自动公交车报站器课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,自动公交车报站器,自动公交车报站器自动公交车报站器自动公交报站器设计,自动公交报站器设计,、公交车报站器前景和发展趋势,整体思路,硬件电路设计和实现,四、软件部分设计,五、缺陷与不足,六、实物演示说明,课堂教学是实施素质教育的一条主渠道，要取得良好的教学效果，最根本的就是采用与教学目标、原则相适应的教学方法。常态教学体现的是一个教师有目的、有计划地实施教学的过程。在教学过程前，教师应有充分的准备，对教材进行细致有效的分析，对孩子的实际水平有透彻的了解，在满足孩子对学习需要的基础上再进行认真有效地教学活动，从而真正让学生在课堂上得到发展。所谓有效教学就是教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，反映在课堂教学中，教师的重点应落实在让学生有意义地学习，对学生实施差别化的分层教学，因材施教，使每个学生获得最优化的发展。,一、提高教学有效性，避免认识误区,1、“灌”得越多越有效。不少教师认为：只要多给学生“灌”一点，“喂”烂一点，就可帮助其减轻学习负担，就可提高其学习效果。在课堂教学中，某些教师会在引导学生回答问题的难度上，只关注少数学生，没能顾及问题的全面性，只根据少数学生的思维状况进行指点的做法，这样就不自觉地陷入“只见树木，不见森林”的误区。尽管教师煞费苦心，但往往向学生“灌”得越多，他们越不愿动脑筋，效果常常适得其反。,2、“秀”得越多越有效。在当前课堂教学改革中，一些教师只重形似不重神似，常常在平实的课堂中形式过了头，展示了“表演式”的课堂，这种作秀式的课堂教学，实际上把学生当成了演戏的道具和观众，缺乏实质性的概念，其教学效果可想而知。,二、促进常态课堂的有效学习，提高教学的有效性,1、精心设计，巧妙导入新课。一节课的成功与否，新课的导入是关键之一，一个好的开头就意味着一节课成功了一大半。例如：在教学装饰桌面一课的导入时，在电脑桌面上呈现出师生合影照作为电脑桌面。提出：“仔细观察桌面，你有什么话想说？或是有什么疑问？”学生则提出：“怎样把合影放在桌面上呢？”采用问题式导入法，通过这些问题的提出，让学生带着疑惑学习新课内容，在老师的讲解和学生的讨论中解决问题，使学生目标明确，抓住重点，从而达到掌握知识的目的。,2、关注课堂提问的有效性。问题是课堂的生命，没有问题的课堂是没有生命力的。著名教育家陶行之先生说“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”恰到好处的提问，可以引起学生探索知识的欲望，激发学生积极思维，使学生情绪处于最佳状态，有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。例如：在教学“修饰月历”时，设计几个小问题：1. 比较两份月历（装饰前和装饰后），有更喜欢哪一份？为什么？ 2. 想让月历变得更生动，你有办法吗？ 3.你知道“艺术字”怎么制作吗？这样，学生在问题的驱使下，引导学生主动尝试地参与学习活动。让学生带着“问题”来学习，他们学到的不仅仅是新知识，更重要的是让学生亲自去体验这种发现问题、解决问题的过程，只有问在有疑之处、问题难易适度并具有启发性，才是有效的课堂提问。,3、探索课堂教学评价的有效方法。学生信息技术水平参差不齐。在评价学生时，对学生的评价可以采取不同的评价标准。同学之间互相评价，促使学生在思想的碰撞，情感的交流中，形成民主、自由、开放的学习氛围中，发展交往合作的学习能力，开展主动、有效的互动学习，相互取长补短，共同进步。在关注课堂评价有效性的同时，更要注重学生的自我认识做到公平的评价，在此基础上坚持鼓励为主，才是富有魅力、有价值的评价。,4、发挥学习的主动性，提高小组合作学习的效率。信息技术课是一门操作性很强的学科，学生在问题解决的过程中，面临着一系列的综合性问题，这就需要依靠学生的集体智慧和分工协作。主要采取了小组协作学习的方式，组与组之间资源共享。在操作中适时表扬与鼓励，更能激发学生在电脑操作中探索更多的操作及途径。有利于提高学生学习的主动性，又有利于激发学生的思维造创力。这样，不仅提高了学习效率，而且让孩子们懂得协作的重要性。,5、增强课堂的趣味性，调动学生学习的积极性。让课堂丰富多彩起来，吸引学生的注意力，让学生感到有趣。其实，任务驱动法、创设情景等方法都可以调动学生学习的积极性。如果每堂课都能创设一个与学生生活密切相关、能引起学生学习兴趣的情景，课堂的有效性会有很大提高。,常态教学让教师馈赠给学生更多的美的享受，是一种平实的教学。关注常态课堂，关注学生的发展，提高课堂教学的效率，将先进的教学理念转化为教学行为，把新课标对信息技术的要求在常态课堂中落到实处，为实施新课程服务。,新课标下的课堂，强调关注学生的主体地位和情感体验，强调学生积极主动地参与到教学活动中来，快乐学习，积极体验，使学生在和谐的气氛中受到美的陶冶、情感的感悟和真理的启迪。,那么如何在短短的四十分钟内实现高效课堂呢？这就需要教师彻底改变以前“师道尊严”的老传统，改变过去那种单一的教学模式，建立平等民主的新型师生关系，创建和谐的课堂环境。那么怎样才能实现这个目标呢？,一、创造和谐课堂环境，教师必须改变观念,任何变革要取得成功，首先是思想观念必须改变。观念一旦形成，自然会指导人的行动。现在全国上下在实行课程改革，推行新课标，改革的春风吹遍课堂教学的每一个环节。要想创造和谐的课堂环境，需要教师改变传统的“师道尊严”，要有一颗爱心，去善待每一个孩子，关心他们的成长，关注他们的进步；另外还需要教师有一双善于发现的眼睛，不要只关注学生的成绩，而要善于发现他们各自的闪光点，关注他们的喜怒哀乐。尤其是低年级孩子，他们天真无邪，不懂得如何掩饰自己的情绪，总是把一切显露无遗。教师便可以从中找到与学生交流的切入点，和他们交谈，了解他们的生活，倾听他们的心声。同时教师还需要有宽容的胸怀，善待每一位学生，给他们改正错误的机会。不要苛求学生能把每件事都做得尽善尽美，因为他们是孩子，是需要教师教育引导的对象。,当然，教师还要处理好爱而有度，处理好关心宽容与严格要求的关系，关心爱护学生不等于放松要求，放纵他们，甚至对他们的错误姑息迁就，那只会害了他们，而要做到严中有爱，爱中有严。,二、创造和谐课堂环境，教师要重树学生主体地位,尊重，是创建和谐课堂环境的基石，是处理好师生关系的崇高境界。如果师生之间相互尊重，彼此关怀，在和谐的环境中开展课堂教学，学生就会心情愉快，轻松学习，快乐学习。要形成相互尊重的课堂氛围，教师尊重学生是关键。教师不能一味地强调学校的统一要求，生硬地让学生完全按照老师的要求去做。面对不同家庭环境、不同智力和能力的学生，老师要尽量避免情感偏颇，让学生“亲其师而信其道”。另外，教师要承认学生的差异性的客观存在，关注和尊重不同类型的学生，因材施教，适当创造机会给不同类型的孩子表现自己，使他们获得成功的体验，树立信心，从而得到应有的发展。教育家韩凤珍说过：“难教的孩子，都是失去自尊心的孩子。”作为教师必须尊重学生，千方百计保护学生最宝贵的东西自尊心。,三、创造和谐课堂环境，需要学生积极主动参与，树立自信,学生是一个发展中的人，这是新的学生观。作为发展中的人，必然有其不完善之处。因此教师应该让学生认识到自己的优缺点，让他们敢于思考，敢于大胆地表达自己的观点，说出与众不同的意见。学生作为人，首先他应该是一个具有独立人格，能独立思维的人。尤其是低年级学生，他们身上表现出来的自然属性才是最真实最纯粹的。如果我们在课堂上扼杀了学生独立思考的能力，强制性地让他们过早带上太多的社会属性，长此以往，学生将会缺乏思维，甚至不会思考，只会人云亦云，更谈不上具有探究力和创造力了。,当今社会需要培养的学生不再是只会考试的机器，而应该是具有探究力和创造力的人，是会学习会思考的人，是能够在将来的社会中立足生存的人。所以我们应该多给学生表现的机会，多给他们鼓励，帮助和引导学生树立自信心，鼓励学生多思考、多表达，培养创造力，树立自信。,四、创造和谐课堂环境，需要教师亲切和蔼的课堂语言,语言是交流沟通的最好工具。特别是在课堂教学中，教师生动、形象、亲切的语言会让课堂轻松和谐，充满感染力，深深的吸引住学生。在课堂教学中，老师一个亲切的赞许、一声夸奖、一个微笑、一个翘大拇指的动作，都会给学生带来自信，从而不知不觉中把学生吸引到教师创设的课堂环境中，师生相互吸引，互动配合，在和谐氛围中实现“润物细无声”的教学效果。因此在课堂教学中，教师要充分运用好自己的教学语言，多几分赞许，少几分责备，多微笑，少瞪眼，使整个课堂气氛和谐愉悦，让学生积极主动参与到教学活动中来，实现真正的愉快教学，愉快学习。,和谐的课堂环境能创造优秀的教学效果。这需要教师改变观念，学生树立自尊自信，积极参与，师生互动配合，这样我们的教学才能在和谐的氛围中达到理想的效果。,自动公交报站器设计,自动公交报站器设计,、公交车报站器前景和发展趋势,整体思路,硬件电路设计和实现,四、软件部分设计,五、缺陷与不足,六、实物演示说明,公交车报站器前景和发展趋势,公交车报站经历了从人工到按钮报站再到自动报站,的发展过程。原始的人工报站是售票员报站,这种,最原始的方法已经被淘汰;按钮报站是自动报站的,雏形,采用由公交司机在到达站点附近时按下报站,按钮来进行语音报站。随着定位技术和各种无线通,信技术的发展,全自动的报站器应运而生。它按照,采用的技术大致可以分为以下几种:利用GPS定位,系统,采用红外线通信。采用GSM无线通信和采用,无线蓝牙技术的自动报站器。相比之下,基于GPS,的公交交通管理系统准确率高,而且可以与公交调,度中心相互通信。但造价也很大。,智能文通管仪,很多体分度,站器十广告机,112345 o,国四,手动报站器图,智能交通管理仪更加智能化,它可以与调度中心进行通信,实时反馈行车信息,便于调,度。还可以使乘客通过移动,网络终端查看乘车站点公交,车信息,GPS自动报站器,整体思路,系统有两种工作模式,一种是自动模式:利用遥控器,各个数字键模拟公交车上下行各个站点,红外接收,模块接收到站点红外线,进行简单滤波后将信号给,单片机STG89C52进行红外解码处理,随后语音芯,片播报当前站定语音信息,同时在1602液晶屏上显,示下一站点信息。另一种是手动模式:按下报站按,钮,语音芯片会报出第一站,以此类推。手动报站,是作为自动模式的备用,可以对自动模式中的报站,站点进行调整。这样使报站更加准确。其结构框图,如下图所示,红外接收,STC89C52,工CD4,技獲,音频输出,音频放大,扬声器,红外发射,三、硬件电路设计和实现,本系统由STC89c52、|SD1760、红外遥控器和,HX1838红外接收模块组成,其工作原理:系统有两种工作模式,一种是自动模,式:利用遥控器各个数字键模拟公交车上下行各个,站点,红外接收模块接收到站点红外线,进行简单,滤波后将信号给单片机STC89C52进行红外解码处,理,随后在1602液晶频上显示当前站名信息。同时,通过语音芯片播报当前站定语音信息。另一种是手,动模式:按下报站按钮,语音芯片会报出第一站,以此类推。手动报站是作为自动模式的备用,四、软件部分设计,本系统程序使用C51编程语言编写,简单易,懂,易于模块化设计,本系统软件部分主要有三部分组成:主控程,序、显示程序、红外解码程序,使用 keil uVision编程软件进行代码书写和,编译,使用STc下载软件进行烧录下载,1g017101et+x-暗以D3=P:bh11838,参图菌函age1,西回屏8图伊恿%是国,的捎+母回身物题,ua Fash Peripherals Fouls svcs Yiodov,C引导码引导码的后4。6F5,1yct的46,t“开收四个学内,6电平开始,不处理只等待高电平接收,高电平结束,判断物据或0向变量利,部高子1厘与断为!,/收成功,uldA comman入 Fidh,:63CL,STCI.cxew. 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