舍长培训教材课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,应用技术学院,舍 长 培 训 会,第四讲,大学生宿舍人际关系,第五讲,舍长安全教育及基础急救知识,第四讲,大学生宿舍人际关系,一、大学生宿舍人际关系的重要性,小小的宿舍是大学生最直接参与人际交往,的,场所 ，也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和为人,处事,的一杆小标尺。,那些处在未形成良好、合作、融洽 的心理氛围的宿舍生活的大学生，常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点,。,而在同伴关系融洽的宿舍生活的大学生，心态则以欢乐、注重学习、乐于与人交往和帮助别人为主流。,因此，大学生宿舍人际关系对他们的人格完善,和心理健康具有重要的意义。,目前大学生对自己的宿舍人际关系主观体验倾向于满意的约为,73.5,，倾向于不满意的约为,19.3,，持,“,无所谓,”,态度的占,7.2,。满意度在不同性别、家庭和专业上没有显著差异，但低年级与高年级的学生在满意度上存在显著差异，与低年级学生相比，高年级学生的满意度更高。,影响大学生宿舍人际关系最重要的因素是：因态度行为损伤他人自尊，言语冲突言语伤人，不良生活习惯。,二、当前大学生寝室人际关系的现状,人际关系是大学生面对的最苦恼、最难适应的问题。,大学生寝室是学生最为集中,停留时间最长的地方,是学生生活休息、思想交流、信息沟通、情感传递的主要场所,是大学生人际关系构建的重要阵地,但也是人际关系紧张的高危地带和主要矛盾的集散地。,(一)妒忌、猜疑等不良心理造成的,关系紧张,在大学里,某些同学由于某方面比较突出,如,外貌、能力、成绩,等,这类相对突显的同学常常成为学生中的焦点人物,如果他们平时不注意自己的言行举止,就很容易引起同学的妒忌和猜疑,从而导致人际关系紧张 。另一种情况是,在涉及学生切身利益的各种评奖评优以及奖,助学金、困难,补助等,一些功利心较强或,性格较,敏感的学生有时也会因为无法分享利益而对别人获得利益耿耿于怀甚至产生妒忌心理,从而影响室友的和谐共处。,(二)贫富差距产生的心理鸿沟和,感情隔阂,随着高等教育的大众化,高校学生家庭经济状况差异很大,有的学生家庭优越,每月消费都在千元以上,而有些来自偏远农村的学生甚至连基本生活都没有保障。由于长期生活环境的影响,使得这两类人的,世界观、 价值观、人生观,存在很大的差异,经常会在一些观点上产生摩擦。经济条件比较好的同学往往有一种,优越感,有时表现得比较自我,而家庭贫困的同学内心又比较容易自卑敏感,因此宿舍里这两类人很容易形成,敌对,的战线。,(三)个人不良生活习惯产生的关系,不和,在集体生活的寝室里,有的同学极不注意个人卫生,随便吸烟,从来不叠被子,床上又脏又乱,东西乱扔,袜子衣服穿完不洗,踢了球一身臭汗也不洗澡,集体,卫生从不关心,坐享其成。这些恶习有时候会引发舍友间的矛盾冲突,还有些同学生活作息时间紊乱,常常深夜点蜡烛,看书、聊天、打电脑游戏,等,这些在不恰当时间的活动行为侵犯了舍友的权利,有时就成为寝室人际关系不和的导火线。,(四)不合时宜的恋爱导致舍友感情,疏远,在大学里谈恋爱本来是正常的但若不能很好地协调,恋爱、学习,与生活的关系,那么谈恋爱也很容易引起舍友关系的紧张,长,时间地三更半夜躲在被窝里煲,“,电话粥,”,有些甚至无视他人的感受,把男女朋友带到宿舍留宿,当着大家的面做一些过分亲昵的动作,在这种环境下,寝室人际关系激化在所难免,。,(五)过分亲密导致的狭隘“依赖型”人际交往矛盾,人与人之间的交往需要保持适度的距离,过于亲密的交往会占用别人与他人交流的时间和空间,从而导致对交往的厌烦。在寝室生活中,有些同学独立性较差,过分依赖别人,学习、生活、业余,消遣都要跟着别人,这 种狭隘的,“,依赖型,”,人际交往,破坏了人际交往的基本原则,久而久之,随着厌烦情绪的累积,矛盾也会逐步 产生。,(六)小团体主义破坏寝室人际关系,在部分寝室里,有些同学过于争强好胜,功利心和虚荣心太强,喜欢拉帮结派,在寝室里结成小,集体、孤立,其他人,不顾及他人感受,我行我素,这种状况长期下去也很容易导致寝室气氛压抑沉闷,从而导致寝室人际关系紧张。,问题：,如果,寝室有舍友,不,喜欢,说话，不同舍,友其他,交流，这时舍长该怎么办？,2024/9/16,三、宿舍人际关系紧张的原因,一、制造噪音,二、计较小钱,三、随便吸烟,四、作息紊乱,五、言论霸权,六、亲密过分,七、嫉妒心,四、影响宿舍人际关系紧张的问题,问题一：焦点人物,问题二：贫富差异,问题三：不讲卫生,问题四：过分亲密,问题五：夜猫子,问题六：霸权主义,五、影响寝室人际关系的主要因素,1,.,性格,2,.,作息时间,3,.,生活习惯的差异,4,.,宿舍卫生问题,5,.,学习态度,6,.,外貌差异,7,.,有无男女朋友,8,.,家庭贫富差距,9,.,独生子女与否,10,.,专业的不统一,11,.,缺乏沟通,12,.,不注重生活细节,六、怎样处理好人际关系,首先，要尊重他人，,“,己所不欲 ，勿施于人,”,。只有,你尊重别人，才会赢得别人对你的尊重。尊重 别人就不能轻视贫困,生、差生,以及有生理缺陷的室友，尊重别人就应该遵守寝室的规章制度，不乱扔垃圾 ，不夜里看书打游戏。要学会换位思考，常想如果自己处在他人的位置上自己会怎样，自己做不到的事情 ，就不能强求别人做到。,要积极发挥班级学生,干部、尤其,是寝室长的作用，使学生干部真正担负起班级寝室人际关系情况的 动态监督任务。一旦出现不良情况，应当及时将情况上报,辅导员。,同时，学生干部也应尽最大限度,稳定局势,，应当努力将寝室矛盾问题解决于萌芽阶段。,其次,，争取多,沟通、多,交流。在同一个屋檐下难免会有,矛盾、有,误解，不要因为大家有,矛盾、有,误 解而放弃交流和沟通，彼此视为仇人，你不让我好过我就不让你舒服，这样只能使矛盾更加激化，从而造 成不必要的伤害。面对矛盾和误解要主动,沟通、交流,，主动和解，不要让误会阻隔了同学之间的友好情谊 。另外，要经常参与大家的讨论与集体活动，只有这样，才能更好地了解自己和他人，消除彼此之间的误 会，加强相互的理解和信任。,最后，发自内心地赞美他人。学会,欣赏、赞美,他人，比如：,“,你太棒了,!”“,你这个发型很好看,!”,这种赞美的话语会给被赞扬者带来快乐，引起积极的情绪反应。情绪具有传染性，好心情会传染给周围,的人,，快乐可以消融人际关系的僵局，使寝室关系变得融洽。,七、大学生改善寝室人际关系的建议,1.,摆正心态，换位思考，从自身找原因，宽宏豁达,2.,掌握一些人际关系沟通技巧,3.,加强自身的修养，注重人格的塑造和能力的培养,7.1,摆正心态，换位思考，,从自身找原因，宽宏豁达,社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，所以要与周围的人保持良好的人际关 系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，多为别人着想，做到以诚相待。常言道：,“,大度集 群朋,”,。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但大学生在日常的,生活、交往,中一定要注重这种品质的,培养,，以求更好地适应,生活、适应,社会。同学们应该学会换位思考，将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的 沟通和情感的共鸣。,7,.2掌握一些人际关系沟通技巧,交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距 离，建立良好的人际关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的，因为缺乏交 流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合,被动、孤立,的境地，,而且容易,因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。,7,.3加强自身的修养，,注重人格的塑造和能力的培养,一个品质,好、能力,强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏她的,品格、才能,，因而愿 意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更,友好、更,融洽地与他人相处，就应充分健全自 己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的,品格、能力、才华,不断提高，做一个知性和善解人意的女生，使得在身边的朋友都能感受到你的真诚和热情。,第五讲,舍长安全教育,及基础急救知识,学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，同时也是因违纪引发事故的“重灾区”。因此，加强学生宿舍的安全管理是宿舍管理工作的核心。,安全是人人心中必须绷紧的一根弦，只有安全教育知识深入人心才能使学生具备日常生活中安全知识和技能，掌握自我保护的本领，加强自我保护意识和能力。,大学校园是公共场所，学习是集体性生活，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防患于未然。因此普及安全教育是必然的,消防安全隐患,火灾是威胁校园安全的重要因素。结合以往校园火险的教训，几乎,90,都是发生在学生宿舍内，且绝大部分都是由于当事人缺乏消防安全意识，行为放纵，有章不循造成的，其隐患主要有以下几个方面：,消防安全隐患,1,）大功率及违禁电器的使用,大功率及违禁电器的使用是构成火灾的首要隐患。大功率电器，如电炒锅、电暖器、热得快、电热杯等，由于学生宿舍的供电线路和设备是按照普通照明用电设计的，在人员密集区中使用大功率电器，使本来设计负荷小的线路和设备承载着超大负荷，易引起线路设备着火。另外，在使用大功率电器时，由于通电后遗忘或放置不当等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火灾。,2,）随意使用明火,使用明火主要是指点蜡烛、吸烟、在宿舍里焚烧杂物等。宿舍内所配置的生活家具物品多为木质结构，放置的物品又多是学生的被褥、书本等易燃物，稍有不慎都可能引发火灾。,3,）私拉乱接电源线,现在的高校电脑的使用十分普及，几乎是每个学生有一台属于自己的电脑。在调查中，我们发现同学们为了使用方便，在宿舍内私拉电线现象比较严重。电线经常被拖来拖去，造成绝缘层损坏，接头松动，极易造成线路短路或因接触不良发热而起火。,如何预防消防安全隐患, 不乱接电源，违章使用电器。, 不乱扔烟头。, 不躺在床上吸烟。, 不在宿舍焚烧杂物。, 不存放易燃易爆物品。, 不使用电炉等电热设备。, 要人走灯关。嗅到电线胶皮煳味，要及时报告，采取措施。, 台灯不要靠近枕头和被褥。,人身安全隐患,人身安全的危害主要来自人为侵害，如打架斗殴、饮食不卫生、疾病等。为了保证学生的安全，宿舍都规定有严格的熄灯、落锁时间，但仍有学生抵挡不了校园以外环境的诱惑，晚归或夜不归宿，这对学生的人身安全造成了极大威胁。学生们不注意饮食和个人卫生，也极大地增强了疾病、传染病传播的可能性。,如何预防人身安全隐患, 不与同学发生争执，不打架斗殴, 不吃过期、腐烂食品, 上下楼梯靠右行，不要拥挤, 抵制晚归或夜不归宿, 合理运动，不做高难度、高危险的事, 骑自行车要遵守交通规则,财产安全隐患,学生财产受侵害，主要表现为诈骗、盗窃、抢劫等。高校学生多数都是对自己的财产缺乏保护意识和技能，给作案人以可乘之机。高校校园普遍面积较大，校园周边地区环境复杂，许多外来人员可在校园随意出入，这为不法分子提供了便利。加之某些学生不顾个人的经济承受能力，盲目攀比，导致手头拮据，萌生偷盗想法，也为学生的财产安全造成了威胁。,如何预防财产安全隐患, 进出寝室随手关门，必要时要锁门, 保管好自己的寝室钥匙，防止别人偷配钥匙, 钱财及贵重物品要保管好, 不留宿外员, 不轻信入室推销者, 不与别人攀比，不萌生邪念,常见隐患应对措施：,1.,当发生火灾时可使用：,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,室内消防栓,2.,当发生盗窃、诈骗时应及时报告学校求助,3.,要了解临危逃生的基本原则：,保持镇静，趋利避害,;,学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：,“,119”-,火警,“,110”-,报警,“,120”-,急救,“,122”-,交通事故报警,打电话时要说清地点、相关情况、显著特征,安全重如泰山，让我们大家共同努力，去撑起一片安全的天空，共建和谐美好的校园,!,谢谢大家,再见,应用技术学院,本,PPT,为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解,【解析】【解答】（,1,）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（,2,）质子数为,11,的是钠元素，钠元素原子的最外层电子数,1,，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（,3,）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。,故答案为：氯化钠；失去；,D,。,【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。,26.,用微粒的观点解释下列现象：,（,1,）今年我国要求,“,公共场所全面禁烟,”,非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。,（,2,）夏天钢轨间的缝隙变小。,【答案】（,1,）分子是在不断的运动的,.,（,2,）夏天温度高，铁原子间的间隔变小,.,【考点】物质的微粒性,【解析】【解答】（,1,）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；,（,2,）钢轨由铁原子构成,.,每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小,.,故答案为：（,1,）分子是在不断运动的；（,2,）夏天高温，铁原子间的间隔变小,.,【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中,.,（,1,）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；,（,2,）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀，则钢轨间的缝隙变小,.,【考点】物质的微粒性,【解析】【解答】（,1,）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（,2,）,当质子数,=,核外电子数，为原子，,a=2+8=10,，该粒子是原子原子序数,=,质子数,=10,当,a=8,时，质子数,=8,，核外电子数,=10,，质子数核外电子数，为阴离子。,故答案为：原子；离子；分子；,10,；,10,；阴离子。,【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于时表示阳离子。,25.,初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。,（,3,）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；,（,4,）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等,故答案为：（,1,）固体；,（,2,）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；,（,3,）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；,（,4,）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等,【分析】（,1,）根据实验现象判断氯化铵的状态；（,2,）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（,3,）根据温度与运动速度的关系考虑；（,4,）根据注射器的特点考虑,【解析】【解答】,A,、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，,A,符合题意；,B,、向稀硫酸中加水，溶液的,pH,逐渐增大至接近于,7,，,B,不符合题意；,C,、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，,C,不符合题意；,D,、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，,D,符合题意。【解析】【解答】,A,、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；,B,、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。,【解析】【解答】解：,A,、从题目中表格知，,H,2,体积分数为,10%,70%,的,H,2,和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故,A,正确；,B,、收集的,H,2,能安静燃烧，说明,H,2,的纯度大于等于,80%,，故,B,项错误；,C,、用向下排空气法收集,H,2,， 保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的,H,2,纯度大于等于,80%,，故,C,项错误；,D,、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故,D,项错误,故选,A,【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】,A,、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅是只起到加热的作用，故,A,说法正确；,B,、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故,B,说法正确；,C,、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故,C,说法正确；,D,、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现,“,水火相容,”,的奇观，故,D,说法错误,故选,D,24.,能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题,（,1,）三大化石燃料包括煤、,_,、天然气等；它们都是,_,（填,“,可再生,”,或,“,不可再生,”,）能源,（,2,）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是,_,（,3,）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式,_,下列有关天然气（或甲烷）的说法正确的是,_,（填字母）,A,沼气中的主要成分是甲烷,B,甲烷气体不会产生温室效应,C,用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成,You and your friends are leaving a concert on a Friday night. When you get outside, your ears are ringing. You have to shout to be heard.,36,So no harm doneright?,Not quite. Temporary buzzing may be easy to ignore, but repeated exposure to loud noise will eventually cause serious- and irreversible(,无法治愈的,)- hearing loss. A new study conducted by researchers at Brigham and Womens Hospital in Boston shows that one in five people between the ages of 12 and 19 are experiencing slight hearing loss, and one in 20 have mild hearing loss.,37,But the good news is that there plenty of ways you can protect your ears from further damage and still listen to the music you love:,Ask around.,Put your earbuds in or your headphones on, and then ask a friend next to you whether or not he or she can hear what youre listening to.,38,Turn it down.,Buy noise-canceling headphones.,A pair of earbuds or headphones that fits comfortably will limit outside noise so that you can hear your music better at lower volumes.,