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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文,八年级 上册,苏 州 园 林,1,阅读1,导入,阅读3,阅读2,练习,阅读4,网页,阅读5,作者,苏州园林,2,返回,上页,下页,3,返回,上页,下页,4,返回,上页,下页,5,返回,上页,下页,6,返回,上页,下页,7,返回,上页,下页,8,返回,上页,下页,9,返回,上页,下页,10,返回,上页,下页,11,返回,上页,下页,12,拙政园夜景,返回,上页,下页,13,返回,上页,下页,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,拙政园,返回,上页,下页,61,苏州的园林，以典雅淡朴、小巧玲珑著称。自古就有“江南园林甲天下，苏州园林冠江南”之说。据说，在明清两代，苏州的私家园林多达,200,处。苏州园林面积较小，一般在,10,亩以内，大的也不过几十亩，并处处入画，移步换景，引人入胜，给人以“不出城廓而获山水之趣，身居闹市而有林泉之美”的享受。,苏州园林,62,苏州四大名园,63,苏州四大名园,64,苏州四大名园,65,苏州四大名园,66,想去游览苏州园林吗？,那可是一种终生难忘的艺术享受！,去不了，怎么办？,学习叶圣陶,苏州园林,“神游”苏州园林,返回,上页,下页,67,苏州园林,叶圣陶,请打开课本,68,作者介绍,叶圣陶,（18941988）,教育家 作家,儿童文学作家,名绍钧，字圣陶,苏州人,返回,上页,下页,69,苏州一中的叶圣陶塑像,返回,上页,下页,70,苏州叶圣陶纪念馆叶圣陶墓,返回,上页,下页,71,预习课文 整体感知,返回,上页,下页,72,本文是什么文体？,说明文,说明苏州园林的特征,返回,上页,下页,73,苏州园林的主要特征是什么？,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,返回,上页,下页,74,苏州园林,总是一幅,完美的图画,75,文章从哪几方面说明这个特征？,先从四个主要方面说明：,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,然后从三个细微方面说明：,角落的布置,门窗的雕琢,油漆的调配,返回,上页,下页,76,阅读第一、二自然段,返回,上页,下页,77,朗读：,苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的,标本,，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。,返回,上页,下页,78,典范、代表。,下面哪一句话呼应“,标本,” ？,各地园林多少受苏州园林的影响。,“苏州园林是我国各地园林的,标本,”,“,标本,”在这里是什么意思？,返回,上页,下页,79,写御花园的一段：“来到这里，仿佛进入苏州园林。”,故宫博物院中有一段话提到苏州园林，并且说明苏州园林影响之大，地位之高。这段文字是：,返回,上页,下页,80,归纳第一自然段段意：,苏州园林在我国园林中的地位。,这段的中心句是：,苏州园林是我国各地园林的标本。,返回,上页,下页,81,朗读，正音：,设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台,轩榭,的布局，讲究假山池,沼,的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。,xun,xi,zho,返回,上页,下页,82,解释词语：,设计者和匠师们,因地制宜,，,自出心裁,，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台,轩榭,的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。,根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，依照,出于自心的创造和裁断,轩，有窗的廊子或小室,榭，建筑在台上的房屋,返回,上页,下页,83,榭,请看轩、榭图片,轩,返回,上页,下页,84,榭,轩,返回,上页,下页,85,苏州园林的设计者和匠师们一致追求的是什么？,务必,使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,“务必”二字可否删去？为什么？,不可。“务必”加强肯定语气，表示苏州园林艺术标准之高。,返回,上页,下页,86,不可。,“无论”表示无条件关系，它强调苏州园林每个地点都是美的，没有不美的地方。删除后降低了苏州园林美的程度。,务必使游览者,无论,站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,“无论站在哪个点上”可否删除以使句子简洁？为什么？,返回,上页,下页,87,打比方。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,把苏州园林说成“,图画,”，是什么说明方法？,返回,上页,下页,88,四次。,既说明了苏州园林的特点，又是贯串全文的线索。,有一个词虽没用“图画”或“画图”二字，却是有关图画的术语，请找出。,败笔。,应是四次,半,本段几次提到“,图画,”或“,画图,”？它们起什么作用？,返回,上页,下页,89,书法中写得不好的一笔；,绘画中画得不好的部分；,诗文中写得不好的词句。,那么苏州园林中的“败笔”指什么？,欠美伤美的设计,“败笔”的意思是：,返回,上页,下页,90,闲步网师园,刘国正,寒花瘦竹岸边生，小阁回廊叠画屏。,我欲踱桥还却步，一池倒影怕人惊。,诗中哪一句能印证“如在画图中”？,小阁回廊叠画屏。,参读材料,返回,上页,下页,91,双重否定句式。,这句可否改为肯定句式？,不可，双重否定句意思更肯定。,游览者来到园里，,没有,一个,不,心里想着口头说着“如在图画中”的。,这是什么句式？,返回,上页,下页,92,讲究亭台轩榭的布局，,讲究假山池沼的配合，,讲究花草树木的映衬，,讲究近景远景的层次。,这是什么修辞方法？,他们惟愿游览者得到“如在图画中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望。,匠师们怎样实现这一目标？,排比,返回,上页,下页,93,完美的图 画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,3,段,4,段,6,段,5,段,分说,总说,内容上一一对应,（,2,段）,94,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,95,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,96,配合： 假山池沼艺术美,97,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,98,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,99,阅读第三自然段,返回,上页,下页,100,朗读，正音：,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对,称,的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一条回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,chn,返回,上页,下页,101,不是离题，是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。,这段主要运用什么说明方法？,作比较。,注意：,“,对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。,本段开头不写苏州园林而写“我国的建筑”是不是离题？为什么？,返回,上页,下页,102,阅读第四自然段,返回,上页,下页,103,分两层。没有中心句。,苏州园林里都有假山和池沼。,假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术,又是入画的一景。,第二层又分两小层：,“,假山,”一层；,“,池沼,”一层。,第四自然段分几层？有无中心句？,返回,上页,下页,104,朗读，正音：,zhng,h,苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠,嶂,，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘,壑,，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。,返回,上页,下页,105,解释词语：,苏州园林里都有假山和池,沼,。假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是,重峦叠嶂,，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多,阅历,，,胸中有丘壑,，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。,池子,重重叠叠的山峰。嶂，直立如屏障的山峰。,由经历得来的知识,心里有山水风景的形象，深知其中的情趣。丘，山。壑，沟。,返回,上页,下页,106,假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。,苏州园林假山的堆叠有什么特点？用课文原句回答。,返回,上页,下页,107,艺术：,用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。,技术：,有关生产劳动的经验和知识,哪个更难以企及？,查字词典，弄清“艺术”和“技术”的区别,返回,上页,下页,108,老师评论：,搞,艺术,，需要有艺术的天赋和悟性；需要艰苦的学习和训练；需要名师的辅导和指点；需要大量金钱和物质的投入，需要付出无数的精力和时间，需要“读万卷书，行万里路”，还需要如课本所说的“生平多阅历，胸中有丘壑”,难啊！老师追求语文教学的,艺术,境界，也算是“焚膏油以继冕，恒兀兀以穷年”，苦苦追求了30多年，至今还在望,艺术,而兴叹！,返回,上页,下页,109,不行。,“技术”是“艺术”的基础，没有“技术”，也达不到“艺术”。,“假山的堆叠可以说是一项艺术而,不仅,是技术”,，把 “,仅,”字删去行不行？为什么？,措辞精妙,返回,上页,下页,110,使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。,假山的堆叠，要达到什么目标？,维则,狮子林即景,一诗,可印证这一点,返回,上页,下页,111,参考阅读：,狮子林即景,（元）维则,鸟啼花落水西东，柏子烟青芋火红。,人道我在城市里，我疑身在万山中。,狮子林,返回,上页,下页,112,哪些文字是对假山“艺术”的说明？,或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间。,老师评：紧扣“图画”、“自然之趣”,返回,上页,下页,113,欣赏苏州园林假山的艺术,返回,上页,下页,114,返回,上页,下页,115,留园冠云峰,返回,上页,下页,116,返回,上页,下页,117,返回,上页,下页,118,朗读正音 解释词语：,至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不,雷同,。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈,曲,任其自然。还在那儿布置几块,玲珑,的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。,不该相同而相同,精巧细致,q,返回,上页,下页,119,入画。,本段中有一个句子与“入画”意思相同，是哪句呢？,也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果,苏州园林的池沼有什么特点？从课文中选两个字回答。,返回,上页,下页,120,表示后面的文字是“,总结上文,”。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。,“或者种些花草”后面为何用冒号？,返回,上页,下页,121,为什么苏州园林的,“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”？,体现美术画的“自然之趣”？,入画,。,返回,上页,下页,122,游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。,“,鱼戏莲叶间,”的诗句出自哪里？你还能背诵吗？,汉乐府江南：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,返回,上页,下页,123,不可。“又”字说明前文还有“入画”的措施。,“,也,是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”，“,也,”字与此相同。,“,又,是入画的一景”，“又”字可否删去？为什么？,返回,上页,下页,124,欣赏苏州园林池沼的艺术,返回,上页,下页,125,返回,上页,下页,126,返回,上页,下页,127,返回,上页,下页,128,阅读第五自然段,返回,上页,下页,129,朗读，正音：,苏州园林栽种和修剪树木也,着,眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相,间,，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲,嶙峋,的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。,jin,lnxn,zhu,返回,上页,下页,130,解释词语：,苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树,俯仰生姿,。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，,盘曲嶙峋,的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的,珠光宝气,，使游览者只感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。,有的向下，有的向上，形成种种美的姿态,曲折环绕,突兀的样子,形容服饰、陈设等非常华丽；又指珍珠与宝石发出的光辉。,返回,上页,下页,131,苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。,栽种与修剪树木的特点是：,着眼在画意。,第五段的中心句是：,返回,上页,下页,132,高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间,没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。,怎样“着眼在画意”？,正面说,反面说,返回,上页,下页,133,因为那是图案画，不是美术画。,因为没有“自然之趣”。,联系前文说一说，为什么,“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”？,返回,上页,下页,134,有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。,说明文为了使说明对象生动形象，有时也运用“,描写,”的表达方式，请指出本段运用“,描写,”的句子。,返回,上页,下页,135,欣赏苏州园林栽种树木的艺术,返回,上页,下页,136,返回,上页,下页,137,返回,上页,下页,138,返回,上页,下页,139,阅读课文其余部分,返回,上页,下页,140,有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。,可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依旁的，实际是,隔而不隔，界而未界,。,苏州园林中的花墙和廊子有什么作用？,返回,上页,下页,141,尽管墙壁和廊子把景致分成几个部分，却并没有真的把景致分开，而是避免一览无余，增加了景致的层次，还可以产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。,“隔而不隔，界而未界”,是什么意思？请描述一下这是怎样的情形。,返回,上页,下页,142,欣赏“,隔而不隔，界而未界,”的艺术,返回,上页,下页,143,返回,上页,下页,144,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,145,每一个角落都注意图画美。,即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,苏州园林的角落有什么特点？,返回,上页,下页,146,欣赏苏州园林,角落的艺术,返回,上页,下页,147,返回,上页,下页,148,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。,苏州园林的门窗讲究什么？,返回,上页,下页,149,极少使用彩绘。,与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到各种花开的时节，却更显得各种花明艳照眼。,苏州园林在运用色彩上有什么讲究？起什么作用？,返回,上页,下页,150,苏州园林的,门窗和色彩,返回,上页,下页,151,返回,上页,下页,152,返回,上页,下页,153,归纳练习,返回,上页,下页,154,注音：,轩榭,重峦叠嶂,丘壑,嶙峋,斟酌,阑干,哪个易写错？,壑,写一写,xun xi,zhng,h,ln,xn,zhn,zhu,ln,返回,上页,下页,155,解释词语,池沼：,重峦叠嶂：,阅历：,雷同：,玲珑：,比较大的水坑，多为天然的水池子。,沼，池子。,重重叠叠的山峰。,嶂，直立如屏障的山峰。,文中指由经历得来的知识。,指随声附和，文中指不该相同而相同,。,精巧细致。,返回,上页,下页,156,俯仰生姿,盘曲嶙峋,珠光宝气,诸如此类,别具匠心,斟 酌,有的向下，有的向上，形成美的姿态。,盘曲，曲折环绕，也作蟠曲；,嶙峋，突兀的样子。,形容服饰、陈设等非常华丽；,又指珍珠与宝石发出的光辉。,与此相似的种种事物。,具有与众不同的巧妙构思。,匠心，巧妙的心思。,考虑事情等是否可行或是否适当。,返回,上页,下页,157,填空,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的,。,为了达到这个目的，他们讲究,的布局，讲究,的配合，讲究,.,的映衬，讲究近景远景的,。,假山的堆叠，可以说是一项,而不仅是,。,图画,亭台轩榭,假山池沼,花草树木,层次,艺术,技术,返回,上页,下页,158,指出下列句子运用了什么说明方法,游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,打比方,返回,上页,下页,159,下列句子运用了什么说明方法？,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也是怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。,作比较,返回,上页,下页,160,下列句子运用了什么说明方法？,对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,打比方作比较,返回,上页,下页,161,下列句子运用了什么说明方法？,有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。,打比方,返回,上页,下页,162,下列句子运用了什么说明方法？,苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,举例子作诠释,返回,上页,下页,163,下列句子运用了什么说明方法？,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,作比较,返回,上页,下页,164,扩展 迁移,返回,上页,下页,165,完成课后练习三,阅读红楼梦中描写大观园里假山堆叠的几段文字，与课本关于假山堆叠的段落对比，看看有什么相似之处。,都写到假山的堆叠，都写到重峦叠嶂、佳木葱茏、高低屈曲的石岸或蜿蜒通幽的小径，都具有一种天然趣和图画之美。,返回,上页,下页,166,比较阅读,语文读本暗淡蓝点 中也有一篇苏州园林，读一读，看与本文有什么不同。,暗淡蓝点 中的苏州园林是具体介绍沧浪亭、狮子林、拙政园、留园4个园林各自的特点；,本文是综合介绍苏州园林的特点。,返回,上页,下页,167,说 话 练 习,假设你面对一个没游览过苏州园林、也没读过本文的人，请你指着课本上苏州园林的彩图，给他说说苏州园林有哪些特点。若有其他图文资料可用，则更好。,返回,上页,下页,168,返回,上页,下页,169,苏州园林是我国江南园林之最，那么我国还有哪些著名的园林呢？,课外延伸,170,颐和园主要由万寿山和昆明湖组成，水面占全园的四分之三。集中了全国园林艺术的精华，构思最巧妙、最有特色的是她的长达,728,米的长廊，长廊和廊中的绘画本身就有很高的艺术价值。,中国四大名园,颐和园,171,避暑山庄是清代皇帝夏日避暑和处理政务的场所，为我国著名的古代帝王宫苑，始建于康熙四十二年,(1703,年,),，建成于乾隆五十五年，历时,87,年拥有建筑,100,余处。它的最大特色是山中有园，园中有山。,中国四大名园,避暑山庄,172,
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