第42讲-直线、平面平行的判定与性质课件

,BS,第,42,讲,PART,42,直线、平面平行的判定与性质,教学参考,课前双基巩固,课堂考点探究,教师备用例题,以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、面面平行的有关性质与判定定理,.,考试说明,考点,考查方向,考例,考查热度,空间平行关系,判断空间平行关系,2016,全国卷,14,线面平行,线面平行的判定与性质,2016,全国卷,19,，,2013,新课标全国卷,18,，,2014,新课标全国卷,18,面面平行,面面平行的判定与性质,考情分析,教 学 参 考,真题再现, 2016,2011,课标全国卷,真题,再现,真题再现, 2016,2015,其他省份类似高考真题,知识聚焦,课前双基巩固,a,，,b,a,b,a,a,，,a,，,b,a,课前双基巩固,a,，,b,，,a,b,P,，,a,，,b,，,a,，,b,，,a,常用,结论,1,两个平面平行，则其中任意一个平面内的直线与另一个平面平行,2,三种平行关系的转化：,线线平行、线面平行、面面平行的相互转化是解决与平行有关的证明题的指导,思想，解题中既要注意一般的转化规律，又要看清题目的具体条件，选择正确,的转化方向,课前双基巩固,对点演练,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,索引,：直线与平面平行的判定中忽视,“,线在面内,”,；面面平行的判定中忽视,“,面内两条相交直线,”,这一条件；不会应用线面平行的性质定理,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,考点,一,平行关系的基本问题,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,考点,二,线面平行的判定与性质,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,考点,三,面面平行的判定与性质,课堂考点探究,课堂考点探究,总结反思,判定面面平行的常用方法：,(1),利用面面平行的定义，即证明两个平面没有公共点,(2),利用面面平行的判定定理,(3),利用垂直于同一条直线的两平面平行,(,l,，,l,),(4),利用平面平行的传递性，即两个平面同时平行于第三个平面，则这两个平面平行,(,，,),课堂考点探究,教师备用例题,备选理由,例,1,是考查面面平行判定定理与性质定理的应用，帮助学生学会判断空间,中的平行关系；,例,2,通过中点构建平行四边形，从而证明线面平行，帮助学生进一步熟悉,线面平行的判定定理；,例,3,是通过中位线去推证平行关系，综合考查线线平行、线面平行、面面,平行的性质与判定,教师备用例题,教师备用例题,教师备用例题,