CRP系统简介(技术及部署演示)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创新数字校园,CRP,系统简介,1,“CRP”,（,Campus Resource Planning,）意为“校园资源计划”，它是一个以教学为核心的新型的信息系统。通过识别和规划校园资源，将学校的内部资源和合作企业的办学资源进行有机整合，并对各种资源进行分析和规划，以达到资源 “无边界”化的最佳组合，实现理想的管理效果，从而达到提高办学水平和人才培养质量的目的,。,2,CRP,系统的五大特点,日常管理。,规划决策。,评估工作。,激励改进。,资源共享。,3,CRP,系统的结构,4,信息化建设所经历的四个阶段,第一阶段：基础网络阶段。,建设了多个校区的互联网络，并在各个校区内建设了办公网络及学生宿舍网络。,第二阶段：各部门信息化系统的建设阶段。,根据学院各部门的实际情况研发了多个信息管理系统，如学分制教务系统、学生电子档案系统、绩效评估系统、学生收费系统等。,以部门业务为导向，对部门业务系统进行“垂直整合”,5,信息化建设所经历的四个阶段,第三阶段：系统整合阶段。,形成统一的共享数据中心、统一的工作门户（供学院全体教职工进行工作的平台）和统一的学生门户（学院全体学生学习、生活和娱乐的社区）。,第四阶段：智能分析、决策支持阶段。,智能地改进学院的工作流程。,实时向学院各级领导提供准确的信息（仪表盘管理），使学院的工作可视、可控及可持续改进。,使学院管理者能用更短的时间作出更好的决策，并为这种决策提供有效的技术支持。,6,CRP,系统的技术特点,先进的技术框架,最流行的,SOA,架构模式，具有平台性、开放,性、集合性、智能性的特点。,7,CRP,系统的技术特点,SOA,架构：,CRP,系统可灵活地进行流程重组。,1.,办公,2.,数据采集平台,5.,学工,3.,教工,4.,后勤,8,CRP,系统的技术特点,AJAX,技术：支持页面的即时局部刷新、有效地减少网络的流量、用户体验更好。,9,利用,JBPM,工作流引擎技术构建流程，用户可自行根据工作实际需求或标准化标准创建各类流程。,CRP,系统的技术特点,10,CRP,系统的技术特点,利用,FCK,控件，用户可自行定义工作表单，并与流程绑定。表单数据可自动保存在数据库中。,11,采用,J.Office2,的强大管理功能，轻松实现流程及表单的用户权限、用户角色,。,CRP,系统的技术特点,12,CRP,系统的技术特点,展示,交互性,时效性,移动终端,桌面系统,大屏幕,点击,触摸,探索,批注,分享,T+0,T+1,数据挖掘,纵向、横向比较,关联跳转,上下钻取,预警告警,运用管理驾驶舱理念以及数据挖掘的技术实现实时数据透视窗中的数据监测。,13,14,CRP,系统的技术特点,横向比较分析,纵向比较分析,结构占比分析,14,CRP,系统的技术特点,关联性分析,15,CRP,系统的技术特点,采用数据中心技术，实现：,数据源唯一及数据共享。,各系统模块的互联互通。,各系统模块的任务在,OA,平台中的任务提醒。,教育部数据采集平台的自动生成。,第三方系统的整合（借助中间件技术）。,实时数据透视窗的数据钻取。,16,CRP,系统的技术特点,采用,JavaEE,及,.Net,相结合的开发模式：,CRP,系统可跨平台部署（,windows,、,linux,等）。,CRP,系统可跨终端使用（台式电脑、笔记本电脑、平板电脑及手机等）。,基础门户安全稳定、应用模块开发快速敏捷。,全,B/S,架构（浏览器操作）使全员维护的理念得到实现。,17,实时数据透视窗,18,指挥与监控,是专门为中层以上领导管理需要而设计的，反映各个方面实时的工作运行情况的数据中心。也是中层领导的主要工作平台。,及时、准确地了解学院当前有关人、财、物的数据 。,掌握各部门及教工的工作表现 。,跟踪学院各环节出现的事件及问题。,19,20,21,22,工作程式被系统自然固化,质量标准化,工作信息化,过程可视可控,绩效评价客观和量化,质量标准化,工作信息化,过程可视可控,绩效评价客观和量化,23,标准化体系信息化技术,管理的自动化,事前提醒,标准规范,过程提示,办结评价,效果反馈,基本工作流程,自动并闭环,24,量化的员工个人业绩评价体系,从数字校园海量的数据中，智能化地抽取各种能反映员工个人业绩的数据，并据此制定了员工的个人业绩评价体系。,员工的各项工作均是可评价的。,考核是以量化的数据作为基础，从而是可比较的，员工之间可体现区分度。,25,有特色的系统,-,学生电子信息档案管理,学生维护个人档案资料。,与自己的老师、班主任、导师等进行网络沟通。,课程和学习成绩查询。,获取学院和社会的最新资讯等。,每月月末，学生通过学生管理平台的学生评教系统对任课老师、辅导员及后勤项目进行全面的质量评价。,26,学生,OA,27,28,有特色的系统,-,教师工作日志,填写学生的,出勤情况,及,课堂表现,。保存后将课堂情况自动转发到辅导员日志系统中，让辅导员了解学生的学习情况,.,填写,场地情况,（场地卫生和教学设备等）。,最后，对实验员的工作进行评价。,29,有特色的系统,-,后勤综合管理平台,30,全校区划分为,48,个区域，每一个区域即是一个“格”，实行“无盲区”的打格管理。,31,后勤指挥与监控,32,具有“展示”、“存储”、“教学”和“学术讨论”四大功能；,实现动态管理，数据实时更新；,33,移动的,CRP,系统,34,系统安装的建议,为了推广方便，,CRP,系统分为基础版,(38,个模块）和增强版（,43,个模块）。,第一步：先安装基础框架中的系统模块，以达到以下效果：,学院日常的信息化管理。,数据唯一。,评估数据的自动生成。,数据监测。,第二步：,CRP,系统实施一段时间后，如果应用学校对实施效果感到满意，教职员工对,CRP,系统的理念及操作已经习惯，再可根据应用学校的实际需要逐步添加,CRP,系统的其它功能模块及系列，并不断扩充实时数据透视窗的监控数据。,35,序号,CRP,子模块,功能简介,1,师资管理系统,管理教职工的基本情况、科研情况及教育背景等。,2,课程与培养方案管理系统,管理课程信息和学院的培养方案,3,专业建设电子书,电子化纪录学院的专业建设工作,4,场地管理系统,分类管理学院的场地信息,5,新,闻发,布管理系统,分层次管理学院的新闻资讯,6,投诉与技术讨论管理系统,管理教职工的投诉和技术讨论主题内容,7,特殊任务发布管理系统,管理学院临时部署的工作任务,8,合理化建议管理系统,管理教职工提出的学院建设和管理的建议,9,制度文件管理系统,管理学院所有的规章制度文件,10,部门预算管理系统,管理学院各部门的年度预算项目,11,工资查询管理系统,管理教职工查询个人工资,12,教务管理系统之排课管理,管理教务管理活动中的排课工作,13,教务管理系统之选课管理,管理教务管理活动中的学生选课工作,CRP,系统的基础版,36,序号,CRP,子模块,功能简介,14,教务管理系统之成绩管理,管理教务管理活动中的学生成绩登记,15,教务员日志,管理教务员每天的工作情况,16,辅导员日志,管理辅导员每天的工作情况,17,教师日志,管理任课教师的每次教学工作,18,就业与招聘管理,管理公司招聘、学生应聘和就业,19,学工管理系统,管理学生在校三年的情况。,39,常规任务发布管理系统,管理学院周期性部署的工作任务,20,学生评价管理系统,管理学生对任课教师、辅导员、导师及后勤项目的评价,21,学生社团管理系统,管理学生社团组织的各项工作,22,学籍管理系统,管理学生的学籍异动等,23,导师辅导记录管理系统,管理新生导师和职业导师的辅导工作,24,资产管理系统,管理学院的固定资产,25,后勤管理系统,网格化、精细化管理学院的后勤工作,CRP,系统的基础版,37,序号,CRP,子模块,功能简介,26,听课管理系统,管理督导员的听课工作,27,事故管理系统,管理学院所发生的教学和行政工作事故,28,督导监控管理系统,管理学生督导和教职工督导员巡视中发现异常情况,29,食堂文件管理系统,管理食堂管理中的相关文件,30,数据采集平台（教育部）,实时生成教育部开发的国家版人才培养工作状态数据采集平台,31,数据监控管理系统,统一实时地监控各系统模块采集到的数据,32,统一身份认证管理系统,集成认证各系统模块中的用户身份,33,门户管理系统,定制,OA,用户的桌面布局,34,家长,/,学生手机版,利用手机来管理学生工作中常用的功能,35,教师手机版,利用手机来管理教职工工作中常用的功能,36,后勤监控管理系统,实时监控后勤管理系统采集的各项数据,37,素质教育电子书,电子化纪录学院的素质教育工作,38,邮件管理系统,管理学院的邮件收发管理,CRP,系统的基础版,38,CRP,系统的增强版,序号,CRP,子模块,功能简介,1,流程管理系统之表单制作,自定义制定学院管理中的各项工作所需的表单,2,流程管理系统之流程制作,自定义制定学院管理中的各项工作流程,3,重要活动资源库管理系统,管理学院举办或参与的重要活动资源,4,空中课室（教学资源库）,网络化管理学院的教学资源和教学活动,5,教材库管理系统,管理学院教材的征订和发放工作,6,学生顶岗实习管理系统,管理学生的顶岗实习辅导与学习活动,7,毕业设计管理系统,管理学生的毕业设计工作,8,专业建设网页站点管理系统,管理学院各专业的建设工作,9,教工绩效考核管理系统,管理教工的工作绩效,10,教科研项目申报管理系统,管理学院的教科研项目申报、评审等工作,11,创新项目申报管理系统,管理学院的创新项目申报、评审等工作,12,教工荣誉展示厅,展示教工获取的各类荣誉展示,13,学生荣誉展示厅,展示学生获取的各类荣誉展示,14,满意度排行榜管理系统,管理各系统模块的满意度排名,39,CRP,系统的增强版,序号,CRP,子模块,功能简介,15,教工培训管理系统,管理学院开设的教工进修培训课程,16,学生注册收费管理系统,管理学生注册和收费等工作,17,学生勤助贷管理系统,管理学生的勤工助学和贷款申请工作,18,学生职业生涯规划管理系统,管理学生各阶段的职业生涯规划,19,学生事务管理系统,管理学生的申请审批工作,20,学生学业监控系统,管理学生在校期间的学习和生活痕迹,21,校车预定管理系统,管理乘坐校车的预订工作,22,学生宿舍管理系统,管理学生宿舍的分配,23,酒店管理系统,管理学院酒店或招待所的床位预订、满意度评价等,24,培训管理,用于管理各类考证培训,25,入编申报管理系统,管理申请学院的事业编制工作,26,个人业绩管理系统,监控员工的个人工作业绩,27,考务管理系统,管理教学考务安排工作,28,学生网上集市,管理学生物品的网上虚拟交易,40,CRP,系统的增强版,序号,CRP,子模块,功能简介,29,自助排课管理系统,管理教工的自助排课,30,教工社会实践管理系统,管理教工的社会实践申报和考核,31,党务管理系统,管理学院的党务活动,32,评估数据采集监控平台,实时监控学院的人才培养工作状态数据,33,校内即时通讯管理系统,一个安装在办公平台中类似,QQ,的工具,34,教工双师管理系统,管理与检测教工的双师素质,35,学生工作数据监控平台,管理学生工作相关的实时数据,36,教学视频管理系统,管理教学视频题材,37,学生考试管理系统,学生试卷的组卷、考试和评分,38,课件管理系统,管理课程教学的相关课件,39,部门社会服务管理系统,管理学院各部门的社会服务工作,40,酬金管理系统,管理教职工的酬金计算和发放,41,会议管理系统,管理会议的安排工作,42,实验室管理系统,管理实验室的配置和建设,41,CRP,系统的增强版,序号,CRP,子模块,功能简介,43,校园办学能源管理,用于管理校园水、电及电话的开支情况,42,已经安装部署了,CRP,系统的院校,学校名称,所在省份,学校类型,宁波职业技术学院,浙江省,公办国家示范高职,上海科学技术职业学院,上海市,公办一般高职,杭州职业技术学院,浙江省,公办国家骨干高职,健雄职业技术学院,江苏省,公办省示范,南宁职业技术学院,广西省,公办国家示范高职,广州科技贸易职业学院,广东省,公办一般高职,秦皇岛职业技术学院,河北省,公办国家示范高职,哈尔滨职业技术学院,黑龙江省,公办国家骨干高职,淄博职业学院,山东省,公办国家示范高职,广州市总工会职业技术学校,广东省,公办一般中职,广州市总工会外语职业学校,广东省,公办一般中职,广州从化市技工学校,广东省,公办国家重点中职,43,已经安装部署了,CRP,系统的院校,学校名称,所在省份,学校类型,柳州城市职业技术学院,广西,公办一般高职,柳州铁道职业技术学院,广西,公办一般高职,铜仁职业技术学院,贵州省,公办国家骨干高职,芜湖职业技术学院,安徽省,公办国家示范高职,长春汽车工业高等专科学校,吉林省,国家示范高职,西藏职业技术学院,西藏,国家示范高职,恒星职业技术学院,青岛,民办院校,常州机电职业技术学院,江苏,公办国家骨干高职,苏州家业职业技术学院,江苏,公办省级示范,德州职业技术学院,山东,公办一般高职,44,系统部署前的准备工作,CRP,系统部署的硬件准备,如果学生数在,1,万左右，我们建议部署,3,台服务器：,45,系统部署前的准备工作,如果学生数在,2,万及以上，我们建议部署,5-6,台服务器：,46,系统部署前的准备工作,数据准备,师资数据：,卡号,姓名,性别,出生日期,所属部门,10001,李小明,男,1991-1-20,信息中心,10002,王小花,女,1985-12-3,教务处,47,系统部署前的准备工作,学生信息（在读状态可选在读、毕业、延学业、休学、退学、取消学籍、开除、死亡、其他）,校区,年级,院系名称,专业编号,专业名称,学习形式,班别,学制,学号,姓名,准考证号,在读状态,南校区,2010,机电系,2001,机电工程,普高,1,3,201101,李花,05001,在读,北校区,2011,外语系,2002,外语翻译,业余,2,3,201121,王明,08004,在读,48,系统部署前的准备工作,课程信息 ：,课程编号,课程名称,课程描述,负责人卡号,负责人姓名,日语,暂无,10001,张明,英语应用,暂无,10002,王四,49,系统部署前的准备工作,学生成绩信息（考试方式分考试与考查两种，考试性质分为正考和统考）：,学号,姓名,学年学期,课程编号,课程名称,课程类型,总学时,成绩,绩点,学分,考试方式,考试性质,1001,李四,2006-2007,学年第一学期,日语,专业必修课,54,90,3.5,3,考试,正考,1002,张三,2006-2007,学年第二学期,英语应用,公共选修课,36,80,2,2,考查,统考,50,系统部署前的准备工作,部门信息 ：,编号,部门名称,部门领导,卡号,部门领导,姓名,主管领导,卡号,主管领导,姓名,N01,信息中心,1001,李明,1003,张三,N02,人事处,1002,李花,1004,李四,51,系统部署前的准备工作,场地信息（面积单位：平方米） ：,校区,课室名称,课室类型,容纳人数,课室面积,建筑面积,场地编号,楼层,所属院系,建筑名称,南校区,102,室,普通,课室,50,80,82,10001,1,机电系,1,号,教学楼,北校区,103,室,多媒体课室,60,90,92.5,10002,1,外语系,1,号,教学楼,52,系统部署前的准备工作,固定资产（日期具体到天） ：,资产编号,资产名称,资产型号,资产规格,分类编号,分类名称,国标编号,国标名称,资产厂家,出厂日期,购置日期,1001,电脑,A01,01,电脑设备,001,中国,A,2001-1-1,2001-2-1,1002,枱,子,X02,70*30,02,办公设备,002,日本,B,2011-1-1,2011-3-1,资产单价,附加单价,经费名称,使用名称,使用现状,资产来源,使用性质,使用部门,放置地点,使用人卡号,使用人姓名,4000,0,财政经费,教学,在用,采购,教学,信息中心,102,室,10001,张三,200,0,部门经费,办公,停用,购买,个人,外语系,201,室,10002,李四,53,系统部署前的准备工作,维修人卡号,维修人姓名,责任人卡号,责任人姓名,资产分类,采购项目名称,登记日期,登记人,卡号,登记人姓名,行政分类,10005,小明,10008,李花,教学,采购,2011-1-1,10003,李晓,电子设备,10005,小明,10008,李花,办公,自置,2011-1-1,10003,李晓,房屋设备,54,系统部署前的准备工作,三年培养方案 ：,年级,专业名称,系院名称,课程名称,计划授课学期,课程类别,课程性质,2010,外语应用,外语系,外语翻译,2,专业必修课,专业能力拓展课,2009,外语应用,外语系,日语翻译,3,公共选修课,否,精品课程,校企合作开发课程,学分,总学时,实践学时,课程类型,国家,是,3,54,15,纯实践课,(C,类,),无,否,2.5,45,12,理论,+,实践课,(B,类,),55,系统部署前的准备工作,工作环境的准备 ：,我院工作人员约,10,人（自带笔记本电脑）。,能够准备一个能够容纳,10-15,人，约,20-30,平方米的工作室 ；室内配备有线的网络环境。另外，配置,2,台电脑以作为系统演示、个人培训和交流时使用。,准备一间培训室，用作软件培训。,56,系统部署前的准备工作,指定各系统负责人：,掌握其负责的模块的理念及使用方法 。,负责该系统的培训。,指定,2,名以上的技术人员（最好有软件编程基础）：,全程配合我院技术人员开展工作，并熟悉我院,CRP,系统的数据字典、接口规范。,个性化的程序开发。,57,系统部署前的准备工作,安排待保留系统的厂商配合的准备 。,实施期间，要保留的第三方系统的厂家必须要有,1,到,2,名的技术工程师（要求必须清楚地了解系统数据库的整体结构及具有数据库编程能力）到场协助进行系统整合工作。,58,系统部署过程,第一步：程序人员到现场安装部署系统，并将应用院校的基础数据导入平台中。,第二步：对应用院校各部门的人员（领导及操作人员）进行培训。,59,系统部署过程,部署完成后的推广情况登记表。,60,系统部署的验收,第一步：进行,CRP,系统压力测试,制定多用户的多并发数场景，然后检测系统的响应时间及其产生的发送、接收和超时的错误率，评定系统的性能等级，并形成系统的压力测试报告。,由双方技术人员共同完成压力测试。,61,并发数,2500,成功率,100%,响应时间,1.5,秒,62,系统部署过程与验收,第二步：对照系统验收书的内容逐一进行验收：,63,系统部署过程与验收,第二步：对照系统验收书的内容逐一进行验收：,64,系统部署过程与验收,第二步：对照系统验收书的内容逐一进行验收：,65,部署后的系统应用建议,开展相应的系统应用交流活动，快速适应系统的管理模式。,做好工作计划，逐步完善系统数据，让系统处于常态化的运维状态。,制定保障系统正常、高效运转的配套制度（如,柳州城市的相关管理制度,）。,逐步吸收,CRP,系统的管理理念，建立,ISO,标准体系或将,CRP,系统内嵌的,ISO,标准化管理体系本土化。,66,后期的维护和技术服务,我院为保障,CRP,系统能够在应用学校正常地应用起来，专门在我院校外网站）开辟了一个“校际合作”专栏来跟踪维护推广版的,CRP,系统。,应用技术负责人在“技术支持”区提出使用,CRP,系统过程中遇到的问题（,最好列明问题场景及问题画面截图,）,:,一般操作性问题即时解决,.,涉及到程序修改的问题会被提交至相关的程序人员进行处理，处理完后会及时将方案通过,QQ,或者电子邮箱反馈给应用学校的技术负责人。,67,后期的维护和技术服务,68,附录：我院部分信息化规则和工作标准,学生电子信息档案维护工作标准,信息发布工作标准,“重要活动资源库”信息发布和系统维护工作标准,广州工程技术职业学院信息项目开发管理的有关规定,广州工程技术职业学院专业建设动态电子书编写工作标准,教养工程电子书编写工作标准,教养工程动态电子书编写技术标准,程序开发工作标准,69,再见,70,