智慧健康云平台建设方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,智慧健康云平台建设方案,智慧健康云平台建设方案36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。智慧健康云平台建设方案智慧健康云平台方案,目政策背景,运市场分析,目录,CONTENTS商业模式,投资分析,金工实习作为一门理工类工程实践技术基础课。是学生掌握机械加工生产过程、培养实践能力以及工程素质的必修课。但随着社会经济与科学技术的发展，金工实习的内涵也随之发生转变。传统的金工实习是以“掌握基本的机械生产工艺，提高学生的操作能力，转变劳动思维”为重要目标的实习教学正向着“学习机械工艺知识、提高综合素质，增强工程实践能力，培养创新精神与能力”的目标发展。因此，探索金工实习教学的内涵，改革金工实习教学的传统模式，强化金工实习教学质量是十分重要的。,1 金工实习在人才建设上的功能,金工实习是理工科院校学生在校期间的首次实习，也是高等学校培养学生动手操作能力和创新能力的组成部分，是为大学生搭建的学习机械工艺知识、进行工程实践训练、培养创新意识与能力的平台。理工科院校的工程训练中心，是通过有实际工作经验的金工实习指导人员指导，学生亲自实践操作，学习机械制造过程的知识，掌握操作技能，培养动手能力，并尝试解决生产实践中的一些实际问题。金工实习还是学生通过实际动手操来检验课堂学到的理论知识的一个有效途径，金工实习能够使学生对理论知识加深理解，是由学习理解到实际应用的转化。,2 金工实习在理论与实践上的问题,大多数理工科院校的金工理论课程大部分均在实习前开课，也有一些院校把金工理论课放在实习后进行，但是这些安排都没有很好的把理论和实际结合到一起，而且金工实习课也广泛的存在只侧重操作实习，轻视理论素质的培养。在教学授课上由于我校采取金工实习理论与金工实习指导教师不是同一人，导致教师讲述的内容和方式有所差异，使学生在生产实习过程中产生一些困惑。此外，教学模式死板，金工理论教学的讲解仍然采用“粉笔+黑板+挂图”的传统手段，并不在操作现场进行上课，导致学生对理论认识不准，并且对知识记忆不牢。同时现场指导教学由于学生数量较多、实习场地范围狭窄、生产过程噪音较大，教学效果也不理想。,3 金工实习教学改革的实践,3.1 金工实习理论教学的改革,为了提高金工实习的教学质量，笔者认为最好的方法是将金工理论课穿插在金工实习现场进行，并且由理论老师讲授，尽量做到“教师一体化”。“教师一体化”就是金工理论课教师和金工实习指导教师由一人担任，实习什么环节，就讲解相应的理论内容，并且指导学生操作实习。例如，在实习钳工课程时，老师在讲解挫削的行理论知识时，就要在实习现场结合实际操作讲解，这样可以更直观的展现给学生，同时也可以现场答疑。这样，老师好讲，学生好学好理解，知识记忆的更加牢固，有效地提高了教学质量。,3.2 金工实习教学模式的改革,传统的“粉笔+黑板+挂图”教学模式已经不能适应现代化教学的要求，为了提升教学效果就必须调整教学手段和方法，将现代教学技术手段引入金工实习。实现“文字+实物+图形+图像+视频”信息多元化的教学形式。充分发挥现代教育教学手段中实物、图形、图像、视频、动画素材的作用，使教学过程生动、形象；让学生对新工艺、新技术、新设备有一定的初步了解；扩大学生视野，让学生对现代工业生产有感性认识，丰富学生的知识面，有效激发学生的专业创新思维。,4 加强对金工实习教师业务水平的培养,金工实习指导教师是金工实习教学的主体力量，学生金工实习的各项教学任务都是在金工实习指导教师指导下完成的。要提高金工实习的质量，就要提高金工实习指导教师的整体素质，就必须把师资队伍建设放在首要的地位，要建立一支年龄、学历和职称结构合理的教学指导队伍。金工实习指导教师不仅要热爱教育事业，要有较高的政治素质和责任感，还必须有扎实的理论基础和丰富的实际工作经验，随着科学技术的发展，新技术、新材料、新工艺的不断推广及应用，实习指导人员应转变教育理念，加大力度进行实习教学改革，加强基本理论的学习，不断更新知识，提高自身的教学实践能力、教学演讲能力、教学观察指导能力，适应新时代的教学要求。同时学校也要为金工指导教师创造良好的学习环境和激励机制，使学习知识、追求发展和自我完善成为金工指导教师的自觉要求，形成一种浓厚的学习氛围。,5 结语,随着社会经济和科学技术的发展，社会对工程技术人员提出了更高的要求，高等工科院校为了适应社会对工程技术人员的需求，就必须办好金工实习这一实践教学环节。金工实习为理工科学校学生提供了良好的实践平台，通过对金工实习理论教学、实习模式、师资队伍水平等方面改革，使金工实习教学在提高学生全面素质、培养学生创新精神和创新能力等方面发挥重要作用。,作为课程改革的重点、亮点、生长点的综合实践活动，它以独特的课程价值，有效的克服了原课程体系的不足，体现了新课程改革的发展趋势。然而当我与本校教师或其他学校教师交流“关于如何上好综合实践活动课”时。绝大多数的教师满脸困惑，只有极少数的教师上过综合实践活动，甚至有的教师不知道什么是综合实践活动，更别说如何开展综合实践活动为什么综合实践活动难以走向农村小学，如何找到一条切合农村小学实际的课程实施的有效途径。下面谈谈我个人的理解。,一、 农村小学综合实践活动的困惑,（一）、教师理念的缺位,对于我们一线教师而言，不是缺乏投身课改的热情，而是缺少理念的指导。综合实践,活动课程上什么内容？该怎么上？它没有课程标准，没有成熟的教材，没有专业的指导。大部分教师普遍感到无从下手。尽管本人于2012年参加了乐清市进修学校举办的第一届小学综合实践活动90学时的培训，然而匆匆忙忙的几天时间，我们对于综合实践活动的理念理解还很肤浅，对综合实践活动课程实施所需要的基本知识和技能，还不是得心应手，更难成为综合实践活动课程推行中的积极参与者和实行者。,（二）、家长和社会的不支持,我上学期上过一节以“塑料袋大行动”为主题的综合实践活动，课前需要学生：1、调查，了解生活中使用塑料袋的情况，统计塑料袋使用数量，了解塑料袋对环境的危害以及人们对于使用塑料袋的态度等。2、访问。可以去超市、农贸市场等塑料袋使用最多的地方对收银员、顾客做相关的访问，了解塑料袋的使用情况。3、讨论。讨论如何解决塑料袋污染问题。在实际操作的过程中，我们遇到了不少的阻力。首先是来自家长：许多家长认为，这方面的知识是大人的事情，孩子主要把主科学好，这些活动无益于学习成绩提高。其次是来自社会：农村家庭家中有电脑的还不多，要调查这些资料，就是到店家去打听，可店家一看是小学生来打听，影响他们的经营，不但不予理睬，还把他们赶了出来。还有我们学校领导和教师也有顾虑。让小学生自己外出寻找资料，大家都非常担心学生的安全问题，万一出了事谁也负担不起这个责任。如果由教师把资料直接呈现给学生，那么实践活动课的作用就会大大地降低，学生的学习兴趣也会大大地降低。,（三）、课程本身的欠缺,由于综合实践活动没有统一的教材，没有专业的教师队伍，缺乏成型的教学模式。再加上小学农村教师对于综合实践活动了解比较少，不明白综合实践活动与传统的班队活动，与语文、数学、科学、英语、音乐、美术等各学科中的综合性实践活动有什么区别？认为在一节语文、数学或其他学科教学过程中加入一些实践操作的活动，让学生得到了各种感官的不同体会，就算是综合实践活动课。于是在实际教学中往往滑入课外活动、班队活动、小发明、小创造活动的泥沼中而不知。其实综合实践活动是融合研究性学习、劳动技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践这四大领域进行的。势必把研究性学习当作一种学习方式，信息技术当作一种学习手段。再加上农村学生许多家庭大多数没有电脑，对于有关网络、有关计算机的基本操作大多数是一知半解。因此就很难与其他领域进行有机的融合。这也制约了这门课程的推广与普及的范围、速度。更谈不上常态的实施和校本化实施。,二、 解决综合实践活动困惑的对策,（一）、转变教师观念,观念的转变是综合实践活动课程有效实施的关键。观念的转变需要专家的引领，可以通过对综合实践活动专兼职教师的培训，制度专项，培训计划、目标明确，措施得力，确保培训工作落到实处，使教师充分认识开展、落实综合实践活动的重要性和必要性。促使教师掌握相关的学科知识。因此，在开展活动之前，教师应做到：一是用大量的课余时间去查资料，收集丰富详实的资料以便在指导学生实践活动时收放自如，游刃有余。二是要保持健康的心理，用宽容、乐观、幽默、坦率、尊重，为学生们营造出创新的氛围。学生轻松、快乐，思维自然活跃，从而形成一个良性循环。三是教师要不断地提升自我，“有创新之师，才有创新之生。”教师本人具有什么样的教学理念和人格特征，就有可能在活动中采取相应的策略。保证综合实践活动的实施保质保量。,（二）改变家长及其他人的态度,家长的态度常常会直接影响学生的学习热情。学校和教师应该开发一些学生喜欢，家长认同的课程内容，使家长、社会都能看到它的功效。让家长看到自己的子女参加综合实践活动后，独立性增强了，处事变得大方了，待人有礼貌了，在家里爱劳动了等等。同时还可以利用有关媒体、家长学校、家长会等形式，广泛宣传综合实践活动的重要性和特殊性，以及学校开设这门课程的有关计划及预期效果。使社会和家长了解综合实践活动不但不会影响学生对学科课程的学习，反而会因为活动能增强学生的探究意识、创新意识，学会科学地学习，从而重视这门课程，让学生能走出课堂到大自然和社区中去学习。通过有效的活动将家庭、学校、社会联系在一起。可以说，社会是实施综合实践活动的平台，也是综合实践活动课程资源的重要来源。,（三）、开发课程资源,综合实践活动课程着眼于使学生获得系统的知识，不追求严密的知识体系。它立足于学生自身生活和社会实际，让学生利用已有的知识和经验从事有益的活动，研究、解决或试图研究、解决学生以为值得研究和解决的问题。课程资源是形成课程要素必要而又直接的实施条件，没有课程资源也就没有课程。由于综合实践活动没有现成的教材，我们可以着力开发农村丰富的课程资源与指定领域的课程资源互为补充，互为包融，建构切合农村小学实际具有农村特色的综合实践活动模式。农村的物产特色、民间风俗、民间工艺、不良陋习、家庭问题、地理环境、广阔田野等等为我们提供了宝贵的课程资源，为我们构建具有农村特色的综合实践活动课程提供了广阔的空间。,总之，在综合实践活动中，学生表现得怎么样？能力发挥得如何？有哪些体会和收获？不是教师说了算，学生本身最具有发言权。鼓励学生与自己过去相比较有什么样变化和进步。应注重个人的体验与成长、感悟与收获。不以活动结果为重点，重在学生参与活动的过程 ，在活动中是否善于与他人合作，协调关系，怎样解决实践中遇到的困难，有没有创造性的表现等。让学生真正成为学习的主人。,智慧健康云平台方案,目政策背景,运市场分析,目录,CONTENTS商业模式,投资分析,政策背景,发文机关:工和息部百国冢卫生计生要,标题:三关于印友智娃原并老产业发展行动计划(2017-202年)的知,发文宇号:工信部联电,或文日:2017-0206,发E期:2017-02-15,女:子信果吧,分美:电信息产品行业信理工作,三部委关于印发智慧健康养老产业发展行动计划(20172020,年)的通知,工业和信息化部民政部国家卫生计生委关于,印发智慧健康养老产业发展行动计划,(2017-2020年)的通知,工誩子:2317.2号,政策背景,智慧健康养老产业发屐行动计划(20172020年),总体思路,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,着力推进供给侧结构性改革,深入实施创新驱动发展战略,充分发挥信息技术对智慧健康养老产业的提质増效支撑作用,丰富产,品供给,创新服务模式,坚持政企联动、开放融合,促进现有医疗、健康、养老资源优化配置和使,用效率提升,满足家庭和个人多层次、多样化的健康养老服务需求。通过发挥新消费引领作用,促,进产业转型升级。,发展目标,到2020年,基本形成覆盖全生命周期的智慧健康养老产业体系,建立100个以上智慧健康养老,应用示范基地,培育100家以上具有示范引领作用的行业领军企业,打造批智慧健康养老服务品,牌。健康管理、居家养老等智慧健康养老服务基本普及,智慧健康养老服务质量效率显著提升。智,慧健康养老产业发展环境不断完善,制定50项智慧健康养老产品和服务标准,信息安全保障能力大,幅提升。,政策背景,r突破核心关键硬件传感技术和健康管理平台集成设计,矿丰富智能建康养老服务产品供给,运用互联网、物联网、大数据等信息技术手段发展健康养老数据管理与服务系统,推进智慧健康养老商业樸式创新,建设技术服务平台,建设信息共享服务平台,建设创新解化平台,r制定智慧健康养老设备产品标准,建立统一的设备接口、数据,议、检测量等标崔,实现不同设备间的数据信息开放共享。推元,康养老服务的规范化和标准化,制定智慧健康养老信息安全标崔以及隐私数,r加宽带网络基础设施建设,打造覆盖家庭、社区和机构的智慧健康养老服,务网络。落实智慧健康养老服务平台网络安全昉护要求,提高防攻击、防病毒、,防窃密能力。加强智慧健康养老个人信息保护,严格规范用户个人信息的收集、,存储、使用和销毁等行为。加强智慧健豪养老股务平台的数据管理和安全管控。,市场分析,智能医疗健康产业宏观市场环境,宏观政策推动社会因素刺激,国民经济促进大数据技术保障,市场分析,中国智能家用医疗健康产业发展走势,探索期,市场启动期,速发展期,20102014),(2015-2016),2017-,应用成熟期,互联网、在线医疗、移动互联网、物联1国内互联网巨头和1大数据和云服务模式更清1市场趋于成熟,进入门槛兽加,网技术的发展,厂商不紆探索医拧康产品大型医药厂进入晰,与第三方合作绞为密切,市场竞争加剧,的移动口联网化,大商、投资者进入医1行业,移动医疗和增值服务内容逐渐丰富,用,疗健康智能硬件行业,但市场需求尚未被激硬件相结合,加速户需求被讯速激发,产业保,产业整合,缺乏创持高速增,阶段,201年下半年至,新和资源优势的厂,2014年上半年,商百临发展危机,小米入股安垂内五珠,井准出小米版输布称动大传医言器减商,加入智能,后,甚至8后用,移动互联网的,入中老年期,医疗,亲需求提,行业,各移动互联阿,处方禁,大,商入医药电商、,1(移司医疗领域,安全投资区间,市场格局形成一,市场完成技术积累经历启动期,即将进入高速发展期,市场分析,智能家用医疗健康检测设备用户及需求分析,注重生理周期管理和美容,瘦身,智能产品接受程度,高,为体温计、肌肤检测,仪、健康秤核心用户,智能体温计为主要需求,持续,监测体温,并具有自动预警功,能,符合人体工程学设计,减,少戴时的异物感,老龄化和空巢老人现象严重,老年,普這面临亚健康、超重威胁;慢病用户年,市场巨大,主要需求有血压计、血,轻化;对智能产品接受程度高。故对健康,糖仪、心率心电仪、睡眠监控等,秤、血糖仪、血压计需求较大。,多需要定时提酲、远程监控功能。,儿童、老人使用的产品多由成人买单,故,成人是重点营销人群。,市场分析,智能家用医疗健康检测设备产品问题分析,产品操作不够,便捷,老年人,使用不便,智能血计,智能心电仪,智能血糯仪,产品和数据,检测数据与,服务内容不,医疗级要求,够丰富,用,有一定差距,户粘性不足,数据分析能,较弱,医学专,业性不足,智能杆,崔手环,肌肤检测仪,市场分析,中国智能家用医疗健康设备厂商面临的问题与挑战,线下渠道医乏,产品制造商合作困难,件商之线下推广资源和阵存资金,上硬面,部分传统渠道难以打通,如大型店、医院等,品制造商进行代工时,往往没,线上渠道比满足年轻用户购物习惯。但老年,习惯线下体验和购买,而老年用户规糢巨大,故,销产品直集,线下渠道的區乏极大地咀得了行业发展,渠道制造,系统碎片化、应用缺失生态售后(缺乏实体店,售后服务不便,目前整个智能医疗健康设备市场生态环高度,系统服务,鵑硬件厂商普遍没有实体店。客户如果,片化,市面上主要的硬件产品名自运,产品质三问恿,只能通过邮寄的方式返修,维,的平台,开发商/开发者很难开发出适应多种设,修成本和时间成本较高,用户体验不佳,备的应用软件,多由硬件厂商主开发相应的,应用軟件,开发成本高,第三方应少,用户,体验蛟差。,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。,卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,谢谢！,22,