作文指导课的课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文指导课的课件,作 文 指 导 课,2006年9月10日,第一章关注命题形势,一、聚焦最新考纲,考试说明对此部分的要求是：,1、基础等级,包括:符合题意符合文体要求感情真挚、思想健康内容充实、中心明确语言通顺、结构完整书写规范、标点正确；,2、发展等级,包括:, 深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用), 丰富(材料丰富，形象丰满，意境深远),有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴),有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩),二、剖析作文评分细则,1、作文评分表分为四等,按基础等级40分，其中内容20分，表达20分；发展等级20分，这就是要加大创新、文采、深刻、丰富的比重。,每一项里又分四等：一等2017分；二等1612分；三等117分；,四等60分。,2、评分细则大致说来：,内容,上强调题意理解是否正确和中心是否明确。,表达,上强调是否符合文体要求及是否语言流畅。,发展,上强调是否有文采和有创意。,特别强调：,缺标题扣2分，每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50个字扣1分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。,3、补充要说明的是：,（1）符合文体要求,（2）题意的理解,以“相信自己和听取别人”为例,（3）划等评分的具体操作,第二章,探讨写作备考方略,一、处理好“基础等级与发展等级”的关系,1、“只有脚踏实地，才能一跃而起”，对大多数学生而言，最切合实际的还是打好基础，首先保证自己的作文达到“符合题意”、“符合文体要求”、“内容充实”、“思想健康”、“中心明确”、“结构完整” 这些基本要求。,2、在抓好“基础等级”的前提下，抓好“发展等级”的培养和训练。,二、要广泛地阅读课外书籍,1、要广泛地新闻记者阅读文学书籍。,如有一考生作文,书海泛舟,中有这么几段文字：,评：小作者为何以为“读书是在漫漫人生征途中寻找快乐的音符”，是因为他（她）非常喜爱读书，而且从文章之中我们可以看出，他（她）读了大量的文学书籍，因而才会有这样深刻的感悟。广泛地阅读文学书籍，不仅使他（她）的人生充满了“快乐”，而且为他（她）的高考作文创造了满分的佳绩。,2、要广泛地阅读历史、哲学书籍，以开阔自己的视野，增强自己的思辨能力，洞查能力。,有位考生的作文答案是丰富多彩的中有一段文字：,如果当年项羽听进了范增的话，杀了刘邦，也许汉家的天下就是你项羽的了，也不至于弄到个霸王别姬、自刎乌江了；如果刘备考虑了诸葛亮的话，不是一意孤行，为了替把弟关羽报仇，攻打吴国，也不会导致蜀国破落没有那么多的如果，因为这是历史，己经发生了，但是，它们却告诉了我们只要有一步之差，答案就千差万别了。,这位考生凭借自己丰富的历史知识，大胆假设，从而很巧妙而又有力地论证了“答案是丰富多彩”的道理。广泛地阅读历史书籍看来也很有必要！,3、要广泛地阅读各种书报杂志。,请看下面的满分作文。,答案是丰富多彩的 ,评：这篇文章的中心论点就是第 1段末的 “考虑的角度不同答案就不同答案是丰富多彩的”。它之所以在这篇文章里这么有说服力，关键是支撑它的三个材料非常典型。而这三个典型材料，除了一个是文题所给的以外，另外两个则出自于有关报刊杂志。这位考生由于在平时广泛地阅读了各种报刊杂志，因而大脑储备的信息量较多，当需要论证“答案是丰富多彩的”材料时，他便迅速地调出了文章中三、四两段的两则材料。在他而言，一切都似乎那么自然，那么顺理成章。而对那些阅读面窄的人而言，这两则材料却又是那么的新颖和巧妙。他的课外知识是多么丰富啊！我们也许会在心里这么感叹，那么，就请广泛地阅读各种书报杂志，扩展你的阅读视野吧！,三、平时要注意培养自己的创新意识,。,请看样卷中的一篇满分作文,“三个和尚”新传之一 ：变 ，变 ，变！,评：三个和尚的故事妇孺皆知，不就是“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”吗。然而，这位考生却来了一点创新，将“三个和尚”的故事进行改编，读来使人顿觉耳目一新。可以这样说，这篇满分诈文的最大优点就是创新。,四、要注意自己的思维能力培养,。,评卷点所编的2000年高考优秀作文选（以下简称作文选）中有这么几篇文章：,横看成岭侧成峰,评：这篇文章的论证思路很清晰。段提出中心论点：“同一个问题，对于不同的人却可以得到不同甚至相恃的答案。”段分别从“生活阅历的不同”、“职业的不同”、“自身道德素质的不同”等三个方面进行分析论证。段小结。全文是总分总结构。,瞧这一家子,评：这篇文章的写作思路是：首先介绍老学究及其性格各异的四个儿子 （15段）；接着写老学究对四个儿子的“研究”，觉得他们的性格都有些缺憾，便建议他们兼职，以此来达到完善他们性格的目的 （67段）；接下来的 913段自然是写四个儿子的兼职情况，均以失败告终；最后是老学究的感慨，说明性格各异的人实际上是各有所长的人，“存在是有其合理性的”。全文思路清晰，在讲述故事中阐明了一个深刻的道理。,五、平时要多观察、多思考、多积累，写作时才能有真情实感。,再如一篇谈足球的作文：,或许你是对的 ,六、要注意语言积累与表达。,优美的语言能激发评卷人的阅读兴趣，使之感动和佩服。评卷中，我们经常将自己发现的优美语段小声地读给自己的搭档听；我在评卷中还经常摘抄一些类似的文字，抄的过程，就是我感动的过程和佩服的过程。凡是有这些令我欣赏的语段的文章，我给它的分数一定不低，一般都在 50分以上。事实上，不仅仅是我，我发现，大凡语言优美的文章，评卷人给它们的分数都很高，有的甚至是满分。这高分或是满分就是评卷人感动的结果和佩服的结果。,下面，请看我摘抄下来的一部分精采语段。,1、孩子的天空永远是那么晴朗，他们憧憬着明天的美好和希望；成年人的世界永远是那么的激烈，他们奋斗着，为了生活；老年人的港湾永远是那么的宁静，停泊着几只小船，载着他们对过去的回忆和体验驶向远方。,（R12 袋 29号多彩的人生）,2、大千世界，茫茫人生，你从别人的影子里看到你的过去，别人从你的笑容里看到他的未来。正如你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。这就是所说的“横看成岭侧成峰”的感觉，这就是我们对同一问题的丰富多彩的答案。,（K11-18袋 7号）,3、答案是多彩的，它为我们把生活勾画得更精彩；答案是丰富的，它为我们的生活提供广阔的思想空间；答案是一首首小调，为我们的生活奏着和谐的旋律；答案是一座座连绵的山脉，一山更比一山高，让我们永远在生活中探寻着更多、更好、更精彩的答案。正因为有了这么多丰富的答案，我们学会了创新，我们有信心将生活的答案答得多彩。,4、春笋坚持走自己节节攀高的路，穿越了昨天困囿于幽深的梦境，穿越过今天与她一般高的沉缅于随风轻舞的悠闲生活的柔草，为的是赶上明天的凌云。小溪坚持走自己长途跋涉的路，告别了昨天巨石留给她的夹缝，告别今天群峰留给她的弯弯曲曲的狭谷，为的是迎接明天的广阔。山花坚持走自己对外开放的路，为的是摆脱昨天蓓蕾的封闭图式，不满足于今天如火如荼的初绽，为的是创造明天的灿烂,七、平时要注意书写，保持页面（卷面）整洁。,1、字迹不工整的文章，即使是优秀作文，也难以得到满分。,样卷中有一篇题为不同即精彩的作文（编号为13），既切合题意，内容充实，叉结构严谨，文笔优美，是一篇不可多得的优秀之作。但讨论中，评卷者普遍认为这篇文章的书写不太工整，标点不清晰，不能打满分。大组长华师文学院许祖华教授也说：“对于书写不工整的文章，在基础等级里酌情扣分。”于是，这篇文章便得了59分（其中基础等级49分，发展等级10分）。虽然距离60分的满分仅一分之差，但没能得到满分终究是有点遗憾。更应 当引起我们注意的是有一位老师私下里对我说：“如果这篇文章不是样卷，而是在阅卷中被我碰到的话，我可能只打52分。”我问：“为什么？”他说：“因为这篇文章的字迹不太工整！”是啊！等级评分标准里就已明确说明，“字体美观”的文章才能进入一等。,2、字迹不工整的文章，如果评判分数过低，即使是复查人（作文组长或大组长），一般也懒得替它“平反”。,我的搭档洪山中学的周晓珍老师在改编号为A6-22袋作作文时，发现该袋作文中座位号为21号和22号的题目同 为答案是丰富多彩的作文都写得很不错，于是便给它们分别打了54分和55分。过后，周老师总觉得它们似乎都可以打满分，便与我一同商量，这时正好大组长许教授来到我们跟前，周老师便向他请教。不想，许教授对那篇座位号为21号字迹写得不太工整的文章看都没看就说：“就打这个分数吧。”而对另一篇字迹较工整的文章则看得很仔细。从这之中，我再一次体会到了书写工整的重要性。大家想，对于书写不工整而内容和文笔都较为优秀的作文都尚且如此，更何况那些书写不工整的一般作文呢？,3、反之，对于那些字迹工整的优秀作文，如果不打满分，评卷人自己也认为是有些可惜。,我的搭档周老师在改编号为C8-6这袋作文时，发现座位号为12号的那篇题为答案是丰富多彩的作文写得很好。起先，周老师也许是怕麻烦，因为打满分的作文必须要经组长同意，便给它打了57分（其中基础等级47分；发展等级10分），但总觉得有些可惜，想前思后，还是决定不怕麻烦去找作文小组长刘智生老师（武汉经济技术开发区一中），刘老师看后，立即说：“应当给满分。”我看了，也对这篇作文大为欣赏，这字迹写得太美了！而且文笔也很优美，材料也很典型。我便主张向业务组推荐此文，大组长许教授同意了我的意见，并立即把它复印了一份，我唯恐得不到它，还在改卷中悄悄出去，把它复印了三份。,改卷中，我深深地体会到考生书写的重要性！,第三章,专题训练,1、常见误区透视,错误理解：认为“文体自选”就是不需要文体的规范，写起作文来可以信马由缰，随心所欲。,综观近几年学生的作文情况，主要存在以下问题：,（一）议论文中喧宾夺主。,如由“诚信”引起的,一、符合文体要求,（二）为形式而形式,如因快乐而快乐,（三）文体不分如答案是丰富多彩的,（四）记叙文写成了说明文,二、文体备考策略,（一）要看给出的话题最适合写何种文体。,“规则” “感情的亲疏与认知的关系 ”,“转折” “面朝大海”,（二）要选择最适合自己发挥的文体。,（三）要选择与所选体裁相应的足够素材 。,二、书写规范，卷面整洁,（一）精彩导言,（略）,（二）备考对策,1、书写规范,细化要求：写字要规范、正确，不写错别字、繁体字、旧形字、异体字和不规范的简化字；字体美观端正，写字不潦草；字的大小适中，格式正确，行距匀称；卷面保持整洁，不随意涂划；修改规范等等。,2、标点正确,标点符号的写法如下：,句号、问号、叹号、逗号、分号、冒号一般占一个字的位置，在格内占左偏下，不出现在一行的开头。,引号、括号、书名号的前一半不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。它们都各占一格。前引号位于引文前一格上偏右，后引号在引文后一格上偏左。,破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号在格内居中。,着重号、专名号、波浪线式书名号标在字的下边，可以随字移动。,三、拟题备考策略,（一）标题是文章的眼睛,如最后一枝玫瑰 、渴望诗意的生活、历史唇边流出的卓越、让选择呈现心灵的珍宝、温暖而百感交集的旅程、相思情未了、相思正是吐黄时、东方风来满眼春等深受阅卷老师青睐。,（二）拟题出彩策略,根据1993年高考作文题来探讨一下拟写题目常见的方法。,根据下而的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。要求对环境和气氛加以具体描写，并写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。,夏日的夜晚，院子里，梧桐树下,啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。,女儿对老树皮发出一串赞叹,儿子对新树皮发出一串赞美,父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样”,从其材料处理角度看，我们可这样拟题：,主旨式：,奉献 新生 美的启迪 生命的本色,生命之树长青 生命的绿意,背景式：,月光奏鸣曲 今夜星光明亮,时间式：,仲夏之夜 迷人的夏夜,人物式：,女儿 儿子和父亲 瞧这一家子,处所式：,梧桐树下 庭院静静 夏夜的小院,事件式：,夏夜话梧桐 梧桐树下话梧桐,从表现手法或表达方式上看，则可这样拟题：,咏物式：,梧桐树 沙、沙、沙、院中那棵梧桐树 梧桐树啊梧桐树,抒情式：,梧桐情思 梧桐树叶飘呀飘 新旧咏吧调 庭院深深 夏日夜话 夏夜抒怀,氛围式：,温馨的夏夜 夜空中流淌着一支歌,梧桐树下的笑声 夏夜，梧桐树下,今夜，星是特别明,（三）普通拟题法,1、保守拟题法（以话题为题目）,（1）答案是丰富多彩的（2000年全国）,（2）诚信（2001年全国）,（3）心灵的选择（2002年全国）,（4）感情亲疏和对事物的认知（2003年全国）,（5）规则（2002年北京）,（6）转折（2003年北京）,（7）杂（2003年上海）,（8）寻找 （2004年北京春季）,（9）相信自己与听取别人的意见（2004冀鲁豫皖）,（10）忙（2004年上海）,2、保险拟题法,（1）以“诚信”为话题,诚信背囊不能丢,回来吧，诚信,（2）以“心灵的选择”为话题,永恒的心灵选择,昭君的心灵选择,（3）以“规则”为话题,规则颂歌,弥勒规则,（4）以“转折”为话题,历史的转折,（5）以“杂”为话题,杂与精,基因杂谈,非典日子里的杂感,杂说红楼梦,（6）以“相信自己与听取别人的意见”为话题,信已听人,自信诚可贵，听取价更高,主见与意见,信已与信人,（四）创新拟题法,1、修辞创新,（1）引用,引用的对象可以是诗句、名言、格言、警句、歌词等。例如 ：,生存还是毁灭：以哈姆雷特中的句子来写屈原，恰如其分。,旧家燕子傍谁飞：以文天祥自己的诗句写文天祥心灵的选择。,平平淡淡才是真：引用歌词，说明世界的丰富多彩。,一蓑烟雨任平生：引用苏东坡的诗句写苏东坡单从标题来说，要比东坡的选择更具文学性、形象性。,（2）点化,但留清气满人间：化自于谦的“但留清白在人间”。,问世间诚信为何物：化用元好问诗句“问世间情为何物”。,问君能有几多“诚”：脱胎于李煜的“问君能有几多愁”。,男人不相信眼泪：脱胎于外国名著莫斯科不相信眼泪。,（3）比喻和象征,一川山水一程路：作者对生命的感悟具有哲人的色彩。,一花一世界：借用佛教说法，运用比喻，远比“答案是丰富多彩的”要形象。,清白的良心是温柔的枕头：比喻的手法，深厚的意蕴，自是非“诚信”两字可比。,我播下的种子会成为明天的阳光：比喻的运用使标题具有了一种诗意，引人联想。,秋雨潇潇下：兼用写实与象征，增加了文章的内蕴。,（4）比拟,用不屈打造 未来：以比拟写坚韧性格，并在语言组合上翻出了新意。,精神的三间小屋：比拟手法的运用使得标题具有了一种 哲学意味。,向每一个黎明敬礼：用比拟手法谦逊而恭敬地向我们展示了一副优美的画面。,（5）设问,诚信何价？,（6）反问,诚信，难道要出口转内销,2、思维创新,（1）数学公式,71=0 （诚信无价）,725 （答案是丰富多彩的）,（2）平中见奇,2003，我的夏天,天地之间走来一个我,同坐在一条板凳上,我的第25个小时,四、沙场练兵,你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你就会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向,要求：请以“关注生活”为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，做出自己的评价。,题目自拟，文体不限，不少于800字。,本次作文训练重点：,1、拟题；2、文体；3、字数；4、书写；5、标点符号。,