1《燕子》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冰雪融化，大地回春。,春江水暖，姹紫嫣红。,花红柳绿，,莺歌燕舞。,小燕子，真灵巧，,拖着一把小剪刀。,剪彩云，彩云飞，,剪柳条，柳条摇。,一幅图画剪好了，,春天风光多美好。,你对燕子了解多少？,1、燕子,燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。,它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！,几痕,荡漾,沾水,电线杆,zhn,yng,hn,聚拢,j lng,掠过,l,增添,稻田,do,赞歌,吹拂,f,f,f,俊俏,jn qio,gn,学习词语,俊俏 赶集,聚,拢,增,添,掠,过,稻,田 尾,尖,偶,尔 一,圈,荡,漾,音,符,演,奏,赞,歌 飞,倦,了,五线谱,沾,了一下水面,读一读,俊俏 荡漾 活泼可爱,凑巧 增添 光彩夺目,疲倦 曲谱 沾沾自喜,掠过 细线 聚精会神,f,f,俏（） 悄（）,沾（） 粘（）,倦（）圈（） 谱（）普（ ）,符（） 附（）,写一写 记一记,唧 凑 谱 聚 俊,沾 晕 拂 倦,学习目标：,学会本课的生字新词。,正确、流利地朗读课文，并初步感知课文内容。,理解课文的内容，概括每个自然段的意思。,边听课文朗读边思考,：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？,第一段：写燕子的外形美。,第二段：描写春之美。,第三段：描写燕子的飞行美。,第四段：描写燕子的歇息美。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，,加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,乌黑光亮的羽毛,俊俏轻快的翅膀,剪刀似的尾巴,燕子的外形:,俊俏轻快,一身（ ）的羽毛，一对（ ）,的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了,（ ）的小燕子。,乌黑光亮,剪刀似的,活泼机灵,外形美,一身（,乌黑光亮,）的羽毛，一对（,俊俏轻快,）,的翅膀，加上（,剪刀似的,）的尾巴，凑成了（,活泼机灵,）的小燕子。,比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？,一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。,一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。,一身,乌黑光亮,的羽毛，一对,俊俏轻快,的翅膀，加上,剪刀似,的尾巴，凑成了,活泼可爱,的小燕子。,春之美,春天,来了!,快来,欣赏,美景哟！,春天,来了!,快来,欣赏,美景哟！,春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,我会读：,才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,我能想象“赶集似的聚拢来”的景象。,我还想到,：,在田野里，在院子里，到处都是,的小草，,的柳条，还有,的油菜花，,的梨花，,的桃花，,都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,学习第二自然段,才下过几阵蒙蒙的细雨,。,*,微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。,*,青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。,*,春天的景物,蒙蒙,的细雨,微,风,千万条,才展开带,黄色,的嫩叶的柳丝,青,草,绿,叶各色,鲜艳,的花（,赶集,似的）,小燕子为春天,增添,生机,光彩夺目的春天,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,26,燕子的飞行美（,动态美,）,在微风中，在阳光中，燕子（,斜着,）身子在天空中（,掠过,），,唧唧地叫着,，有的由这边的稻田上，（,一转眼,）飞到了那边的柳树下边；有的（,横掠,）过湖面，尾尖偶尔（,沾,）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（,荡漾）,开去。,写出了燕子飞行快灵的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,27,在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。,填空,掠,叫,飞,横掠,沾,荡漾,返回,28,燕子的歇息美（,静态美,）,几对燕子飞倦了，,落,在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几,痕,细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了,一支正待演奏的春天的赞歌,。,用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,29,多么像五线谱呀!,30,总结全文,线索,：,本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。,主题,：,春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,31,学了本课，你有何感受？,喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。,爱护鸟,人类的朋友，保护大自然。,拓展练习,一、摘抄描写春天的好词好句。,二、写一写,“几对小燕子飞倦了，停电线上。蓝蓝的天空中，几痕细线连在电杆之间，这多么像正待演奏的曲谱啊。”燕子会谱出一支怎样的歌?课后想想，请你把歌词写出来。,三、朗读课文，背诵课文,用你手中的笔画画燕子画画春天。,作业：,有感情地朗读课文，背诵课文。,把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。,模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,