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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,县街小学 师 翠 苹,学会写人物对话,学会写人物对话,提 示 语,1.,小男孩摆弄了很久很久，说：,“一切准备停当。”,2.,“,一定会飞回来！”,男孩肯定地说。,3.,“,是的。”,小男孩站起来，鞠了个躬，,“请让我进去吧！”,你发现引用人物的话，,可以有哪些不同的形式？,提示语在前,他,说：,“你一个人去吧，我现在没有时间。”,提示语在后,“,你一个人去吧，我现在没有时间。”,他说。,提示语在中,“,你一个人去吧，”,他说，,“我现在没有时间。”,改一改：,这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”,老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”,“是的。”,“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”,“不错。”,“是不是缺了一颗牙齿？”,“对极了！您看见它往哪儿去了？”,老人说：“那我可不知道。”,提示语,在前,冒号,：,提示语,在后,句号,。,提示语,在中,逗号,，,提示语,省略,温馨提示 ： 对话还可以分段来写,位 置,标 点,小明说：,“老,师，我要上厕,所！”,老师说：,“不,行，现在是上课时间，刚才下课怎么不,去？”,小明说：,“下,课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！,”,小明把,手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老,师说：,“老师，我要上厕所！”,“,不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”,老师显然很生气，质问道。,“,下课时间那么宝,贵，”,小明嘟着嘴，理直气壮地说，,“用,来上厕所多可惜,呀！”,比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？,提示语,在前,冒号,：,提示语,在后,句号,。,提示语,在中,逗号,，,提示语,省略,温馨提示 ：对话还可以分段来写,位 置,标 点,提示语,具体生动,动作 语气 神态,鲜活,李小明充满歉意地说：,“,哎呀！对不起，对不起！,”,“,没关系。,”,大姐姐温和地说。,“,你看，,”,李小明手指着大姐姐的脏衣服说，,“,你的衣服,”,“,不要紧，我回家洗洗就行了。,”,大姐姐摆摆手笑着说。,李小明不好意思地说：,“,还是我给你洗吧。,”,“,不用了。,”,大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，,“,快去忙你的吧。,”,欣赏点评：,诱 惑,一位小学生在游戏厅门前走过。,老板说,：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”,小学生说,：“我，我爸我妈不让我玩，说游戏厅是个陷阱，掉进去就出不来了,”,老板说,：“嗨，哪有的事啊！你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑！”,小学生说,：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。”,老板说,：“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”,小学生说,：“那,”,老板说,：“这有什么，下次你给我带来不就得了！”小学生犹豫再三，还是走进了游戏厅。,老板道,：“哈，又俘虏了一个,”,修改前：,作文修改,一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状，,满脸堆笑，忙招呼,他说：“小同学，来玩游戏机的吧？怎么不进去呀？”,“我,我爸我妈不让玩，说游戏厅是陷阱，掉进去就出不来了,”,“,嗨，哪有的事啊！”老板,一副被冤枉的样子,，“你看，里面都是学生，游戏厅要真是陷阱，还不早就关门了？玩游戏机，健脑，让你更聪明！”,那小学生,似乎有些心动,：“可是我也没有带多少钱呀，还是算了。”,“没关系，小哥们儿，今儿个我请客！”,“那,”,“,这有什么，下次你给我带来不就得了！”老板,带着一脸得意，边说边把小学生拖进了游戏厅,。,“哈，又俘虏了一个,”,老板,自言自语道，脸上露出一丝不易察觉的狡黠的笑。,诱 惑,修改后,：,根据下面设置的情景，,进行对话描写的写作训练。,练 兵 场,女：哎，你挤什么挤，没长眼哪,?,男：年轻轻的，怎么不说人话,?,女：哎，你挤着我啦，你,!,男：怎么，来劲啦，是吧,?,老人：算啦，算啦,!,年轻人，把心放宽，就不挤啦,!,小练笔,好好回忆一下，记忆中哪一次对话给你留下了深刻的印象，其中的人物都说了些什么？怎么说的？有些什么样的动作、语气和神态？ 请把它写下来。,
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