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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,领导力的提升与突破,一、职业生涯“高原现象”,二、管理思维与领导思维,三、领导力的支撑与发展,小结,1,一、职业生涯“高原现象”,2,想 象,与,实 际,3,管理者的压力与能力,压力/能力,职位,压力,能力,4,管理者的“行”与“思”,思,思,行,行,行,5,攀登,觉悟,人生,6,二、管理思维与领导思维,1管理与领导的作用,管理以不变应万变,领导以变化应万变,管理强制力,领导影响力,7,管理 领导,规矩-创新,稳定-变化,刚性-弹性,环节-目标,见危-见机,8,从“9.13”事件看见危见机,9,2.管理与领导的比较,管理是技术,领导是艺术,管理者做事,领导者做人,管理为本,领导为魂,10,三、,领导力的支撑与发展,领导能力,运用领导权力,的能力,11,1. 领导能力的素质支撑,政治素质,思想素质,专业素质,身心素质,12,领导者的政治素质,天,地,宇,宙,外 圆,内方,13,吏不畏我严,而畏我廉;民不服我能,而服我公。公则明,廉则威。,朱镕基喜爱的,古训,14,领导者的公正,公众,正己,15,领导者的思维弹性,1尊重多样性;,2表现宽容;,3换位思考;,4“条条道路通罗马”;,5必要时的 “冷处理”;,6“双赢”、“多赢” ;,7必要时的妥协和让步。,把事情,做成事业,事业大小,取决于宽容度,事业长久,取决于妥协度,16,2. 领导能力的系统,支撑,(1)勤于实践反思,(2)维护领导系统,(3)运用外耳外脑,17,吾日三省吾身,论语学而曾子语:,吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?,18,群众支持,维护领导系统,班子团结,领导信任,19,除了老黄牛,,领导者,还需要,4种员工,牛虻,啄木鸟,猫头鹰,百灵鸟,20,小结,锤炼,铸就坚韧,修炼,造就灵魂,21,
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