航空发动机现状及展望PPT文档课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,航空发动机现状及展望,航空发动机现状及展望航空发动机现状及展望圣分,您浅析航空发动机现状及前沿科技,几款飞机的介绍,“山寨”机,212年11月29日,山东济南,引学材坐在梳里性。,一、互联网作为新介质改变了历史知识的生产方式,网络时代的专业历史学者应该充分关注网络，利用网络，即便从传播“正能量”而言，专业的历史学工作者在网络时代已经无法离群索居，“洁身自好”。有的时候，你可以不去关注网络，但网络照样会关注你。如果各位专业研究者有心到网络上溜达溜达，就很容易发现许多专业研究者的作品都在网上被赞美，或者被批评。专业研究者当然有权无视这些批评的存在，但如果能上去看看，有些批评其实说得相当有道理，值得关注。在过去一百年里，历史研究是一个逐渐专业化、圈子化的过程，历史研究越来越与社会实践、社会期待，与社会大众的关切不相关，成为历史学专业人士的自娱自乐，许多专业性的历史学刊物，其实在过去20多年比纯文学刊物还要惨淡，不说经济上的补贴和亏损，只说其读者越来越少，也不能不让人思考这样的深度研究为什么会是这个样子，是社会不需要，还是一般民众太缺少知识，无法引起共鸣，无法回应？这里面有很大的检讨空间，假如历史学者愿意且能够直面真实的话。自从互联网发明并传入中国，中国的历史研究和史学表达在不经意间发生一次深刻革命，这一次的史学革命对先前一百多年所建构的历史研究模式进行了一场根本性颠覆。二十世纪末以来，互联网技术得到了迅猛发展。互联网以其海量信息存储与共享，为历史教学提供了前所未有的丰富的学习资源。现代教学理念提倡利用各种媒体手段形象展示学习内容，互联网的海量存储和共享的特点正好为教学提供了巨大的资源库。,二、互联网多媒体历史学教育与教学资源利用的原则,互联网上的多媒体资源的确在很大程度上能满足研究者的需要，在利用互联网多媒体资源时应该坚持以下几点原则：首先是针对性原则，获取的多媒体应该为我所需，学习者要根据学习的目的分析制作的教学课件需要什么性质什么内容的多媒体素材，有时还要分析具体的教学对象针对不同知识水平的接受者选择相应的素材，这样才能达到提高教学效率的目的；其次是选择性原则，互联网上的多媒体素材非常丰富，就历史学内容而言在很多网站上都有相关资源，这时我们应该选择质量相对较高的素材加以利用。要做到这一点并不容易，这需要教师搜索大量的网站对各种资源进行比较才能得到高质量的素材。在实践中，我认为平时可以注意收集一些专业性网站，就历史教学来说可以注意历史专业研究类网站、历史网上博物馆、历史事件专题类网站、历史教学网站，在需要资料时就可以很有针对性地浏览这些网站；另外，在教学中并不是使用多媒体越多教学效率就越高，多媒体教学并非多媒体素材的无序堆砌，在选择高质量的素材，坚持宁缺毋滥、条理清晰地组织多媒体素材才能取得好的教学效果。第三是借鉴性原则，互联网上包含了大量高质量的多媒体素材，学习者在下载利用时还应加强对其借鉴，经常思考他人是如何制作出来的，汲取其中的想象和智慧不断提高自身的制作意识。这样不断积累后自己也可以制作出高质量的素材，也可以对原作品进行一些改进提高质量，更适合于教师本身的需要，由于网上资源更新速度很快，因而学习者应当经常性地上网，每天用一点时间检索一些信息。应定期浏览自己浏览过的网站，看看有无更新内容，利用互联网资源在历史学实践中已经得到了很大的扩展，在未来我们应从老师和学生两方面共同关注互联网资源取得互动学习的效果，最大限度地增大历史学教育的主动性及创造性思维。,三、充分发挥网络历史学教学的交互功能,随着当前我国教育信息化技术的不断发展，互联网的功能也逐渐地渗透到历史学研究方面。世界教育改革的共同趋势是越来越注重学习者的个性教育，强调学习者个性发展。随着多媒体计算机和多媒体教学课件的出现，传统授课方式被赋予新的内涵，历史教师可以在课堂上实现图、声、文并茂的授课。有了互联网，学生可以通过计算机互联网在一个虚拟的集体中学习，这种集体不限于一个班级、一个学校或者某一个区域，它可以是一个国家，甚至全球范围的集体。在这样的集体中，所有的问题都可以拿出来讨论，学生得到的是动态的，多方面的解答，提高了学习的兴趣。历史教师的备课也因互联网上的各种丰富多彩的教学资源库而变得容易、方便，图文并茂，生机勃勃。由于网络教学突破了时空的限制，使得师生之间的交流更加方便、快捷。传统的师生交流单一、被动，受很多条件的限制，尤其是必须师生见面才能交流。而有了网络这个平台，有问题随时可以交流，即使不在线也可以相互留言互动。制作一个网络教学课件或创建一个网站需要耗费大量的时间和精力，教师们教学任务重，不可能经常使用这一方法，只有那些教学重点难点才适用。一个学期网络教学就组织一到两次，网络教学效果不在次数的多少，而在质量的高低。如果设计合理，组织得当，哪怕只有一次网络学习，对学生都是极大的锻炼，会受益匪浅，且教师的教学能力也会大大提高。,四、结语,历史学是中国文化中一个比较古老的专业，相对说来也是比较守旧的专业。从相对主义立场看，守旧固然并不全错，许多时候，守旧的意义可能还大于开新。所以，到现在还有相当一些历史学者拒绝电脑，拒绝电子书，拒绝网络，毅然决然地坚守着纸质图书，坚持手写，甚至还有许多人坚持抄卡片，坚守一切传统。对于这些先辈，我们心存敬意，感念他们的坚守为中国文明留住一方净土、一块示范。只是从个人立场说，每个人都有选择的权力，坚守还是放弃，趋新还是守旧，其实是非常个人化的选择，只是转换了工具，并不具有价值意义。,认识或接触某一事物,给人留下的第一印象称为“首因效应”。在初一数学教学中,搞好首因效应极为重要.教与学是双向交流,如果学生对教师或初中数学课的第一印象不好,势必影响到今后的教学质量。初一学生的认识水平及逻辑思维还不够成熟,辩证思维还刚开始形成,他们往往只凭某一点的好坏,凭直觉下判断、做推理,得出结论.所以,在初一学生首次接触数学这门课的时候,教师应该给学生创造一个良好的首因效应,为以后的数学教学开个好头,打好基础。怎样才能做好这一点呢?,1.在首次与学生见面或接触时给学生留下一个良好的第一印象,?跻谎?生的年龄特征决定了他们对事物好恶的片面性、随意性及迁移性。当他们的第一印象比较好时,就会把这种“好感”迁移到你所教的学科上.此外,教师的思维方式,教学态度等,也将对你所教的学生产生潜移默化的作用,甚至会影响到他们一生对数学的态度和看法,因此,数学教师一定要注意自己的一切,给学生留下个好的第一印象。,2.要“超水平”地上好第一节序言课,?莩檠?调查,初一学生对数学是比较喜欢的,但具有不稳定性.刚开始学习时,出于好奇,兴趣较浓,在上第一课时,学生们一般都抱着见一见“庐山真面目”的心理,期待着能够得到心理上的满足,得到上课的乐趣.如果这一节课处理得不理想,就会使学生大失所望,因此,教师对第一节课不能掉以轻心,不加重视,使学生失去学习数学的兴趣和感情.而应精心设计,激发学生的好奇心,认识学习数学的重要性,从而培养学生学习数学的兴趣和感情。,?缇拍暌逦窠逃?初中数学第一册(上)的序言课可设计以下内容:首先介绍初中数学课分为代数、几何,本学期第一章首先学习代数.然后让学生打开课本第27页,看阅读与思考,讲述我国古代最先使用负数的故事.九章算术:我国古代数学名著。由古代数学家刘徽约在公元1世纪时所著,其中记载着负数的概念及加减法的运算法则。这种运算法则与现在教科书中有理数加减法则是一致的。而欧洲人到15世纪才承认负数呢!可见我国是世界上最早发明、使用负数的国家。,?以上讲述,对学生进行爱国主义教育,增强学生的民族自豪感和数学意识。,?詈蠼樯芟执?数学的发展情况,如数学的发展不再是过去的单一的学科,它已渗透到社会的其他学科。生活中的各个角落,大到天体运行、卫星追踪,小到粒子裂变,物质的化合、生物的遗传变异,等等,无一不用数学.无一不渗透着数学的思想和方法。我们在以后的学习中将会遇到各种各样的数学问题.借此说明数学应用的广泛性和学习数学的重要性,从而激发学生学习数学的兴趣和热情。,?幼沤樯鼙静峁灿兴恼?,用半个学期的时间把它学完,在学习中注意养成课前预习,课上认真听讲,课后复习,先看书,后做作业的好习惯等.这样让学生明确学习目标和学习方法,为初中数学学习开一个好头。,3.努力处理好每章的第一节课,?话憷此?,每一章的第一节内容都是本章的重要概念,是一章的核心所在。这样的课教师准备得充分与否,教学内容组织得合理与否,方法恰当与否,必将影响到课堂教学效果,影响到学生对概念的掌握,甚至影响到后面章节的学习。尤其是对于第一次出现的概念,要一次讲清、讲透.若一开始就讲不清楚,甚至出错,后面要想让学生纠正就很难,甚至花较大的精力和时间都不一定会得到好的效果。因为第一次的印象形成的概念和结论是非常深刻而且将是永久的。,4.认真对待每位学生的第一次提问,?翁锰嵛首魑?教学过程中的重要手段,是不容忽视的,它能够及时地反馈学生的学习信息,教师则可以及时根据学习的具体情况来调整教学过程、方法和内容,以便提高教学效果.同样第一次回答数学课上的提问,对学生来讲也是十分重要的,教师如果处理得不当,将起不到提问本来的作用,并会对今后的学习产生负作用.因此,进行提问要注意以下几点:,?偕杓频奈侍庖?适应学生年龄和个人能力水平.,?谝?特别注意明确问题的重点,问题内容要集中.,?厶嵛饰侍獾拇鸢敢?明确、简洁.,?茏獗；?生回答问题的积极性,学生回答后多鼓励,对回答不对的学生要分析错因,明确修正方法等.,4.从内容,难度等方面设计好第一次数学考试,?际允墙淌?检查学生掌握知识情况的手段,也是学生自我评价的一次机会。对于第一次数学测验,学生一般会作较充分的准备.由于初一学生对问题的评价是表面的,兴趣是不稳定的,就往往会因一时一事的失利而感到一切都差。因此教师要努力设计好第一次考试,不要让那些已经做了较大努力,但反应较迟钝的学生第一次考试惨败,防止挫伤他们学习数学的积极性,防止他们产生这样的想法:“我已做了尽可能的努力还是没考好,看来我不是学数学的料”,“我太笨”,等等,从而放弃今后对数学学习的努力,遇到困难则不想克服.尤其是那些智力不太好的女生,本来就有困难现在会更无兴趣,并产生自卑感,如此大的心理压力,将会给今后的学习蒙上阴影。,?谝淮慰际杂杓频煤侠?,难度应适中,应使绝大多数学生考出较理想的成绩.这样学生就会感到数学并不难学,对今后学数学的自信心会增强,积极性会更高,兴趣会更浓,就会出现好的更上一层楼,差的迎头赶上的局面.为使数学教学取得大面积丰收创造了条件。,?了上面的五点,在数学教学中还有许多其他的“第一次”,细细的琢磨将会有更多的心得。总之,在初中数学教学过程中,要重视“首因效应”,创造出好的首因效应,避免学生提前分化,为今后的学习打好基础.好的首因效应是提高教学效果的必要条件,我们在重视“首因效应”的同时,还要一环紧扣一环地搞好教学的每一环节,这样才能真正提高初中数学教学效果。,圣分,您浅析航空发动机现状及前沿科技,航空发动机的分类及特点,按产生推进动力的原理,直接反作用力发动机:涡轮喷气式发动机、冲压喷气式发动机,脉动喷气式发动机等:,特点:功率大、高速性能好。一般应用于高速机种,如战斗机,大型客机等,间接反作用力发动机:活塞式发动机、涡轮螺旋桨发动机、涡轮轴发动机等,特点:功率小、高速性能差,小功率的活塞式航空发动机仍广泛地用于轻型飞机、,直升机及超轻型飞机等,航空发动机的分类及特点,按发动机工作方式:,活塞式发动机:用于带动螺旋桨或旋翼,冲压发动机:无压气机和燃气涡轮,进入燃烧室的空气利用高速飞行时的冲,压作用增压。它构造简单、推力大,特别适用于高速高空飞行,燃气涡轮发动机:涡轮喷气。包括涡轮喷气发动机、涡轮风扇发动机、涡轮螺旋,桨发动机和涡轮轴发动机,都具有压气机、燃烧室和燃气涡轮,活塞式发动机,活塞式航空发动机是为航空器提供飞行动力的往复式内燃机。发动机带动,空气螺旋桨等推进器旋转产生推进力,发动机按汽缸排列形式又分为星型和直列型。星型发动机汽缸以曲轴为中心,沿机匣向外呈辐射状均匀排列,有单排和双排等形式。直列式发动机汽缸沿机匣,前后成行排列,有对缸、工字型、V型等排列,形式,以星型和V型用得较多,目前主要应用于直升机:,军用直升机:武装直升机、运输直升机、反,潜直升机等,民用直升机:救援直升机、私人直升机、,喷药直升机,1适塞式抗空发动,活塞式发动机,私人飞机,冲压喷气发动机,有压,没机速,气到温由,N,ASA,51,、天下之事常成于困约，而败于奢靡。,陆游,52,、生命不等于是呼吸，生命是活动。,卢梭,53,、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。,易卜生,54,、唯书籍不朽。,乔特,55,、为中华之崛起而读书。,周恩来,谢谢！,