0916有理数的减法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1.3,.2,有理数的减法,第1课时 有理数的减法,人教 数学 七年级 上册,1,课件说明,有理数减法法则的理解和运用,1.,理解有理数减法的意义；,2.,有理数减法法则的理解和运用,本课学习有理数的减法法则,.,学习目标,:,学习重点,:,2,复习有理数的加法法则,知识回顾,3,思考,北京某天气温是,3C,3C,，这天的温差是多少摄氏度呢？,温差是指最高气温减最低气温,.,4,你能看出,3C,比,3C,高多少摄氏度吗？,思考,3,(,3),？,6,5,（,1,）怎样理解,？,（,2,）想一想：,观察（,1,）（,2,）两个等式得出的结果，你发现,了什么？从结果中能看出减,3,相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,思考,6,这些数减,3,的结果与它们加,3,的结果相同吗？,将上式中的,4,换成,0,，,1,，,5,，用上面的方法考虑：,观察探究,7,减去一个正数，还等于加上这个正数的相反数吗？举例说明,观察探究,8,从中又能有新的发现吗？,试一试,9,你能试着归纳减法法则吗？,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,归纳法则,有理数减法法则：,10,巩固新知,例,计算,:,(,2,),(,3,),(,4,),(,1,),；,.,；,；,11,例,计算,:,巩固新知,解：,(,3,),5,2,解：,0,(,7,),7,(,2,),(,1,),；,；,12,例,计算,:,巩固新知,解：,7.2,4.8,12,解：,(,3,),(,4,),；,.,13,思考,在小学，只有当,a,大于或等于,b,时，我们才会做,a,b,，现在，当,a,小于,b,时，你会做,a,b,吗,?,一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,14,课堂练习,1.,计算：,（,1,）,6,9;,（,2,）,(,4,),(,7,),;,（,3,）,(,5,),(,8,),； （,4,）,0,(,5,),；,（,5,）,(,2.5,),5.9,； （,6,）,1.9,(,0.6,),.,2,.,计算：,（,1,）比,2,C,低,8C,的温度；,（,2,）,比 ,3C,低,6C,的温度,.,15,参考答案,2.由题意得：2-8=-6，所以是-6,由题意得：-3-6=-9，所以是-9,16,1,.,有理数的减法法则是什么？,2,.,进行有理数的减法运算时需要注意哪几个步骤？,归纳小结,17,谢谢,18,