聘身体健康、工作踏实的,6,名,18,23,岁的男生，从事汽车的维修工作。每月工资为,15002000,元。有意者请携带身份证于,9,月,20,日上午,8,：,30,分到本公司人事部（柳州市西环路,50,号）李经理处面试。如有不明之处，可来电咨询，咨询电话：,07723721940,。,柳州上汽通用五菱公司,2014,年,9,月,14,日,招聘对象,应聘的条件,联系方式,招聘的目的,招聘职位、待遇,报名方式,第三环节,|,招纳贤才,学写“招聘启事”,|,35,七、说教学过程,第三环节,|,招纳贤才,学写“招聘启事”,|,35,设计意图,分步学习,突破难点,七、说教学过程,课堂,小结,这节课我们学会了什么？,我们是怎样学习的？,第四环节,|,课堂小结,|,3,七、说教学过程,自评,互评,教师评价,第五环节,|,学习评价,|,5,七、说教学过程,1,、请修改招聘启事并上交老师,QQ,邮箱。,2,、教师也在网络上批改并展示优秀作业。,第六环节,|,作业布置,|,1,八、说板书设计,（启事）,九、说教学反思,教学反思,1,2,亮点：现代信息化手段贯穿始终,不足：微课的运用还在探索阶段，今后,要深入学习,亮点： 运用切合实际的任务驱动法,，,设置,情境，教会学生学习。,3,亮点：结合专业、贴近职场进行教学,4,谢谢大家！,
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