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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爬 天 都 峰,1,天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔,1829,米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。,2,3,4,5,6,7,鲫鱼背,8,鲫,鱼,背,9,试 学,1,、自由朗读课文，借助拼音读准字音。,2,、同桌分自然段读课文，把课文读流利。,3,、自学生字，认识,6,个字，书空练习写字表中第一,行的,5,个字。,4,、默读课文，想一想这篇课文写了一件什么事？按,什么顺序写的？,10,假（假日）,假（放假）,发（发颤）,发（头发）,相（照相）,相（相互）,应（应该）,应（答应）,似（似乎）,似（似的）,11,笔陡,铁链,发颤,攀着,鲫鱼,笑呵呵,爬山,峰顶,似乎,白发苍苍,仰起,奋力,辫子,勇气,居然,12,我会认,陡 链 颤 攀 鲫 呵,13,我会写,爬 峰 顶,似 苍,14,爬,15,苍,16,我会读,爬（爬山）（爬树） 峰（山峰）（峰顶） 顶（山顶）（头顶）,似（似乎）（相似） 苍（苍白）（苍老）,17,试 学,1,、自由朗读课文，借助拼音读准字音。,2,、同桌分自然段读课文，把课文读流利。,3,、自学生字，认识,6,个字，书空练习写字表中第一行的,5,个字。,4,、默读课文，想一想这篇课文写了一件什么事？按什么顺序写的？,18,这篇课文写假日里，我和爸爸去爬（,天都峰,），路遇一位（,老爷爷,），（,我,）和（,老爷爷,）相互（,鼓励,），终于（,爬上了峰顶,）。,19,写作顺序,爬山前,（ 奋力攀爬 ）,（ 爬上顶峰 ）,20,第二课时,21,试 学,1,、朗读第二自然段，说一说自己的感受。,2,、我来到天都峰前心里怎么想，看到老爷爷后心里怎样想，后来是怎样爬上天都峰的？,3,、,老爷爷来到天都峰前心里怎么想，看到小妹妹后心里怎样想，后来是怎样爬上天都峰的？,4,、学了这篇课文，你明白了什么？,5,、学会书写生字表第二行的,6,个字。,22,峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,23,24,1,、小妹妹来到天都峰脚下，心里怎么想？,2,、她看到老爷爷，心里又怎么想呢？,3,、后来，她是怎样爬上天都峰的？,25,我奋力向峰顶去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样,发颤,奋力,手脚并用,26,1,、老爷爷来到天都峰脚下心里怎么想？,2,、他看到小妹妹，心里又怎么想呢？,3,、后来，他是怎样爬上天都峰的？,27,谢谢你啦，小妹妹。,要不是你的勇气鼓舞我，,还下不了决心哩！,现在居然爬上来了！,28,不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您,！,29,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。,终于,从这个“,终于,”你体会到什么？,30,“,谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”,“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,31,“,谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在,居然,爬上来了。”,“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”,32,“,谢谢你啦，小朋友，要不是你的,勇气,鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”,“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有,勇气,向上爬的！我应该谢谢您！”,33,当我停下来时，老爷爷对我说：“,。”,当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“,。”,34,“,你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,从爸爸的话中你体会到什么,在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。,?,35,我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进,想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？,36,学了这篇课文,你知道了些什么,?,37,要会从别人身上汲取力量。,38,我会写,仰 咱 奋,辫 勇 居,39,仰,40,辫,41,勇,42,我会读,仰（仰望）（仰卧） 咱（咱们）（咱俩） 奋（奋力）（兴奋）,辫（辫子）（小辫儿） 勇（勇敢）（勇气）,居（居然）（居住）,43,44,45,
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