幼儿园小班科学活动教案《有趣的声音》含反思

幼儿园小班科学活动教案有趣的声音含反思幼儿园小班科学活动教案有趣的声音含反思 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，他们对周围环境充满好奇，他们总是不停的看、听、摸，见到新奇的东西总会去探索，去了解感兴趣的事物。生活中各种声音无处不在，所以在本次活动中创设了去动物园情境，让幼儿听一听声音，动手制造声音，到最后的感知声音，充分让幼儿感知声音的有趣，激发幼儿探索的欲望。 活动目标： 1.能够利用生活中不同的材料制造声音，感受声音的乐趣。2.初步感知声音与物体材质的关系。3.对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。4.能客观地表达自己的探究过程和结果。 活动重难点： 能够利用生活中不同的材料制造声音，初步感知声音与物体材质的关系。 活动准备： 1. 生活中各种声音ppt,各种纸、杯子、瓶子。2. 六个透明的瓶子装有不同数量的软硬糖果。 活动过程： 一、 以去动物园的情境导入让幼儿听各种车、各种动物、自然界的声音，感受声音的乐趣。二、 幼儿自己动手制造声音为幼儿提供各种纸、杯子、瓶子等材料，让幼儿自己动手制造声音。小结：教师以幼儿制造声音时拍的照片进展小结，材料不一样发出的声音不一样，()用的方法不一样声音也是不一样的。三、 根据糖果的软硬与数量不同，探索声音的不同1.装有两罐数量不等的硬糖，让幼儿猜想声音的大小。2.装有两罐数量一样多的软硬糖，让幼儿通过摸一摸感知声音的不同。3.装满的两罐软硬糖，让幼儿了解装满了没有声音。 活动完毕： 回到教室继续探索有趣的声音。 教学反思： 注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的兴趣点进展游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的气氛中感受奇妙的声音，帮助幼儿不断积累生活经历，培养了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。小百科：声音(sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。