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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,1,：燃烧和灭火,1,燃烧是人类最早利用的化学反应之一,:,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。,主火炬的燃烧,2,利用燃烧加工食物,3,“,天宫一号 ” 发 射 升 空,4,火,给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害,央视火灾,衡阳居民楼火灾,5,上海,11.15,高层住宅火灾,6,一、燃烧的条件,提出问题,：,猜想与假设,：,猜想,2,：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。,猜想,1,：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。,猜想,3,：要达到一定的温度。,假设,1,：三个条件只须满足其一就能燃烧。,假设,2,：三个条件同时满足才能燃烧。,具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？,7,请指出下面图中哪些物体能燃烧（,可燃物,）,:,沙子,棉花,水,纸,酒精,木材,火柴,岩石,提供资料,生活常识告诉我们,可燃物,是燃烧现象能发生的首要条件,下面我们用实验来验证另外两个条件的可能性,8,实验,7-1,在,500mL,烧杯中注入,400mL,热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象,。,现象：,铜片上的白磷燃烧,。,红磷不燃烧,。,水下的白磷不燃烧,。,空气或氧气,用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象,现象：,水中的白磷燃烧,实验探究,9,讨论与交流,1,、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？,说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（,着火点,）。,2,、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？,可 燃 物,铜片上的红磷,铜片上的白磷,开水中的白磷,是否与氧气,(,或空气,),接触,温度是否达到着火点,物质是否燃烧,说明燃烧还需要可燃物与,氧气（或空气）,接触,3,、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？,再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触,10,得出结论,1,、可燃物；,2,、氧气（或空气）；,3,、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。,综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,燃烧的条件（这三个条件要同时满足）,11,燃烧条件示意图（火三角）,12,了解一些物质的着火点,物质,白磷,红磷,木材,木炭,无烟煤,着火点,（,0,C,）,40,240,250,|,330,320,|,370,700,|,750,13,1,、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量,碳酸钠和,盐酸，观察现象并分析原因。,A,B,C,现象,原因,熄灭,正常燃烧,熄灭,烧杯隔,绝空气,同时具备燃烧的,3,个条件,生成,CO,2,不能燃烧,不能支持燃烧,.,密度比空气大,.,隔绝空气。,二、灭火的原理和方法,14,（,1,）清除可燃物,（或使可燃物与其他物品隔离）,（,2,）隔离空气（或氧气）,（,3,）使温度降低到着火点以下,灭火的原理和方法：,15,试根据灭火的原理和上述对比实验，设计一个简易的灭火装置。,可参考此图,反应原理：,Na,2,CO,3,+ 2HCl 2NaCl + CO,2,+ H,2,O,了解常见的灭火器,16,3,、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。,1,、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。,2,、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。,隔绝空气,降低温度到可燃物着火点以下,清除可燃物,学以致用：,17,课堂小结,1,、燃烧的条件：,（,1,）物质具有可燃性；,（,2,）可燃物与空气（或氧气）接触,（,3,）温度达到可燃物的着火点,2,、灭火的原理：,（,1,）清除可燃物；,（,2,）隔离空气（或氧气）,（,3,）使温度降低到着火点以下,18,一份耕耘 一份收获,谢谢观看再见！,19,
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