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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16、跟踪台风的卫星,在,波浪滔滔,的海面上,台风睡醒了,他刚刚,舒展,开,巨大,的身子,猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛。,他便大声嚷道: “你是谁?竟敢盯住我!”,竟敢,“哈,”,小星星笑了笑说,,“我是第三代气象卫星,人们叫我,时刻,跟踪你,监视你,直到你消失为止。”,“哈,我是第三代气象卫星,人们叫我,时刻,跟踪你,监视你,直到你消失为止。”,“你是谁?,竟敢,盯住我?”,活动一 第一次较量,1.默读课文的3-4自然段,用 画出描写台风的句子,用 画出描写卫星的句子。想想台风都干了什么?气象卫星是怎样应对的?,2. 同学交流:你又看到了什么样的台风和什么样的卫星。,3.用绘声绘色的朗读来表现你的理解。,“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿”,狂怒,嚷,1.wmv,1.wmv,“小东西!”台风狂怒地嚷道,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿”,(鸟儿)见我( ),,( )见我( ).,“小东西!你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。,嘿嘿,”,“可我,偏偏,爱跟着你走”,台风,狂暴地跳起来,,对准气象卫星,猛扑,过去。,可他哪里知道,气象卫星站设在离地面,300千米,的高空,他,再蹦跳也不管用,。,活动二,回顾活动一的学习方法。,用同样的方法学习5-8自然段,想一想,台风又做了什么?卫星怎么应对的?你又看到了什么样的台风和什么样的卫星?,用你的朗读把你的理解表现出来,可以在小组内先试一试。,“哼,我要把你甩掉!”,台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。,不知奔了多长时间,他的眼前忽然出,现一座美丽的城市。,呼呼呼,不知奔了多长时间,仍然,“哼,我要把你甩掉!”,“想甩掉我?没门儿!”,台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。,暴跳如雷,疯狂的巨兽,台风( ),像( ),呼呼地( )。,暴跳如雷,头,疯狂的巨兽,向着城市,扑,去,堤坝筑高了,树木撑牢了,谈笑风生,也不惊慌,可是,他很快发现( )( ),人们( ),一点儿( )。,谈笑风生,阔别多年的好友相聚,谈笑风生,非常高兴。,小红的生日聚会上,亲戚们汇聚一堂,谈笑风生,热闹非凡。,“哈!这里的人们,早就知道,你快要来了。”气象卫星,自豪地,说,“每隔二十五分钟我就向他们报告一次你的行踪。”,你为什么这么自豪呀?,第三代气象卫星是对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星,具有范围大、及时迅速、连续完整的特点,并能把云图等气象信息发给地面用户。,探测结果用无线电波传送到地面接收站。,卫星地面接收站,卫星接收机房,0807号台风 海鸥TW云图动画.wmv,台风泄气了,只好懒洋洋地,朝海洋的另一个方向奔去。,气象卫星迅速地转过身,,又紧紧地跟踪着,监视着,从小立志:,爱科学,学科学,长大用科学为人类、为社会造福。,气象卫星不仅能对风灾进行监测,还能对水灾、旱灾、雪灾、虫灾、病灾、地震等自然灾害,都可以及时提供信息。,气象卫星,提供有关自然灾害的信息,同步通讯卫星,电报,照片,电视广播,数据传输,资源卫星,通过卫星拍摄照片,为国土普查、城市规划、资源调查、旅游风景资源开发、地震预测等提供信息。,导航卫星,通信卫星,探测卫星,军事侦查卫星,课外:,你一定还想知道其他人造卫星吧!选择一个作点研究,再把结果跟同学们交流交流。,
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