第二节调查周边环境中的生物ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二节调查周边环境中的生物,第二节 调查周边环境中的生物,调查法,其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,调查,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查的一般方法是什么？,调查时首先要有明确的 和，,。,制定合理的 。,对调查结果要进行 和 。,调查目的,调查对象,调查方案,整理,分析,你为什么调查？或你要调查什么？,调查目的,比如：,调查校园,.,公园,.,农田或周边其他环境中的生物种类,你用什么方式和工具进行调查？,材料和用具,材料和用具需要根据调查的内容而定。,一般先要写一张,调查表,。,笔,.,望眼镜,.,放大镜,.,照相机等,。,你调查的工作步骤是什么？,方法步骤,1,、选择调查范围,2,、分组,3,、设计调查路线,4,、调查记录,5,、归类,6,、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,一张调查表必备的栏目有哪些？,固定内容：,调查人、班级、调查地点、调查时间,、有的还有调查时的天气情况,自行设计内容,：,与具体调查内容有关,调查人,班级,调查地点,调查时间,天气情况,生物名称,数量,生活环境,调查表的设计,注意事项：,1.,调查是一项科学工作，要,认真观察,，,如实记录,。不能凭个人好恶取舍。,2,、,不要损伤,植物和,伤害,动物，,不要破坏,生物的生活环境。,3,、注意,安全,。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。,对调查到的生物进行,归类：,按 分为,按照 分为,按照 分为,植物,动物,其他生物,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,作物,家畜,宠物,其他,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,桂花树、桃树、菊花,动物 .,对调查的结果进行整理和分析,猫头鹰和鼠 B.,农作物/家禽/家畜/宠物,捕蝇草、玉米、螺旋藻C.,陆生生物是 ；,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,选取样本抽样抽查 D.,农田或周边其他环境中的生物种类,草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、,调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。,鱼和河水 C.,自行设计内容：与具体调查内容有关,第二节调查周边环境中的生物,下列各项中所列生物都是植物的是( )A.,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,猫头鹰和鼠 B.,空气和阳光 D.,你调查的工作步骤是什么？ 方法步骤,2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。,按照生物的用途分类,小麦,玉米,水稻,高梁,大豆,棉花,油菜,一、农作物,10,马,驴,奶牛,水牛,耕牛,二、家畜,20,确定调查目的和对象 B.,如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,按 分为,鱼和河水 C.,选取样本抽样抽查 D.,答：选取一部分调查对象作为样本。,空气和阳光 D.,6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,答：选取一部分调查对象作为样本。,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,陆生生物是 ；,关于调查的不正确叙述是（ ）A.,农田或周边其他环境中的生物种类,确定调查目的和对象 B.,制定合理的 。,按 分为,2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。,人口普查也是调查 B.,鸡,鸭,鹅,火鸡,鸵鸟,三、家禽,30,四.宠物,宠物狗,宠物猫,鹦鹉,金鱼,警犬,小白鼠,表演动物,五、其他,50,技能训练,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,答：选取一部分调查对象作为样本。,你会给下面的生物归类吗？,A,乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带,按形态结构特点:,按生活环境:,按用途:,植物/,动物,陆生生物/水生生物,农作物/家禽/家畜/宠物,/其他,1.,调查时要选取的对象是（ ）,A.,对象中的一个,B.,对象中的一部分,C.,全部对象,D.,以上都对,B,2.,下列生物按生活环境划分的一组是,( )A.,猫头鹰和鼠,B.,鱼和河水,C.,空气和阳光,D.,狗和水草,A,3.,关于调查的不正确叙述是（ ）,A.,人口普查也是调查,B.,森林资源的清查是调查,C,要对调查的对象逐个进行,D.,对调查的结果进行整理和分析,C,4.,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）,A.,确定调查目的和对象,B.,制定合理的调查方案,C.,选取样本抽样抽查,D.,整理分析调查结果,C,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。,水生是 。,按照 分为,制定合理的调查方案C.,人口普查也是调查 B.,选取样本抽样抽查 D.,枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.,全部对象 D.,A B C D E K L,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,（1）以上属于生物的是 。,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,动物 .,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,人口普查也是调查 B.,捕蝇草、玉米、螺旋藻C.,选取样本抽样抽查 D.,5.,下列各项中所列生物都是植物的是,( )A.,柳树、珊瑚、仙人掌,B.,捕蝇草、玉米、螺旋藻,C.,枯叶蝶、仙人掌、地衣,D.,蘑菇、捕蝇草、珊瑚,B,二,.,填空题,1,按照形态结构特点，可以将生物分成,、,和,三大类；按照生活环境，可以将生物分成,和,等。,植物,动物,其它生物,水生生物,陆生生物,2.,这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）,.,动物,.,植物,.,草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、,桂花树、桃树、菊花,蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、,3,、请分析以下材料：,A,、含羞草,B,、睡莲,C,、斑马,D,、蘑菇,E,、小鸡,F,阳光,G,山,H,珊瑚礁,I,钟乳石,J,机器人,K,、鲸,L,、金鱼,M,恐龙化石,（,1,）以上属于生物的是,。,（,2,）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：,陆生生物是,；水生是,。,A B C D E K L,A C D E,B K L,101,小麦,103,玉米,106,水稻,109,高梁,人口普查也是调查 B.,猫头鹰和鼠 B.,人口普查也是调查 B.,选取样本抽样抽查 D.,其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。,农田或周边其他环境中的生物种类,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,陆生生物是 ；,如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,填空题1按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；,空气和阳光 D.,农作物/家禽/家畜/宠物,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,陆生生物是 ；,答：选取一部分调查对象作为样本。,鱼和河水 C.,农作物/家禽/家畜/宠物,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,答：选取一部分调查对象作为样本。,确定调查目的和对象 B.,你会给下面的生物归类吗？,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,113,棉花,111,大豆,116,油菜,201,马,203,驴,猫头鹰和鼠 B.,按 分为,确定调查目的和对象 B.,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,你会给下面的生物归类吗？,人口普查也是调查 B.,调查时要选取的对象是（ ）A.,按照 分为,人口普查也是调查 B.,猫头鹰和鼠 B.,农田或周边其他环境中的生物种类,对象中的一部分 C.,陆生生物是 ；,如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,你会给下面的生物归类吗？,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？,陆生生物是 ；,你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具,捕蝇草、玉米、螺旋藻C.,如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？,207,奶牛,209,耕牛,210,水牛,302,鸡,305,鹅,304,鸭,308,火鸡,309,鸵鸟,401,宠物狗,404,宠物猫,406,鹦鹉,407,金鱼,501,警犬,502,小白鼠,空气和阳光 D.,2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。,桂花树、桃树、菊花,按照 分为,。,关于调查的不正确叙述是（ ）A.,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,关于调查的不正确叙述是（ ）A.,确定调查目的和对象 B.,人口普查也是调查 B.,你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,按照 分为,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,选取样本抽样抽查 D.,要集体行动，不要攀爬高处；,农作物/家禽/家畜/宠物,鱼和河水 C.,农田或周边其他环境中的生物种类,陆生生物是 ；,警犬,农作物/家禽/家畜/宠物,按 分为,人口普查也是调查 B.,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,陆生生物是 ；,蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、,植物 .,答：选取一部分调查对象作为样本。,选取样本抽样抽查 D.,调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,捕蝇草、玉米、螺旋藻C.,森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行 D.,A乌贼、B蜜蜂、C鸡冠花、D珊瑚虫、E鲤鱼、F美人蕉、G狗、H马、I玫瑰、J小麦、K棉花、L玉米、M大雁、N海带,人口普查也是调查 B.,。,关于调查的不正确叙述是（ ）A.,人口普查也是调查 B.,要集体行动，不要攀爬高处；,调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。,你用什么方式和工具进行调查？ 材料和用具,关于调查的不正确叙述是（ ）A.,人口普查也是调查 B.,下列生物按生活环境划分的一组是 ( )A.,农田或周边其他环境中的生物种类,关于调查的不正确叙述是（ ）A.,我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.,调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,自行设计内容：与具体调查内容有关,农作物/家禽/家畜/宠物,农作物/家禽/家畜/宠物,人口普查也是调查 B.,农田或周边其他环境中的生物种类,材料和用具需要根据调查的内容而定。,全部对象 D.,植物 .,枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.,调查时要选取的对象是（ ）A.,选取样本抽样抽查 D.,503,海狮顶气球,