高考文言文翻译ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考文言文翻译,备战2014年高考,教 学 目 标,1.,以难词难句为突破口，掌握,高考,文言句子翻译的方法技巧,。,2.,在已掌握文言文翻译的一般方法和技巧基础上，,加强采点得分意识。,文言翻译,的方法,翻译,指导,文言翻译,的种类,文言翻译,的原则,文言翻译,基础知识,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,文言翻译,基础知识,1,、注意词的古今意义,2,、注意一词多义,3,、注意词类活用,4,、注意文化知识,5,、注意通假现象,6,、注意偏义复词现象,7,、文言句式,8,、句子的语气,翻译文言文的标准是：,“,信,”,：,真实，准确,。实词虚词做到,字字落实,，,不可以随意增减内容。,例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。,六国被攻破灭亡，不是武器不锋利，战术不恰当，弊病在于贿赂秦国。,信 达 雅,文言翻译的原则,“,雅,”,：生动、优美、有文采。,努力译出原文的风格。,例：曹公，豺虎也。,曹操是豺狼猛虎。,曹操,是像,豺狼猛虎,一样（凶狠残暴）,的人。,凭借勇气,在诸侯中间闻名,凭借勇气闻名,在诸侯国,例：以勇气闻于诸侯。,“,达,”,：,通顺，流畅。,合乎现代汉语语法规范及语言表达习惯，没有语病，努力做到,文从句顺。,文言翻译,的种类,文言文的翻译有,直译,和,意译,两种。,直译为主,字字落实,：忠实于原文意思，不遗漏，也不能多余。,直译：,意译：,意译为辅,文从句顺,：明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。,文言翻译,的种类,例如,从高考的特点与考查要达到的目的看，文言文翻译：,直译为主，意译为辅,。,原文：,项王、项伯东向坐；亚父南向坐，,亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。,直译,项王、项伯,面向东坐着,；亚父,面向南坐着,，,亚父是范增；沛公,面向北坐着,；张良,面向西侍坐,。,意译,项王、项伯,坐在西面,；亚父,坐在北面,，,亚父就是范增；沛公,坐在南面,；张良,陪同坐在东面,。,文言翻译的方法,留,调,补,贯,删,换,字,句,人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。,度量衡单位、数量词、器物名称。,古今意义相同的词。,文言翻译的方法一,翻译下列句子,:,1.,赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。,译：,赵惠文王十六年,，,廉颇,作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了,阳晋,，被封为,上卿,，他凭借,勇气,在各国诸侯间闻名。,2.,得楚和氏璧,。,译：,得到了楚国的,和氏璧,。,人名,人名,、年号,1.,赵惠文王十六年,，,廉颇,为赵将伐齐，大破之，取,阳晋,，拜为,上卿,，以,勇气,闻于诸侯。,2.,得楚,和氏璧,。,器物名,地名,官名,与现代汉语义同,删除没有实在意义、,也无须译出的文言词语。具体,情况：,句首发语词。,句中停顿或结构作用的词。,句末调节音节的词或语气词。,偏义复词中的衬字。,文言翻译的方法二,翻译下列句子,:,1.,师道之不传也久矣,译：,从师的风尚不流传已经很久了,。,2.,夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。,译：,道德修养达到最高境界的人，不为事物所拘束，而能够随世事的变化转变,（自己的想法）。,发语词，删去,1.,师道,之,不传,也,久矣,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,2.,夫,圣人,者,，不凝滞于物，而能与世推移。,助词，表停顿，删去,3.,盖忠臣执义，无有二心。,译：,忠心的臣子坚持道义，没有二心。,译：,原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的,深度,。,字字落实第二式,:,把无意义或没必要译出的虚词删去。,3.,盖,忠臣执义，无有二心。,助词,用于句首，表示要发议论，删去,4.,而山下皆石穴罅，不知其,深浅,。（,石钟山记,）,偏义复词，删去浅,词类活用词换成活用后的词,通假字换成本字,将单音词换成双音词,将古词换作现代词,文言翻译的方法三,翻译下列句子,:,1.,非能水,也，而绝江河 。,译：,最终让上官大夫在顷襄王前,诋毁,屈原,2.,其次剔毛发、婴金铁受辱,译：,其次被,剃,去头发、,用铁圈束颈,而受辱,。,1.,非能,水,也，而绝江河 。,词类活用，名作动,2.,其次,剔,毛发、,婴,金铁受辱,通“剃,”,束,在颈上,3.,余,意,其,怨,我,甚,，不敢以,书,相闻。,译：,我,猜测,他,非常怨恨,我，不敢写,信,给他。,词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，将单音词换成双音词，将古词换作现代词。,文言翻译的方法三,译：不是会游水，却渡过了江河。,把文言句中的,主谓倒装句,、宾语前置句、定语后置句、介宾结构后置句,及其它,特殊句式，按现代汉语的要求调整过来。,文言翻译的方法四,计未定，求人,可使报秦,者，未得。（定语后置）,主意未能定下来，想找,一个可以出使回复秦国的人,，未能找到。,夫晋，何厌之有？,倒装：晋，有何厌？,(,宾语前置）,译：晋国，有什么能让他满足的呢？,翻译下列句子,:,1.,豫州今欲,何,至,？,译：刘豫州现在想要到什么地方去呢？,2.,甚矣,汝之不惠,！,译：,你不聪明太严重了,主谓倒装,宾语前置句,3.,蚓无,爪牙,之,利,，,筋骨,之,强,。,译：,蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强壮的筋和骨头,定语后置,定语后置,文言文中的,省略句,，为使译文准确、通顺，翻译时应将某些省略了的成分先补上，然后再翻译。,文言翻译的方法五,翻译下列句子,:,1.,永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（,ni,）人，无御之者。,译,：,永州的野外出产一种奇怪的蛇，它黑色的底子，白色的花纹，它接触到草木，草木全都枯死；咬到人，没有能够抵抗得住的。,2.,不如因而厚遇之，使归赵,译,：,不如趁此好好款待他，让,他,回到赵国,。,省略主语：蛇,省略兼语：之，他,蛇,草木,3.,私见张良，具告以事。,译：项伯,私下会见了张良，把事情全都告诉了,他,。,省略宾语：之，他,文从句顺第二式,:,4.,但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。,译：,只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着,纸,来告诉王生。,省略宾语：之，代纸,在文言文翻译时，补出省略的成分。,古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。,指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,文言翻译的方法六,翻译下列句子,:,1.,乃使蒙恬北筑长城而守,藩篱,。,译：,于是派蒙恬,在北边筑起长城来把守,边疆,。,2.,误落,尘网,中,，一去三十年。,译：,误入,污浊的官场,，一离开就是三十年。,借喻：喻指,边疆,借喻：喻指污浊的官场,（一）借喻的译法,:,译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。,翻译下列句子,:,1.,肉食者,鄙，未能远谋。,译：,做官的人,见识浅陋，不能做长远的打算。,2.,意,北,亦尚可以,口舌,动也。,指南录后序,译：,考虑到,元军,也许还能够用,言语,来打动。,借代：代指做,官的人,借代：代指元军,借代：代指言语,3.,沛公不胜,杯杓,，,不能辞,译：,沛公承受不住,酒力,，不能前来告辞。,借代：代酒，可译为“酒力”,翻译下列句子,:,译：,季氏将要对颛臾,发动战争,。,译：,（我）现在率领八十万水军，将与你在吴地,会（决）战,。,委婉：发动战争,1.,季氏将,有事,于颛臾。,（,论语,）,2.,今治水军八十万众，方与将军,会猎,于吴。,委婉：会（决）战,译：,有朝一日,您去世了,长安君在赵国凭什么使自己安身立足呢,?,委婉：指地位尊贵人物的死,3,.,一旦,山陵崩,，长安君何以自托于赵？,委婉的译法：,古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利或出于外交的需要，有时故意不直陈其事，把话说得很含蓄，这就是委婉。,翻译时应还原其本来的意思。,翻译下列句子,:,译：,秦、汉,时的明月，,秦、汉,时的关隘,。,1.,秦,时明月,汉,时关,。,3.,将军,百战死，,壮士,十年归 。,译：,将军和壮士们,出征十年，经历了很多次战斗，有的战死，有的归来。,译：,精通五经六艺。,4,.,通,五经，,贯,六艺,互文的译法：,互文又叫“互文见义”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互为补充，翻译时要把两部分合二为一。,1,寒暑易节，始一反焉。,2,一鼓作气，再而衰，三而竭。,3,肉食者谋之，又何间焉？,4,苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯,冬夏换季，才往,返,一次呢。,第一次击鼓振作了勇气，第二次,击鼓,勇气低落，第三次,击鼓,勇气就消失了,做高官得厚禄的人,谋划这件事，你又为什么要参与呢？,只求能,在乱世中暂且保全性命,，不奢求,在诸侯间有什么名气。,做一做,你做对了吗？,5,一食或尽粟一石。,6,加以官贪吏虐,8.,昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。,7.,清荣峻茂，良多趣味,。,做一做,吃一顿,有时吃完一石粮食。,加上,当官的和差役们,都,贪婪暴虐,。,水清，树茂，山高，草盛，,实在是趣味无穷。,白天和晚上,辛勤,地工作，孤孤单单，受尽辛苦折磨 。,你做对了吗？,I.,题型热身,（一）把下面文言文中划线的部分译成现代汉语： 管仲曰,:,”,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。,吾尝三仕而见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。,”,鲍,叔既进管仲，以身下之。,天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。,划分节奏，补齐省略,1,吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有,/,利,与,不利也。,落实关键词语,我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。,2,天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 关键词语：,“,多,”,、,“,知,”,天下人不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能识别人才。,（二）把下面划横线的文字翻译成现代汉语。 今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：,“,是非君子之道也,。,”,曰：,“,请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。,”,如知其非义，斯速已矣，何待来年？,孟子,-,滕文公下,这不是有道德的人的行为。,如果知道这样做不合乎道义，那么就,应该,迅速停止，为什么还要等到明年呢？,(,三,),永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五,.,六氓乘水船绝湘水，中济，船破，一氓尽力而不能寻常，其侣曰,:,“,汝善游最也，今后何为？,”,曰：,“,吾腰千钱重，是以后。,”,曰：,“,何不去之？,”,不应，摇其首，有顷，益怠；已济者，立岸上呼且号曰：,“,汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以货为？,”,又摇其首，遂溺死。,你最会游水，今天为什么落后了？,你太愚蠢了,!,太不肯接受别人的意见了！将要死，拿钱,能,干什么,？,（四）,及之而后知，履之而后艰。,乌有不行而知者乎？,披五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足,；疏八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜。,接触到它之后，才能了解它；,亲自,实践之后，,才,知道,什么是,艰难。,翻阅五岳图，认为了解了山，还不如砍柴的人,迈出去,一步,了解得多,。,（五）,邑西民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，鸭毛茸生，触之则痛，大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：,“,汝病乃天罚，须得失者骂，毛乃可落。,”,而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：,“,鸭乃某甲所盗，彼甚畏骂焉。骂之亦可儆将来。,”,翁笑曰：,“,谁有闲气骂恶人！,”,卒不骂。某亦窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。 异史氏曰：,“,甚矣，攘者之可惧也：一攘而鸭毛生！,甚矣，骂者之宜戒也：一骂而盗罪减！然为善有术，彼邻翁者，是以骂行其术者也。,”,偷窃的人尤其应该,为此而,惧怕：一偷窃,身上,就会长鸭毛！,（六）太史公曰：,传,曰“,其身正，不令而行，其身不正，虽令不从,”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以喻大也。（,李将军列传,）,分析：这句话有同学译为：如果他自己品行端正，那么不下命令他也会去做，如果他自己品行不端正，就是下命令他不会去做。译句因为“他”指代不明而有歧义，原句“其”不能简单地译成“他”。这句话可以这样翻译：,一个人如果自己品行端正，那么不用他下命令别人也会去做,（七） 孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。魏彭城王元韶拜定州，除典签。长史刘仁之谓业曰：“,我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎！,”,未几仁之征入为中书令,，临路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。余人不可信也。”,如今外边有我，里面有你，只要我们齐心合力，就一定会有所作为。,不久刘仁之被调到朝中做中书令。,（八）建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图复兴。孝孺力请守京城以待援兵，,即事不计，当死社稷,。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被执下狱。先是，成祖,朱棣,d,发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“,城下之日，彼必不降，幸勿杀之,，杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。,即使兵败，也应为国家而死！,攻克京城的那一天，方孝孺一定不会投降，但希望您不要杀害他。,（九）子曰：“贤哉，（颜）回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。,人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！,”,(,论语,),这种艰难困苦别人一定无法忍受，但颜回却自有他的快乐，多么有贤德的颜回啊。,（十）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。盛藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。,又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。,（,浮生六记,）,注意“明察秋毫”用本义，可译成：真可以说是“明察秋毫”。,（儿时的我）又会把一些蚊子留在白帐中，一边慢慢地向帐中喷烟，让蚊子在烟中飞舞鸣叫。我把这一切想象成青云白鹤的景象，果然就像是有鹤在云中叫，这让我非常高兴，其乐无穷。,文言文翻译的二招六式,1.,字字落实 留 删 换,2.,文从句顺 调 补 贯,小结：,谢谢大家！,相信自己，梦想即在前方！,