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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/21 Sunday,#,Do Re Mi ,教师：谭琪,课时：1课时,课题：,Do Re Mi,教材：湘教版小学二年级上册第九课,年级：二年级,单位：贵阳市白云区第八中学,Do Re Mi,老师带来了几个大家很熟悉的朋友。你们来听听都是谁？,01,Do Re Mi,柯尔文手势,“柯尔文手势” 是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是,19,世纪,70,年代由优翰,柯尔文（,John Curwen, 18161880）,首创的，所以称之为 “柯尔文手势”。其目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。,Do Re Mi,你能合起来唱一唱吗？,5 1 6 4,3 1 2,5 1 6 7,当 你 知 道，,这些 音 符。,你 几乎 就 会，,唱任 何的 歌。,你能唱一唱吗？,乐曲创编,分组进行歌曲创编活动，写出一首四四拍子的四个小节的乐曲。,02,音乐之声,本片根据在奥地利发生的真人真事而改编。描写在,1938,年，年轻的见习修女玛利亚到退役的海军上校特拉普家中做家庭教师，上校的妻子已过世，教育孩子的方法也不是很好，玛利亚喜欢循循诱导，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶性情，大声歌唱。德国吞并了奥地利，上校拒绝为纳粹服役，在一次歌唱大赛中，玛利亚带领全家越过阿尔卑斯山，逃脱纳粹的魔掌。,音乐之声,故事背景,音乐之声,BUSINESS POWER,The Concepts National Income And National Product Have Roughly The Same Value And Can Be Used Interchangeably If Our Interest Is In Their,感谢您的观看,
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