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2.简单的组合,课程讲授,新知导入,知识应用,随堂练习,第,8,章 数学广角,搭配（一）,新知导入,试一试,有,3,个数,5,、,7,、,9,，任意选取其中,2,个组成两位数，一共能组成几个？,5,7,5,9,7,5,7,9,9,5,9,7,一共能组成,6,个两位数，分别是,57,、,59,、,75,、,79,、,95,、,97,。,课程讲授,可以的组合有,5,和,7,、,7,和,9,我有点乱了，有什么好办法吗？,有,3,个数,5,、,7,、,9,，任意选取其中,2,个求和，得数有几种可能？,5,7,7,9,做一做：,课程讲授,9+7=16,、,7+9=16,，它们的计算结果相同。,哦！两个数的和,与顺序没有关系,！,7,和,9,与,9,和,7,的组合，计算的结果有什么区别？,9,7,7,9,想一想：,你从中发现了什么,？,课程讲授,如果我们,先确定一个加数,，再确定另一个加数，结合前面发现的规律，是不是就能避免混乱呢？试试看吧！,加数,加数,和,5,7,9,5,一个加数是,5,，另一个加数可以是,7,或,9,，这样就有,2,种情况。,得到的计算结果是,12,和,14,。,12,14,还有,7,和,9,的组合，得到的计算结果是,16,。,9,7,16,做一做：,一共有,3,种结果，分别是,12,、,14,和,16,。,知识应用,有,3,个小伙伴互相握手，,每两个人握,1,次手，,3,人一共握几次手？,1,小明,小红,小美,两个人握手,与顺序没有关系,哟,！,知识应用,小红,小美,小明,小红,小明,小美,一共有,3,种握手组合，分别是,小美和小红,、,小红和小明,和,小美和小明,。,知识应用,买,1,个拼音本，可以怎样付钱？,2,可以先选择可以使用的面值的钱币，再想一想怎么搭配付钱,。,知识应用,可只选择使用,5,角纸币付钱，只有,1,种付款方法。,可只选择使用,1,角硬币付钱，只有,1,种付款方法。,无法只使用,2,角纸币付款，必须和,1,角硬币配合使用，有,2,种付款方法。,1+2+2=5,或,1+1+1+2=5,。,一共有,4,种付款的组合方式。,随堂练习,1,解决问题,现在有四件衣服，两件上衣，两条裤子,，选择上衣和裤子进行搭配，有多少种穿法？,可以先选择一件上衣，搭配裤子，这样就不会重复和混乱了哟！,现在有四件衣服，两件上衣，两条裤子,，选择上衣和裤子进行搭配，有多少种穿法？,随堂练习,选择一件,蓝色,上衣，搭配裤子，这样就有两种搭配方式！,选择一件,黄色,上衣，搭配裤子，这样就有两种搭配方式！,一共有,4,种穿着的组合方式。,随堂练习,2,解决问题,从下面,3,枚硬币中取出硬币，一共可以取出多少种不同的币值？,可以根据取出的硬币数量进行讨论哟！,随堂练习,只取出,1,枚硬币，有三种方法，面值分别是,1,角,、,5,角,、,1,元,！,取出,2,枚硬币，也就是有,1,枚硬币不被取出，,有三种方法，面值分别是,6,角,、,1,元,5,角,、,1,元,1,角,！,取出,3,枚硬币,，有,1,种方法，面值是,1,元,6,角,！,一共可以取出,7,种币值,！,课堂小结,同学们，通过今天的学习，你有什么收获？,我,知道了,
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