百花齐放百家争鸣

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元 第二课,“百花齐放 百花争鸣”,更多资源,1,一、双百方针提出的背景,1、社会主义改造基本完成，社会主义制度初步确立，但生产力发展水平还很落后，中国需要开始探索社会主义建设道路,2、召开关于知识分子问题的会议,3、意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的矛盾,4、在新的历史条件下，有必要调动知识分子的积极性,更多资源,2,二、双百方针的提出,提出,过程：,1、1956年，毛泽东在中央政治局扩大会议上正式提出,2、毛泽东进一步阐述和强调这个方针实施的范围和性质,3、,中央宣传部长作关于“双百”方针的报告,3,三、“双百”方针的内涵,内容：,1、“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格的自由发展,2、“百家争鸣”是指科学上不同学派的自由争论,四、“双百”方针贯切的情况,1、原因：,“双百”方针的提出和贯切落实,2、成就：,（一）、成果：,3、作用：,4,成就,科学技术领域：,文 学 领 域：,成功召开了关于遗传学的讨论摩尔根学派和李森科学派之争的座谈会,许多新素材、主题得以开拓,采用多样化的体裁和表现手法,涌现出大批优秀的作家与作品,（历史剧、话剧、小说）,作用,大大地丰富了社会主义时期人民的文化生活,5,（二）、曲折发展,1、原因：,2、表现：,五、历史的经验教训,根本原因是左倾错误的影响,受一些政治运动的扩大化和“文革”的影响破坏：把学术问题当成政治问题，把学术争论说成阶级斗争，不同的学说观点被看作是代表不同的阶级利益,一些正确的作品被当成错误的批判,作者大都被划为右派或反动学术权威，受到伤害,教训:,清算极左路线,总结经验教训,处理好三个关系,6,再见,7,双百方针提出的依据基础,在承认社会主义社会仍存在各种矛盾的基础上,在国家迅速发展经济的迫切要求的基础上,在国家迅速发展文化的迫切要求的基础上,8,1、1956年,我国基本完成三大改造,社会主义制度初步,建立起来.那么当时党和国家面临的主要任务是什么?,2、为适应探索建设社会主义建设道路的需要，那么要,充分调动哪些因素？,请思考,3、“双百方针”提出于1956年，1956年以前意识形态领,域的状况是怎样的？,9,请思考,看课本P103页,思考“双百”方针中所指的自由，同资产阶,级民主注意所主张的自由有何不同?,“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在中华人民,共和国宪法的范围内，各种学术思想，正确的，错误的，,让他们去说，不去干涉他们，保证社会主义方向，最终,会有利于社会主义科学文化事业的发展。,10,