监控量测技术课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,N0.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,监控量测技术,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,监控量测技术监控量测技术51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,厦门东通道翔安海底隧道,监控量测技术交流西 南 交 通 大 学,二00五年十二月2021/4/142主要目的：,（1）满足工程要求，解决施工单位遇到的问题：,发现险情,优化施工技术,确定预留变形量,为二次衬砌设计提供参数,（2）为科研服务2021/4/143,前言,作为高中体育教学课程中的重要组成部分，篮球教学一直是比较受高中生欢迎的体育项目，同时篮球运动也是学生进行娱乐消遣的主要方式。,1.我国当前高中篮球教学中存在的问题研究,1.1篮球教学方法太过于单一,教师通常采用传统的教学方式进行篮球教学，首先对学生进行理论知识的讲解，然后利用剩余的时间使学生进行练习，虽然在进行教学的过程中采用了实践和理论相结合的教学方式，但是这种教学方式是存在一定问题的，很多学生在进行理论学习的过程中就已经丧失了篮球学习的兴趣，这样不利于教学目标的实现，因此应当改变原有的传统教学方式，在教学方式上进行改革。,1.2没有充分的体现学生的主体地位,在篮球教学过程中学生长期处于被动地位使得他们逐渐丧失了篮球学习的兴趣，很多体育教师在教学的过程中没有充分的重视这一问题，学生在进行学习的过程中只能够被动的接受知识，教师花费了大量的时间对学生进行讲解而忽视了给学生充分的练习时间，虽然学生理解了课堂上的教学内容，但在真正练习的时候就无法运用相应的篮球技巧，长此以往学生就失去了篮球学习的兴趣，无法达到良好的教学效果。,1.3学生的篮球运动意识不足,很多高中生没有相应的运动意识，在高考的压力下，把大部分的时间和精力放在了学习上，忽视了体育锻炼，这对于学生的身心健康都是不利的，因此应当使学生具备相应的运动意识以增强其对篮球运动的兴趣。,2.新课改下高中篮球教学的指导思想研究,2.1在篮球教学的过程中将健康作为基础,健康的体育思想主要有以下三个方面的含义：第一，学生在进行体育运动的过程中不断提高自身的身体素质，进而使身体获得健康。第二，使学生在进行体育运动的过程中实现了心理上的放松，同时在和运动过程中其它成员进行积极交流的过程中实现了心理上的健康。第三，学生应当在保持自身原本健康的基础上进行积极的体育锻炼以保证身体始终处于健康状态。通过体育锻炼来获得身体和心理上的双重健康已经成为目前学生和教师公认的方法。,2.2在学生心中形成长期运动和终身运动的思想,上世纪九十年代开始提出了终身运动和长期运动的思想，这在高中学生体育运动的长期性上也有要求，但是由于高中自身发展的问题，很多高中学校并没有充分的重视终身运动的思想。因此，新课改下的高中篮球教学应当具有终身运动和长期运动的思想，形成长期运动理念,应当在高中篮球教学改革的过程中贯彻终身运动的思想，对于学生的长期性运动性要求应当充分的落实。高中篮球教师在篮球教学的过程中应当采用一些不太激进的篮球策略以保证学生不会对篮球这项运动产生畏惧心理，应当在理论和实践相互结合的基础上循序渐进的进行篮球教学，这样学生能够逐渐的对篮球这项运动产生兴趣，在对篮球这项运动保持足够兴趣的基础上养成长期锻炼的好习惯。高中对于学生而言是步入大学和社会的最后一站，因此形成长期运动的思想对于高中生以后的学习和生活有着非常重要的作用，可以帮助学生形成终身运动的思想。,3.新课改下高中篮球教学的相关方法研究,3.1设置合理的篮球课程,我国目前的高中篮球教学课程存在着很多的问题，因此需要对高中篮球教学课程进行改革。根据相关的调查研究结果表明，在很多高中依然采用选修课的形式设置相应的篮球课程，在一些实施整体性体育教学的高中学校中篮球教学只是占到很小的一部分比例。其中选修课形式的篮球教学所具有的系统性教学过程在一定程度上比整体性体育教学具有较多的课时，这种课程设置方式具有一定的优点。但是，由于很多高中生并没有充分的了解他们自身感兴趣的体育项目。因此在高中篮球教学的过程中应当首先激发学生对于篮球运动的兴趣，使学生积极的参与到篮球这项运动中。,3.2将趣味性教学贯穿在篮球教学过程中,目前我国的高中篮球教学过程并没有明显的体现出趣味性篮球教学和专业性篮球教学。教师在进行教学的过程中通常采用中庸的教学方法。这种教学方法既无法体现出篮球运动的趣味性，还无法对学生进行专业性的篮球技术训练。,3.3在丰富篮球教学资源的基础上采用多样化的教学方式,在我国高中篮球教学中所存在的一种较为普遍的问题就是篮球教学资源的紧缺，很多学校没有足够的篮球设施，这主要是因为篮球财政计划的改变所造成的，因此，高中体育部门应当尽可能的增加篮球财政预算，学校的相关管理部门也应当充分的重视篮球这项运动，通过篮球硬件设施的建设为学生提供较为丰富的篮球资源。,在篮球教学方式上，应当首先通过对高中篮球师资力量的改革来进行篮球教学方式的改革，一些专业的篮球教师所具有的专业篮球素质对于高中篮球教学非常有利，可以为高中学生树立一个较好的榜样，同时这些教师能够根据学生的实际情况开展有效的篮球教学。另外一方面，应当通过综合性以及多层次的考核体系进行高中篮球教学的考核，进而保证能够在考核中体现出各个水平的学生在篮球课堂上的表现，通过对学生进行鼓励达到提高篮球教学效率的效果。,4.总结,总而言之，为了更好的在高中教学过程中实现素质教学应当对传统的篮球教学方式进行改革，在培养学生篮球兴趣的基础上使学生具有终身运动的思想，后续还应当对高中篮球教学的具体方法进行更加深入的研究。,【,在中学德育工作中，生命教育是其中的重要内容，也是社会与家庭所共同担负的责任，旨在帮助学生去认识生命，进而使他们去热爱生命。在初中生物教学中，教师可以充分利用生物学科的特殊性去开展生命教育，以促使学生的身心健康发展。下文就生命教育在初中生物教学中的实施进行探究。,一、生命教育的主要含义,生命教育就是帮助孩子去认识生命，在认识生命的过程中使他们去珍惜生命，敬畏生命，并且尽可能提升学生的生存技能。开展生命教育的主要目的就是培养具有科学精神的新一代，为了培养具有较强人文素养的新一代。在生命教育中，通过多种教育形式，来引导孩子去掌握一些基本的生存技能，让他们去感悟生命的意义，使他们树立尊重生命的态度，欣赏并热爱自己的生命，这样有助于他们学会面对各种挫折，培养他们坚韧不拔的精神，进而用一种积极的人生态度去面对生活。,二、开展生命教育的必要性,近些年来，在社会上发生了一些青少年对生命感到迷茫，因为受到一些挫折就轻易结束自己的生命的事件，而且还发生了打架斗殴的事件1。还有一些青少年因为自身欠缺抵御挫折的能力，所以他们的心理问题较为严重，这就使他们在面?煺凼保?轻则怨天尤人，重则采用一些极端的方式。因此，在当前一部分青少年中，存在着正确的生命意识缺失的现象，作为教育工作者，就需要根据学生的具体情况，来探讨实施生命教育的对策，使他们能够正确地认识生命、对待生命，进而促使他们的身心健康发展。,三、在初中生物教学中，生命教育的实施策略,1.教育学生正确地认识生命,在今后的教育过程中，教师应当充分结合生物基本知识的教学，让学生在认识生物的过程中逐渐走进生命的世界，进而让学生产生热爱生命的情感。通过将人类生命与其他生命的对比，来对人的生命的特征进行讨论，以便能够让学生了解生命的可贵之处，继而树立热爱生命的精神。如，在对“形形色色的生物”进行讲述时，教师让学生去观看影片，学生看到了森林，看到了各种花草树木，看到了各种动物，如此，就激发了他们的学习兴趣，让他们在观看影片的过程中去讨论各种自己所熟知的生物，让他们去欣赏各种生命现象。这样一来，他们就能够认识到，正是因为有了这些形形色色的生物，我们的地球才会更加的精彩。人类与这些形形色色的生物共同生活在地球上，所以人类的生活与发展与它们有着密切的联系，这就需要我们去保护环境，去关爱生命，以实现人与自然的和谐共处。,2.教育学生学会尊重生命,在生物教学中，教师可以利用教材中的以下几方面内容来开展生命教育2，生命起源、生物进化、遗传变异等。如，教师在网上下载“地球与人”的这一影像资料，来让学生感受到生命的来之不易。生命的演化经历了一个漫长而又复杂的历程，从最初的原始生命，再到如今丰富多彩的世界，这一切都是如此的来之不易，因此需要我们加以珍惜。在地球上，有着较为复杂的自然条件，这些多种多样的自然条件造就了丰富多彩的生物，它们并不是无用的，而是发挥着自己独特的作用。当学生在观看视频之后，教师可以顺势讲述，让学生了解到这些生物与我们人类一样，在生物圈中都应当是平等的，因此我们不能单凭自己的喜恶去杀害它们，去剥夺他们生存的权利。,3.引导学生学会欣赏生命,在今后的教学过程中，教师可以通过创设实际情境的方法，带领学生去参观植物园或者动物园，让学生通过亲身实践去感受到生命的美好。此外，教师还可以在课堂上播放动物世界或者人与自然的视频，引导学生去学会欣赏生命。如，生物的姿态或者神韵，能够带给人美的感受，并且可以给人以无限的遐想，比如各种花卉姹紫嫣红，给人营造了一个幽静、温馨的生活环境3。除了让学生了解各种美丽的生命，还需要让学生去欣赏人的美丽，因为初中生正处于不断发育的阶段，所以他们迫切需要了解自身的发育特点，并掌握一些自我保护的基本技能，并通过生物教学中欣赏生命来形成一个正确的认知情感，进而养成良好的行为习惯。,综上，在今后的初中生物教学中，教师要重视生命教育的开展，要教育学生正确地认识生命，教育学生学会尊重生命，引导学生学会欣赏生命。这样一来，学生就会树立一个健康积极的人生态度，能够正确地认识生命、珍爱生命，从而促进他们的身心健康良好地发展。,位移监测量测断面间距如下：,2024/9/16,6,（,1,）地表沉降断面测点布置,2024/9/16,7,（,2,）拱顶下沉测点布置,台阶法 ,2024/9/16,8,（,3,）洞周收敛,台阶法,2024/9/16,9,2024/9/16,10,二、测点埋设,1,、地表沉降测点埋设,在地面测点位置埋设测桩，可用混凝土桩。要求牢固。,2,、拱顶下沉测点埋设,常规情况下，,拱顶下沉量测是在拱顶轴线附近设1个带钩的测桩，吊挂钢尺，用精密水准仪量测隧道拱顶绝对下沉量。,3,、洞周收敛测点埋设,常规情况下，洞周收敛,测点一般在隧道两侧边墙对应位置各,设1个测桩，用收敛计量测隧道洞周收敛。,2024/9/16,11,三、数据采集,（,1,）地表沉降和拱顶下沉,2024/9/16,12,（,2,）洞周收敛采集,2024/9/16,13,2024/9/16,14,四、量测位移分析,2024/9/16,15,2024/9/16,16,1,、地表沉降分析,（,1,）绘制地表沉降横断面图；,（,2,）绘制地表沉降纵向图（可绘制拱顶上部对应点纵向沉降图）；,（,3,）分析地表沉降与隧道施工各工序及支护之间的关系；,（,4,）对地表沉降进行预测；,（,5,）对地表沉降当前状况，未来状况进行判定。,2024/9/16,17,地表沉降横断面图,2024/9/16,18,地表沉降纵断面图,2024/9/16,19,地表沉降预测图,2024/9/16,20,2,、拱顶下沉分析,（,1,）绘制散点图（时间位移图或距离位移图）,（,2,）进行位移预测（时间位移预测或距离位移预测），一般在出现基本稳定趋势的情况下进行。,（,3,）对位移最大值进行分析，给出可能超限的具体时间，判定稳定性，同时给出预留变形量能否满足要求。按当前和预测两个阶段进行分析判断。,（,4,）对位移速度进行分析，判定稳定性。按当前和预测两个阶段进行分析判断。,（,5,）对位移加速度进行分析，判定稳定性。按当前和预测两个阶段进行分析判断。,2024/9/16,21,（,1,）位移控制基准确定，考虑量测断面与掌子面距离，考虑分步控制。,（,2,）位移最大值不能超过预留变形量。,（,3,）二次衬砌施作要求，已产生的各项位移已达预计总位移量的,80%-90%,。如为钢筋混凝土衬砌，当位移没有收敛时施工衬砌，需要进行安全性校核。,2024/9/16,22,（,1,）在塑性流变岩体中，位移长期不能收敛（开挖后两个月以上），量测要继续到,1mm/,月，才结束量测。,（,2,）二次衬砌施作要求，拱顶下沉速率小于,0.07-0.15mm/d,，周边位移速率小于,0.1-0.2mm/d,。可进行,二次衬砌施作。如为钢筋混凝土衬砌，当位移收敛速度没有达到要求时施工衬砌，需要进行安全性校核。,2024/9/16,23,（,1,）位移加速度为正，是危险信号，需要报警，并增加量测频率。,（,2,）,位移加速度为,0,，位移持续增加，需要继续量测。,（,3,）位移加速度为负，位移处于收敛状态。,2024/9/16,24,加速度小于0,加速度等于0,加速度大于0,速度不变,速度减小,速度增加,正常曲线,反常曲线,位移量值,位移量值，速度,位移加速度,2024/9/16,25,采用对数函数进行回归，回归方程为：,y,7.4124ln,（,x,）,0.1182,相关系数达到,0.997,。,2024/9/16,26,2024/9/16,27,2024/9/16,28,3,、洞周收敛分析,（,1,）绘制散点图（时间位移图或距离位移图）,（,2,）进行位移预测（时间位移预测，或距离位移预测），一般在出现基本稳定趋势的情况下进行。,（,3,）对位移最大值进行分析，给出可能超限的具体时间，判定稳定性，同时给出预留变形量能否满足要求。按当前和预测两个阶段进行分析判断。,（,4,）对位移速度进行分析，判定稳定性。按当前和预测两个阶段进行分析判断。,（,5,）对位移加速度进行分析，判定稳定性。按当前和预测两个阶段进行分析判断。,2024/9/16,29,2024/9/16,30,2024/9/16,31,2024/9/16,32,2024/9/16,33,2024/9/16,34,2024/9/16,35,五、报告类型,1,、监控量测周报,所有的内容如上所述。格式可以讨论。,2,、险情报告,根据险情位置，具体出某一个断面的,情况报告。,2024/9/16,36,谢谢,二00五年十二月,2024/9/16,37,36,、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。,西班牙,37,、我们唯一不会改正的缺点是软弱。,拉罗什福科,38,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,39,、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。,美华纳,40,、学而不思则罔，思而不学则殆。,孔子,xiexie!,谢谢！,