辨析语病关键点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孙 宏 宝,辨析语病关键点,（一）,1,数量词,2,数 字 问 题,1、据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。,2、我们班大约有50人左右。,3、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。,4、只有当体重超过标准体重的3040%，死亡率才会提高。,5、中国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证要在所申请学校开学前的两个星期到3个月内进行。,6、参加这次会议的还有5位莘莘学子。,7、现在全国白酒总产量486万吨，比1994年的10.8万吨增加了45倍。,8、今年我厂总值为120元，比去年的40万元翻了两番。,3,1、据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。,分析：,“将近400”是“将要达到400显然和“余”矛盾。类似的词语还有“至少以上”“达之多”“最多以下”“每小时时速”“时速小时”“不过左右”等。,数字表述自相矛盾,4,2、我们班大约有50人左右。,分析：,“约”和“左右”重复，应删去一个。 数字表述不能重复，如“约”“大概”“左右”等用一个即可。,数字表述重复出现,5,3、我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家的同类教材几乎要少好几倍。,分析：,减少不能用倍数。,减少不能用倍数，只能用分数和百分数,6,4、只有当体重超过标准体重的3040%，死亡率才会提高。,分析：,“3040%”是“超过”的补语，因此不能用“的”,把“的”字删去。,数字表述不合逻辑,7,5、中国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证要在所申请学校开学前的两个星期到3个月内进行。,分析：,“两个星期到3个月”改为“3个月内到两个星期”。注意数字表达的有远及近。,语序错误,8,6、参加这次会议的还有5位莘莘学子。,分析:,“莘莘”就是众多的意思。与“5位”矛盾,集体概念的名词不和具体数字搭配,。,9,7、现在全国白酒总产量486万吨，比1994年的10.8万吨增加了45倍。,分析：,10.8*45=486 “增加到”包含底数，“增加了”不包含底数，应把“45倍”改为“44倍” 。,注意“增加到”和“增加了”的区别,10,8、今年我厂总值为120元，比去年的40万元翻了两番。,分析：,翻两番应为“160万元”。40翻一番为80，翻二番为160，翻三番为320。,注意“翻番”的概念,11,一、数字表述自相矛盾,二、数字表述重复出现,三、减少不能用倍数，只能用分数和百分数,四、数字表述不合逻辑,五、语序错误,六、集体概念的名词不和具体数字搭配,七、注意“增加到”和“增加了”的区别,八、注意“翻番”的概念,数 字 问 题,12,1、上次数学测验，全班同学的平均成绩都超过了80分。,2、我们在本月中旬前后有一个重要会议，所以现在就好好准备。,3、上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。,4、领导嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。,单科平均成绩不能用“都”,“中旬”是一个概数，因此就不能再用“前后”“左右”“上下”之类的词。,改为“数百元甚至百元以上”，数字间递进关系不能颠倒。,数量词位置不当造成歧义,练 习,13,两面词,14,在表单向意思的句子中误用“能否”、“是否”等词。,“能否”、“是否”都是从正反两方面说的，“能否”包含“能”和“不能”两层意思，“是否”包含“是”和“不是”两层意思。在论述条件的句子里，如果用上了“能否”或“是否”，要注意上下文之间的两两对应关系。,15,例：,我们能否培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途和命运的大事，也是教育战线的根本任务。,句中的修饰成分“能否”是具有双向意思的词语，而整个句子的宾语之一“根本任务”仅有单向意思，显然二者不能对应搭配。我们只能说，能培养出“四有”新人，是教育战线的根本任务。,16,有的句子后半句虽没有与“能否”、“是否”搭配的一正一反的词，但后半句却可作正反理解。如：,对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。,工程的质量有好有坏，这样前后就对应起来了：认真负责，质量就好；反之，质量就差。所以这不是病句。,下面再来比较几个句子：,（1）能否好戏连台，主要在于编导的水平。,（2）身体是否健康，取决于平时的体育锻炼。,（3）公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。,对,错,错,17,(1)在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉度是决定交际能否成功的关键。,(2)有关专家指出：企业的经营效率将决定企业在竞争中能否立于不败之地。,(3)选择什么样的角度来议论，往往能决定一篇文章的优劣。,(4)复试在一星期后举行，录取与否将决定他的一生。,(5)要不要打击恐怖主义?在打击恐怖主义时能不能侵犯他国主权?对这两个问题我国政府表明了自己的立场。,18,1、能否既提高教学质量又培养学生的思想品德，我们的回答是肯定的。,2、究竟要不要重视语文学习，是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。,问答式的原则是前后两项的答案不能发生矛盾,。,1句的回答是：既可以提高教学质量又可以培养学生思想品德，并没有矛盾。因此是正确的。,2句的回答是:不要重视语文学习，不是只学数理化就可以了。互相矛盾，因此是错误的。,对,错,19,1、判断一条广告语好坏的依据，不仅在于文字精致，构思巧妙，还要在于符合群众的文化背景、历史传统。,2、形成壮观的流星雨，取决于彗星残留物质的多少和地球大气层的厚薄条件。,3、抓好教育和青少年的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功，关系到我国社会主义建设能否取得成功，大家都要从这样的高度来认识问题，开展工作。,20,1、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(上海卷),2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(全国卷),3、文艺作品的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。(福建卷),4、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。(全国卷),高 考 体 验,21,