陈太丘与友期行

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陈太丘与友期行,1,文言文：,去,后,乃,至,现代文：,（陈太丘）离开后（朋友）才到,离开,才,2,世说新语：,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末东晋士大夫的言谈、逸事。,世说新语,全书原,8,卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等,36,门。本文选自方正篇。,3,陈太丘与友期行,陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：,“,尊君在不？,”,答曰：,“,待君久不至，已去。,”,友人便怒曰：,“,非人哉！与人期行，相委而去。,”,元方曰：,“,君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,”,友人惭，下车引之。元方入门不顾。,4,自读课文,1.,请同学们大声朗读课文。,读准,字音,，注意,停顿（节奏）,掌握停顿：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。,/,/,/,/,/,/,5,理解文意（掌握字词意）,5,分钟,结合课下注释和古汉语字典，疏通文意。,陈太丘与友,期行,，期,日中,。过中不至，,相约同行,正午时分,6,内容探究,1,.,本文讲述了一个什么故事？,人物,+,事件,7,前后两人一小组，分角色朗读（友人、元方）,注意语气,8,2,.,你怎样评价友人与元方？,说出你的依据,友人,_,因为,_,元方,_因为_,9,3,.,有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些失礼。你是否同意这个看法？,10,课外延伸,“信”、“礼”,以孔子为代表提出的“仁义礼智信”被称为儒家“五常”，是古人遵守的行为准则和道德规范。本文所学的“信”“礼”便是其中二常，本篇选自方正篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言语、行动、态度，其中符合“仁义礼智信”的就是正直的品质。,11,信：,就是诚信。对他人言而有信，言必笃行，不可失去信用。,（,“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉！”,论语,为政,）,礼：,礼就是礼貌，能表现人的身份及人格，如态度谦虚仪容端庄，行为有规律，对尊长有礼貌，待下辈慈悲博爱,（,“,八礼四仪,”,）,12,“,八礼四仪,”,之八礼：,仪表之礼：,面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。,餐饮之礼：,讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。,言谈之礼：,用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。,待人之礼：,尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。,行走之礼：,遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。,观赏之礼：,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。,游览之礼：,善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。,仪式之礼：,按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。,13,抢答：,期： 不：,舍： 顾：,去：,引：,乃：,尊君：,家君：,谦辞：表示谦虚，只用于,自己。（见谅）,敬词：表示尊敬，只能用于,他人。（莅临）,约定,舍弃,离开,才,通,“,否,”,，相当于吗？,回头看,牵、拉,敬辞，对别人父亲的尊称,谦辞，对人谦称自己的父亲,14,与友,期,行 不,期,而遇,入门不,顾：,“,顾,”,是,回头看,的意思，,“页”,部首的字多与头部相关，如领、顶、额,未经,约定,而意外相遇,15,作业,：,完成测评“巩固复习”部分，背诵课文；,翻译,“人而无信，不知其可也。大车无輗,（n）,，小车无軏,（yu）,，其何以行之哉！”,，谈谈,“,信,”,的重要性，不少于250个字。,16,