掷一掷ppt课件讲述

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阿凡提的故事,当时有个地主,“,巴依,”,老爷，他十分狡诈，经常欺压百姓，有一天呀,“,巴依,”,老爷又想出了个诡计，想要再一次加收穷人的田租，这次阴谋如果让他得逞，穷人的日子就不好过了，在这危难时刻阿凡提来了,他代表穷人跟,“,巴依,”,老爷进行谈判，最后决定，双方利用掷骰子比胜负，如果,“,巴依,”,老爷输了，他将不再加租,.,比赛方法是：同时掷两颗骰子,将,得到上面两个点数的,和,分两组，,A,组为,5,6,7,8,9.,五个数，,B,组为,2,3,4,10,11,12.,六个数，双方各选一组和，掷出来的和在哪一组就算赢一次，掷完后，谁赢的次数多谁获胜,.,最后阿凡提赢了，你们知道他选了哪组么？,没有行动的猜想，只能叫空想！实践出真知！,五年级上册数学综合与实践课,玩数学掷一掷,洛阳高小 聂耀东,zh,看一看,shi,骰 子,同时掷两个骰子,点数,和,最小会是几?,最大会是几？,5,2,6,3,4,1,两个骰子的点数,和,可能是几？,想一想,活动试验：小组合作要求,2,号和,3,号同学：,每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,赢的次数（用画“正”,字,法记录）,合 计,A,队,（,5,、,6,、,7,、,8,、,9,）,次,B,队,(2,、,3,、,4,、,10,、,11,、,12),次,1,号同学：,用画“正”字法记录,A,队赢还是,B,队赢。,9,4,1,2,3,6,活动试验：小组合作提示,组长同学：,和是几就在相应的和上面涂一格。完成统计表二，（和在,A,组涂红色，和在,B,组涂蓝色）,请同学们从数学角度去想一想:,为什么A队的,“,和”少反而出现的可能性大,B队的,“,和”多却出现的可能性小呢,？,议一议,揭秘骰子,1,1+1,1+2,1+3,1+4,1+5,1+6,2+6,3+6,4+6,5+6,6+6,2+1,2+2,2+3,2+4,2+5,3+5,4+5,5+5,6+5,3+1,3+2,3+3,3+4,4+4,5+4,6+4,4+1,4+2,4+3,5+3,6+3,5+1,5+2,6+2,6+1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,和,2,3,4,5,6,7,3,4,5,6,7,8,4,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,10,6,7,8,9,10,11,7,8,9,10,11,12,1,2,3,4,5,6,2,1,2,3,4,5,6,3,1,2,3,4,5,6,4,1,2,3,4,5,6,5,1,2,3,4,5,6,6,1,2,3,4,5,6,理论验证,6,1,5,1,5,2,6,2,4,1,4,2,4,3,5,3,6,3,3,1,3,2,3,3,3,4,4,4,5,4,6,4,2,1,2,2,2,3,2,4,2,5,3,5,4,5,5,5,6,5,1,1,1,2,1,3,1,4,1,5,1,6,2,6,3,6,4,6,5,6,6,6,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,+,7,6,5,4,3,2,1,0,(,种,),理论验证,从下图看，和是,“,7,”,出现的可能性最大，,可是有的小组和出现最多的不是,“,7,”,是不是和我们的结论矛盾呢？,试,验,1000,次“两个骰子的和”出现情况统计图,2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,60,65,55,70,75,80,85,90,95,100,105,115,120,110,次数,125,我们今天学习的掷一掷属于统计概率方面的知识，概率是研究随机性和不确定性等现象的数学。,典型的随机试验有掷骰子、抛硬币等。在大学会学到概率论，掌握概率对生活有很大的帮助,!,课外延伸,走进生活,玩两颗骰子，搞促销！,掷出,1,或,12,送一个杯子。,掷出,2,或,11,送一个手机挂件。,掷出,3,或,10,送一支圆珠笔。,掷出,5,或,9,必须买他们公司产的洗衣粉，价值,28,元。,掷出,6,或,8,必须买他们公司产的洗发水，价值,48,元。,掷出,7,必须买他们公司产的沐浴露，价值,58,元。,你对这个活动有什么看法，请发表一下自己的观点！, ,同时掷3个骰子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？,小课题研究,同时掷2个骰子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？,猜想,试验,验证,结论,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,