我和我的影子朋友课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我和我的影子朋友,*,案例分析,案例 我和我的影子朋友,：,光和影是常见的自然现象，并且是儿童能接触的，知道我有一个影人，但是儿童对影子的认识是怎样的？他们是否知道？知道多少？由此，老师寻找的切入点就是： 如何认识自己与影子的关系？,教师首先让孩子画一画“我和我的影子朋友”为活动切入点，让儿童相互之间比较一下各自画的是否一样，谁对谁错，然后去和实际的影子对比一下，由此引发了一些列的儿童“问题”研究。具体过程如下：,分析：,例中的活动目的是想发展幼儿解决问题的技能。,儿童在其中感受到解决问题的一般过程：,发现并提出问题（意识到并通过分析明确问题）,寻找问题的“症结”（根据线索，推测原因）,形成假设（根据原因的分析设想出一个或几个解决问题的办法）,验证假设（用适当的方法或手段检验）,得出结论,它使幼儿体会到如何去思考，感受到影响事物因素的复杂性，学习多角度考虑问题；同时，“做事”、“研究”、“解决问题”的经验和能力也会逐渐提高。,案例分析,