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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,燕子,一身,乌黑光亮,的,羽毛,，一对,俊俏轻快,的,翅膀,，加上,剪刀似的尾巴,，凑成了,活泼机灵的小燕子,。,才下过几阵,蒙蒙的细雨,。微风吹拂着千万条才展开带,黄色的嫩叶的柳丝,。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像,赶集似的聚拢过来,，形成了,光彩夺目,的春天。小燕子从南方赶来，为春光,增添了,许多生机。,第一课,燕子,在微风中，在阳光中，燕子,斜着身子,在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一,转眼,飞到了那边的柳树下边；有的,横掠,过湖面，尾尖偶尔,沾,了一下水面，就看到波纹一圈一圈地,荡漾,开去。,几对燕子,飞倦,了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像,五线谱,啊，停着的燕子成了,音符,，谱出一支正待,演奏,的春天的赞歌。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身,乌黑光亮,的羽毛，一对,俊俏轻快,的翅膀，加上,剪刀似,的尾巴，凑成了,活泼可爱,的小燕子。,返回,微风吹拂着千万条才展开带,黄色的嫩叶的柳丝。,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像,赶集似,的聚拢来，形成了,光彩夺目,的春天。,*,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光里，燕子（,斜着）,身子在天空中（,掠过）,，,唧唧地叫着,。有的有这边的稻田上，（,一转眼）,飞到了那边的柳树下；有的横（,掠过）,湖面，尾尖偶尔（,沾）,了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。,在微风中，在阳光中，燕子（ ）身子在天空中（ ）过，（ ）地叫着，有的由这边的稻田上，（ ）飞到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。,填空,我从所填的词语中发现（ ）,横掠,一转眼,掠,荡漾,唧唧,斜着,沾,燕子飞得轻快灵活、自由自在,春天的景物,蒙蒙的,细雨,微,风,千万条,才展开,黄色,的嫩叶的柳丝,青,的草,绿,的叶,各色鲜艳,的花（,赶集,似的）,小燕子为春天,增添,生机,光彩夺目的春天（带来生机、活力、快乐,）,1.从文中你感受到燕子的飞行是怎样的？,（快乐、灵巧、迅速,）,2 这样灵巧的飞行该用什么语气读？,（轻快、喜悦,）,小结,第三自然段写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。,燕子的歇息美（静态美）,几对燕子飞倦了，,落,在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几,痕,细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。,用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,几对燕子飞倦了，落在电线上。,蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！,停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌,。,几痕,几根,五线谱,燕子成了音符,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美啊！,咦，它们在干什么？,仔细观察，发挥想象，写一写。,对话,想象一下燕子一家在干什么？,受伤的燕子,总结全文,线索：,本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子的外形美，又写到燕子的歇息美。,主题：,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,作业：,1、把你喜欢的句子摘抄下来。,2、“光彩夺目的春天”是怎样 的景象？想一想，然后写成一篇短文。,3、背诵全文。,
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