初中语文语法知识完美版

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中语法知识,语言单位,字 语素 词,短语,句子 句群 段 文章,语素,1、概念：最小的音义结合体，是构成词的备用单位。,2、种类：,从构词能力上分：,自由语素 花 鸟 打 跳,半自由语素： 机飞机 机械,不自由语素：阿阿姨 阿爸 阿妈,词,1、概念：是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。,2、种类：,单纯词：只有一个词构成，只有一个意思。,苗条 英特网 山 水,合成词：,由两个或两个以上的词构成，两个或两个以上的意思构成。,例如：天津港 世界杯 春天的北京,词从词性的角度分,词,实词,名词 动词 形容词,数词 量词 代词,虚词,副词 介词 连词,叹词 助词 拟声词,名词：,1、概念：表示人或事物的名称。,2、种类：,表示人的：雷锋 黄继光 同志 作家 老师 学生,表示物的： 水 山 马 稻子 飞机 原子 计算机 车辆 道德 文化,表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去,表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处,表示方位的（方位名词）： 上 下 左 右 前 后 周围 里面 四周,3、所做的句子成分：,常做句子的主语或宾语。,例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。,动词：,1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。,2、种类,（1）表示动作、行为的（一般动词）：,例如：走、坐 、听、批评 宣传 保卫 研究 开始 停止,（2）表示存在消失的（存现动词）：在 、存在 、发生、 有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失,（3）表示心理活动的：爱 、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。,（4）表示判断的（判断动词）：是,（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：,能 能够 会 可以 愿 愿意 肯 敢 要 应当 应该,3、语法特征：,做句子的谓语,例如：,他正在,听,课。,小王对他的表弟,说,了几句话。,形容词：,1、概念：表示事物的性质、状态的。,例如：勇敢 坚强 大 小 强 弱 矮 胖 红的 黑的,2、标志：,能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽,能带“的” 勇敢的 美丽的 好的,3、语法功能：,常做句子的谓语或定语。,例如：,(激烈,的)战斗打响了。,这花很,美丽,。,数词：,1、概念：表示事物的数目和次序的词。,例如：一、二、百、千 ,数词必须和量词连用。,例如：一辆车 一口人 一度电,2、数词的语法功能：,常做句子的定语或补语。,例如：,一艘,小船慢慢地漂了过来。（定语）,我比他大,一岁,。（补语）,量词：,1、概念：计算单位。,2、种类：,（1）物量词,表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。,例如：一,尺,布 一,口,人 一,斗,米 一,杆,称,（2）动量词,表示动作行为的计算单位（动作数量的）,例如：开一,枪,说一,句,演一,出,3、语法功能：,常用来做句子的定语或补语。,一辆,马车从我的面前驶过。（定语） 他说了我,两句,。（补语）,代词：,1、概念：代替人或事物名称的词。,2、种类：,（1）人称代词：我 我们 自己 自个儿,咱 咱们 你 你们 人家 他（她） 他们 大家 大伙儿 彼此,我的 你的 他的 她的 我们的 你们的,他们的 咱 您 您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）,（2）指示代词：这 这里 这儿 这会儿 那 那里 那儿 那会儿,这些 那些 这样 这么样 那么样 其中 其中的,（3）疑问代词：哪里 谁 什么 怎么 怎样 怎么样 多少 多会儿,3、语法功能：,常常做句子的定语、主语或宾语,例如：,做主语：,我们,是毛主席的红卫兵。,他们,的心最红。,做定语：（,你们的,）心真是黑透了。,（,他们的,）足迹遍布了武夷山。,做宾语：考过驾照的人有,你,吗？,真正的勇士永远是,我们,！,真正美丽的地方就在,我们这儿,。,副词：,1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。,2、种类：,（1）程度副词：,很、最、非常、十分、格外、分外 、更加,越、稍微、几乎,（2）范围副词：,都、总、总共、统统、只、仅仅、单 、一齐、一概、一律、单单,（3）频率副词：,已 已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。,（4）否定副词、肯定副词：,一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。,3、语法特征：,常做句子的状语,这个人,很,热心。,今年夏天,十分,热。,今年很多人,没有,穿夏衣，就度过了这个季节。,看下面的例子：,我【,从,家,里,】来。,我们【,在,老师的家,里,】【,静静地,】听课。,雷锋【,从,旧社会】走过来，自然知道苦难是怎么一回事。,【,在,上大学期间】，她就学完了古代汉语的研究生课程。,小王【,把,老师】交给他的书全部都借给了他的小弟弟。,小王【,被,蜜蜂】蛰了。,介词：,1、概念：,介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。,看下面的例子：,从 自从 自打 在 趁 趁着,当着 于 由 沿着 随着 赶 临近,表示时间的,从 自到 朝 向 在,沿着 顺着 往 打来,表示地点的,按 按照 依照 依着 本着,经过、经 通过 根据 据,凭 凭着 用 拿 靠 照着,表示依据的,因、由于、为、,为了 为着 缘于,表示目的、原因的,对、对于、关、关于、替,同、与、跟、和、给、叫,让、将、管、被、把、让,表示对象的,除了,表示排除的,比、比照,表示比较的,2、介词的种类：,表示时间、地点、方式、依据、原因对象、比较、排除的。,3、语法功能：作谓语的状语或补语。,看下面的例子：,（1）同学们【在阅览室】看书。,（2）老师【同他】谈话。,（3）我们必须【按客观规律】办事。,（4）我们的生活【比过去】【更】好了。,作谓语的状语,（5）他把书放了。,作补语,例如：,（1）,北京和上海是直辖市。（连接词）,（2）你可以把它放在,桌子上,或,放在抽屉里,。 （连接短语）,（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连接复句的分句）,连词：,1、虚词的一种，,用于连接句子中的单词、短语，复句的分句或连接句子的词叫作连词。,2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，不做句子成分。,3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但而且,虽然但是 不但而且 如果那么,看下面的例子：,唉、啊、 哎呀、哼 、哎哟、喂、嗯、哦、哈哈,叹词：,1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。,2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。,例如：他,哼,了一声。（“哼”做句子的谓语。）,喂,！你在哪儿？（“,喂,”做句子。）,看下面的例子,轰隆隆 咣 吧唧 呱叽 呱呱叫 哗啦 叮当,噼里啪啦 叽里咕噜 呼呼 叭叭 哗哗,哞哞 咩咩 咯咯 嘤嘤 嗡嗡 喀喳,拟声词：,1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。,看下面的例子：,（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。,（2）外面叭叭地响起枪声。,（3）河水哗哗地流着。,作句子的成分。,（4）咣，门被什么人踢开了。,（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。,作句子。,看下面的例子：,（1）我们民族历史上最（灿烂,的,）（科学,的,）春天到来了。,（2）大家都【圆满,地,】完成了自己的任务。,（3）李老师高兴。,结构助词,（4）暴雨哗哗地下,着,。,（5）我们两个聚精会神地看,着,书。,（6）伟大的中华人民共和国已经走,过,艰难的八年抗战。,（7）他吃,过,饭，就匆匆地赶向图书馆。,（8）大家都进入,了,教室。,（9）他给我买,了,一本书。,情态助词,（表示动作的时态）,（1）你们不会忘记我们的。,（2）树叶绿了。,（3）别说了。,（4）你倒过北京吗？,（5）天晴了吗？,（6）梁生宝还要问什么呢？,（7）多好啊！,（8）请坐呀！,语气助词,助词;,1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意义。,2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、,语气助词。,3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。,短语类型,一、概念：,二、种类,短语是由两个或两个以上的词构成的语言单位，它用来构成句子。,名词短语,动词短语,形容词短语,主谓短语,介宾短语,连动短语,一、名词短语,1、概念：以名词为主要成分的短语。,2、类型:,(1)并列关系的名词短语,山川树木 花鸟草虫 动物和植物,大海和高山 北京和上海 北大和清华,（2）偏正关系的名词短语（常带“的”）,伟大的祖国,雄伟的喜马拉雅山,巍峨的昆仑山,成长的岁月,万里长城,诚实青年,我的书包,小王的文具盒,（3）“的”字短语,我家的,六一公公家的,我的,小王的,我们二完中的,（4）复指短语（在这个短语中，两个名词指的事物或人完全相同）,卓越的科学家竺可桢,我们敬爱的总理周恩来同志,今天星期六,动词短语,1、概念：以动词为主要成分的短语。,2、类型,并列关系的动词短语,偏正关系的动词短语,动宾短语,动补短语,“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”,（1）并列关系的动词短语,说说笑笑,打打闹闹,载歌载舞,既哭又笑,哭哭闹闹,（2）偏正关系的动词短语,紧张地学习,刻苦地钻研,静静地听讲,聚精会神地听课,深入地思考,深层地挖掘,（3）动宾短语,保卫祖国,骑自行车,上北京大学,去商业城,上语文课,复习数学,（4）动补关系的动词短语,说得很快,长得很高,蛰得很严重,举得很高,走得很远,（5）“状+动+宾+补”或“状+动+补+宾”,慢慢地,摘,了两次红军帽,渐渐地,涨,了两米深,高高地,举,了杠铃两次,狠狠地,打,了他两拳,形容词短语,1、概念：以形容词为主要成分的短语。,2、类型：,并列关系的形容词短语,偏正关系的形容词短语,形补关系的形容词短语,“状+形+补”关系的形容词短语,（1）并列关系的形容词短语,高高大大,肥肥壮壮,既高又大,红红绿绿,高高低低,长长短短,（2）偏正关系的形容词短语,很好,十分鲜艳,格外明媚,分外妖艳,十分朴素,很是淳朴,十分皎洁,（3）形补关系的形容词短语,红得很,大三岁,小一圈,瘦一圈,黑一层,（4）“状+形+补”关系的形容词短语,比你大二十岁,比你胖了十斤,比以前瘦了一圈,主谓短语,1、概念：此类短语由两部分构成，前面的部分是被说明的对象，后一陈述前一部分是什么，干什么怎么样的短语。,2、标志：,从形式上看：前一部分是名词（名词短语）、代词；后一部分是名词（名词短语）、动词（动词短语）、形容词（形容词短语）。,从意思上看，后一部分常常和前一部分发生如下关系：回答前一部分是什么，干什么，怎么样,3、种类,后一部分回答前一部分“是什么”,小王是,我们的班长,今天是,星期天,我是,你的父亲,后一部分回答前一部分“怎么样”,他,十分淳朴,公园里的花,格外漂亮,小镇,很热闹,十五的夜晚,十分迷人,后一部分回答前一部分“干什么”,晓钢同学,帮助我复习功课,他,读书,我,上课,妈妈,爱我,解放军,保卫边疆,红旗,飘扬,句子：,1、概念：由短语或词构成，是具有特定句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。,2、标志：,（1）必须具有一个相对独立完整的意思。,（2）必须具有一定的语气和语调，在书面上有一个句末标点。,例如：,雷锋是我们时代的杰出代表（短语）,雷锋是我们时代的杰出代表！（句子）,老师：同学们，你们懂不懂这个问题呀？,学生：懂！,3、句子种类,语气、用途看,陈述句：“我们就要参加高考了。”,疑问句：“小王走了？”,感叹句：“时间过得真快呀！”,祈使句：“还不赶快学！”,结构看,单句,复句（只能用一个句末标点）,构成看,1、主谓句,2、非主谓句,3、特殊句子（六种）,主谓句,一般主谓句,主谓谓语句,1、主谓句：,（1）概念：由主谓短语构成的句子叫主谓句。,（2）种类：,(A),一般主谓句,：比较简单的主谓短语充当的句子。,例如：,老师在给我讲课。,同学们在静静地记笔记。,师生们在愉快地学习。,(B),主谓谓语句：谓语是由主谓短语构成的。,例如：这部电影,我看过,。这件事,大家都知道,。,任何困难,他都能克服,。 他,哪儿都去过,。 她,态度和蔼,。,这三个问题，,我们讨论了两个,。 这件事,中国人的经验太多了,。,这类富人看也不看的饭食，,母亲却做得一家人吃起来很有滋味,。,2、非主谓句,（1）概念：由主谓短语以外的短语或词构成的句子。,（2）种类：,a.名词非主谓句：由名词或名词短语构成的句子。,例如：小王！,北大的！ 蛇！ 水。,b.动词非主谓句：由动词或动词短语构成的句子。,走了。,说。,去！,上课了。,下雨了。,c.形容词非主谓句：由形容词或形容词短语构成的句子。,例如：,很好！,非常美！,很胖！,好可怕呀！,d.其他非主谓句：由这三类以外的词或短语构成的句子。,例如：,两遍。,轰隆隆！,下雨了。,我们的！,哎哟！,你说对了。,3、特殊句子,（1）把字句,（2）被动句,（3）连动句,（4）存现句,（5）双宾句,（6）兼语句,（1）,“把”字句：由“把”或在意思上相当于“把”组成的介宾短语作状语的句子。,例如：,老师,把,我们表扬了。,同学们,给,教室打扫了一遍。,我们一定要,把,淮河治理好。,老张,给,炉子生上了火。,他让卖粥的大嫂,把,粥盛在饭盒里。,（2）,被动句：主语是受动对象，谓语前由一个带“被”或意思上相当于“被”的介词组成的介宾短语作状语而构成的句子。,例如：,蜻蜓,被,孩子们捉住了。,树叶,被,风吹跑了。,苍蝇,被,消灭了。,一切困难都将,被,全国人民所战胜。,我,给,蜜蜂蛰了。,小船,让,水冲跑了。,一切反对人们的人都将,为,人民,所,抛弃。,他,叫,老师表扬了。,（3）,连动句：谓语由两个或两个以上动词或动词短语构成的句子。,例如：,艳艳,下河洗菜,。,她,低着头想着往事,。,他俩,握住手不放,。,大家,听了这个消息很高兴,。,小王,上街买教材,。,王师傅,用钳子夹住了钉子并拔出来,。,我,到师部参加培训准备升职,。,（4）,存现句：表示何时何地存在、出现或消失了什么人或物的句子。,标志：主语往往是方位名词或方位名词短语。,谓语常常是存现动词（存现动词：表示事物存在、出现或消失的意思的动词，例如：,在 、存在 、发生、 出现、消逝、进化、质变、演化、有、 演变 、 发展 、 生长 、 死亡 、 消失,、升华、发达）,例如：河塘的四周有高高低低的树，蓊蓊郁郁的。,床上躺着一个人。,桌子上放着一本书。,姥姥家门口有一棵大槐树。,她家死了一只鸡。大路上走过来一队骆驼。,屋顶上飘着一面红旗。,天空中飞着一只老鹰。,“是”字句：谓语带是的句子，它也是存现句的一种。,标志：翻译成英语时相当于英语的主系表的句子。,例如：,北极是人类不易生存的地方。,他的家乡是黑龙江青冈县。,我的老家是上海。,我们是中国人。,我们伟大的祖国是一个历史悠久人口众多的国家。,（5）双宾句：,概念：谓语带两个宾语。,例如：,她告诉,我一个好消息,。,罗师长的话给了,我很大的启示,。,王老师教,我们英语,。,他先后送给,资料室几本珍贵的书,。,他问,我哪个办法最好,。,我们请示,领导怎么回答人家,。,大家叫,他李大哥,。,（6）,兼语句：由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。,标志：首先，谓语由使令动词构成。,其次，谓语后有兼语。,例如,（使令动词：在意思上有命令意味的动词“令”“叫”“让”“派”“催”“逼迫”逼“求”“请”“托”“托付”“嘱咐”“动”“员”“发动”“组织”“号召”“倡议”“倡导”“嘱托”“吩咐”“有”）,大家选他当班长。,老师鼓励大家学好功课。,老师叫你交作业。,我感谢你告诉了我这个消息。,我爱他勤劳朴实。,我们学校有三百个学生考入了重点大学。,风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。,春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间,三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事，结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。,如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。,中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。” 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。,宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。,