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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,3,节,ATP,的主要来源,细胞呼吸,你知道：,“,呼吸”,和,“呼吸作用”,有什么区别吗？,“,呼吸”,是指生物体或细胞吸入氧气和呼出二氧化碳的过程，而,“呼吸作用”,是指细胞内有机物分解释放能量的过程。,细胞呼吸,细胞呼吸也称呼吸作用，是指,有机物,在细胞内经过一系列的,氧化分解,，生成,二氧化碳或其他产物,，释放出能量并,生成,ATP,的过程。,一、细胞呼吸的方式,有氧呼吸,无氧呼吸,指细胞在,氧,的参与下，通过多种,酶,的催化作用，把葡萄糖等有机物,彻底氧化分解,，产生二氧化碳和水，释放能量，生成,许多,ATP,的过程。,1.,概念,（一）有氧呼吸,2.,主要场所：,线粒体,C,6,H,12,O,6,能量（少量）,2ATP,2,丙酮酸,（,2C,3,H,4,O,3,）,4H,酶,C,6,H,12,O,6,酶,2C,3,H,4,O,3,【H】,能量,(,少量,),3.,有氧呼吸的过程,(,三个阶段,）,C,6,H,12,O,6,能量（少量）,2,丙酮酸,（,2C,3,H,4,O,3,）,H,能量（少量）,2ATP,20H,6CO,2,6H,2,O,酶,酶,2C,3,H,4,O,3,+6H,2,O 6CO,2,【H】,能量,（少量）,酶,C,6,H,12,O,6,能量（少量）,2,丙酮酸,（,2C,3,H,4,O,3,）,H,能量（少量）,H,O,2,12H,2,O+,能量（大量）,34ATP,6CO,2,6H,2,O,酶,酶,酶,24,【H】+6O,2,12H,2,O+,能量,（大量）,酶,第一个阶段,第二个阶段,第三个阶段,场所,反应物,生成物,产生能量,细胞质基质,主要是葡萄糖,丙酮酸、,H,少量,线粒体基质,丙酮酸、,H,2,O,CO,2,、H,少量,线粒体内膜,大量,H,2,O,H、O,2,有氧呼吸全过程的比较,细胞有氧呼吸中,ATP,的产生和消耗情况小结,(1). C,6,H,12,O,6,+2NAD,+,2ADP+2Pi,2CH,3,COCOOH+2NADH,2ATP,(2)2CH,3,COCOOH+6H,2,O+8NAD,+,+2FAD,2ADP+2Pi,6CO,2,+8NADH+2FADH,2,2ATP,(3).10NADH+5O,2,10NAD,+,+10H,2,O,30ADP+30Pi 30ATP,2FADH,2,+O,2,2FAD+2H,2,O,4ADP+4Pi 4ATP,酶,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O,+6O,2,6CO,2,+12H,2,O,+,能量,3.,总反应式：,C,6,H,12,O,6,酶,2C,3,H,4,O,3,4【H】,能量,(,少量,)2ATP,24,【H】+6O,2,12H,2,O+,能量,（大量,),酶,2C,3,H,4,O,3,+6H,2,O 6CO,2,20【H】,能量,（,少量,）,酶,酶,C,6,H,12,O,6,+,6,O,2,6CO,2,+,6,H,2,O,+,能量,思考,:,此过程原子转移途径,?,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+12H,2,O+,能量,以上反应式中的,能量,能否写成,ATP,？,能量（,2870kJ,）,1161kJ,其余以,热能,形式散失,ATP,酶,1moL,思考,1,、有机物被彻底氧化分解发生在第几阶段？,2,、呼吸作用过程中吸收的氧气用于第几阶段？,3,、如果你在思考上述问题的时候，消耗了,2,摩尔葡萄糖，那么有多少能量转移到了,ATP,中？,第二阶段,第三阶段,1161kJx2,4,、下列分别属于有氧呼吸的第几阶段：,产生,CO,2,的阶段（）,产生,H,2,O,的阶段（）,氧气参与的阶段（）,产生,ATP,的阶段（ ）,产生,ATP,最多的阶段（）,二,三,三,一、二、三,三,(,二,),无氧呼吸,1,、实例,高等植物在,水淹,的情况下,C,6,H,12,O,6,解释,:,苹果储藏久了为什么会有酒味呢？,苹果在储藏过程中进行无氧呼吸产生了,酒精,2C,2,H,5,OH(,酒精,)+2CO,2,+,能量（,少量,）,酶,一些高等植物的某些器官：,马铃薯块茎、甜菜块根 、玉米胚、胡萝卜的叶等,C,6,H,12,O,6,高等动物和人的,某些组织、器官,缺氧条件下,有些微生物,（微生物的无氧呼吸一般叫做,发酵,）,乳酸菌、酵母菌等,酶,2C,3,H,6,O,3,（,乳酸,）,+,能量（,少量,）,通过上述实例，你能说出无氧呼吸产物有哪些物质吗？,酒精和二氧化碳,乳酸,2,、过程 ：,分两个阶段,第一个阶段：,第二个阶段：,3,、场所：,细胞质基质,(,二,),无氧呼吸,1,、,实例,C,6,H,12,O,6,能量（少量）,2,丙酮酸,（,2C,3,H,4,O,3,）,H,2C,2,H,5,OH,（,酒精）,+2CO,2,酶,酶,2C,3,H,6,O,3,（,乳酸）,酶,4.,反应式：,C,6,H,12,O,6,C,6,H,12,O,6,酶,酶,2C,2,H,5,OH,2CO,2,能量,2C,3,H,6,O,3,能量,能量（,196.65kJ,）,61.08kJ,ATP,其余以,热能,形式散失,1moL,一般是指细胞在,无氧,条件下，通过,酶,的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为,不彻底氧化产物,，同时释放出少量能量，生成,少量,ATP,的过程。,5.,概念,：,无氧呼吸是否有害？,酒精和乳酸在细胞中大量积累对细胞有毒害作用，且释放的能量太少，不足维持生命活动的需求。,大多数生物不能长时间用无氧呼吸维持生命！,生物体或部分组织器官在缺氧条件下，无氧呼吸作为有氧呼吸的补充，是生物的适应性的表现,!,无氧呼吸是否有利？,有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上发展而来的，,由于有氧呼吸比无氧呼吸优越，有氧呼吸逐渐成为绝大多数生物的,主要呼吸形式,，但还保留着无氧呼吸的能力。,葡萄糖,丙酮酸,6CO,2,+12H,2,O+,能量（大量）,2C,2,H,5,OH +2CO,2,+,能量（少量,）,2C,3,H,6,O,3,+,能量（少量）,或,酶,酶,（三）有,氧,呼吸与无氧呼吸的关系：,有氧,呼吸与无氧呼吸的区别与联系,：,细胞质基质、,线粒体,细胞质基质,需,O,2,、,酶 不需,O,2,、,需酶,H,2,O,、,CO,2,C,2,H,5,OH,、,CO,2,或,C,3,H,6,O,3,彻底 不彻底,较多 较少,有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段是相同的,分解有机物，释放能量,有氧呼吸,无氧呼吸,不同点,场所,条件,产物,分解程度,释放能量,相同点,联系,实质,分析细胞呼吸原理的应用,三、细胞呼吸原理的应用,控制呼吸作用的反应条件,抑制酶活性，抑制呼吸作用，减弱有机分解速度等,影响细胞呼吸的环境因素,:,1.,温度,2.,氧浓度,3.,含水量,4.,二氧化碳含量,例,1,、右图表示某种植物,的,非绿色器官,在不同氧,浓度下,O,2,吸收量和,CO,2,释,放量的变化，请据图回答：,(1),外界氧浓度在,10,以,下时，该器官的呼吸作用,方式是,_,。,(2),该器官的,CO,2,释放与,O,2,的吸收两条曲线在,P,点相交后重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是,_,，进行此种呼吸方式所用的底物是,_,。,无氧,呼吸和有氧呼吸,葡萄糖,有氧呼吸,消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的,倍，转移到,ATP,的能量约相当于有氧呼吸的,_,倍。,例,1,、右图表示某种植物,的非绿色器官在不同氧浓,度下,O,2,吸收量和,CO,2,释放量,的变化，请据图回答：,(3),当外界氧浓度为,4,5,时，该器官,CO,2,释放量的相对值为,0.6,而,O,2,吸收量的相对值为,0.4,，此时，无氧呼吸,1.5,0.08,O,2,吸收量,= 0,只进行无氧呼吸,O,2,吸收量,= CO,2,释放量 只进行有氧呼吸,O,2,吸收量 ,CO,2,释放量 既进行有氧呼吸又进,行无氧呼吸,小结：呼吸作用的底物为葡萄糖时,1,、与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是,、分解有机物,、释放能量,、需要酶催化,、有机物分解不彻底,练,习,题,D,2,、高等植物的细胞呼吸只发生在,、活细胞,、含有叶绿体的细胞,、不含叶绿体的细胞,、气孔周围的细胞,练,习,题,A,3,、种在湖边的玉米，长期被水淹，生长不好，其原因是,A,、,根细胞吸收水分过多,B,、,营养缺乏,C,、,光合作用强度不够,D,、,细胞有氧呼吸受阻,练,习,题,D,4,、假如在宇宙空间站内的绿色植物积累了,120,摩尔的,O,2,，,可供宇航员氧化分解多少摩尔的葡萄糖？分解葡萄糖所释放的能量大约有多少千焦转移给了,ATP,？,练,习,题,120/6=20,摩尔,1161*20=23220,千焦,C,6,H,12,O,6,+6H,2,O+6O,2,6CO,2,+12H,2,O+,能量,5,、下列关于植物细胞呼吸的叙述，正确的是,、细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜,、是否产生,CO,2,是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别,、高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸,、种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸,练,习,题,A,6,、在有氧呼吸的过程中，进入细胞的氧将,与氢结合生成水,与碳结合生成,CO,2,在线粒体中被消耗,在线粒体与细胞质基质中被消耗,、,1,、,3,、,1,、,4,、,2,、,3,、,2,、,4,练,习,题,A,7,、有氧呼吸第三个阶段能顺利进行的必备条件，除需相应的酶参与外，还必需,、在无氧条件下进行,、在有氧条件下进行,、有大量,ATP,参与,、在黑暗条件下进行,练,习,题,B,8,、新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，适当延长保鲜时间的生理原因是,A,、,呼吸作用减弱,B,、,呼吸作用加强,C,、,光合作用减弱,D,、,促进了物质的分解,练,习,题,A,
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