97大學跨學門科學人才培育銜接計畫

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,97,年度大學跨學門科學人才培育銜接計畫,國立成功大學總計畫,期中成果簡報,計畫主持人：,湯銘哲,教務長,1,涵蓋領域,培育新興跨學門科技人才,整合型課程：講授,+,實作,研究計畫：重點式的帶領,+,主題式教學,2,計畫架構,3,執行情形,順利通過教育部補助,2,302,600,元，並成功爭取校方配合款,460,520,元，協助推展各子計畫。,召開四次會議（四月九月）,討論與分享計畫執行方式及,共同,解決,遭遇,的,困難,架設網站（七月）,提供閱讀期刊，並翻譯成中文（八月）,Science-,What Dont We Know,舉辦校內交流座談（九月），與各,計畫學生分享計畫執行成果，藉此激發大學生不同的創意及,觀感,4,A3,生科,-,醫學,-,工程,-,電資,期中成果報告,97,年度教育部顧問室,大學跨學門科學人才培育銜接計畫,主持人：蘇芳慶,醫學工程研究所,協同主持人：葉明龍,醫學工程研究所,5,規劃目的,跨學門,學程,新創,研發,設計與,製造,規範認證,市場行銷,生醫儀器與器材產業,醫療器材學程,台灣,史醫器材產品設計人才培訓計畫,南部生技醫療器材產業聚落發展計畫,(98-101),栽培先進醫療器材研發及設計人材,配合政府發展具世界競爭力之台灣醫療器材產業,6,計畫重點,整合在成大跨學院及系所之生醫工程課程，規劃醫療器材與系統學程,增開核心課程生醫工程導論、工程系統生理學、工程生物學與新創醫療產業課程生醫系統專題，匯整有系統且完整的教材,針對生醫工程的各個應用，規劃在大學部及將來研究所需修習的學程,跨領域專業課程,生物力學類、生醫材料學類,生醫電子學類、生醫系統類,創意技轉商品化專業課程,核心課程,工程生物學類,7,課程安排,生醫儀器與器材產業,生醫材料生醫工程導論,工程用生物學,工程解剖生理學,生醫系統專題,生物力學,醫療診斷儀器,醫療治療儀器,醫用影像技術,醫用輔具設計,醫用感應器,奈米生醫,組織工程,生醫資訊,神經工程,醫療器材設計與製造,實驗室研發,市場經營行銷,台灣,史醫器材產品設計人才培訓計畫,南部生技醫療器材,產業聚落發展計畫,基礎科學,物理,化學,數學,生物,電腦,基礎醫學,生命科學,解剖學,生理學,生物化學,細胞學,工程學,電機電子,機械,材料,化工,土木,8,執行情形,開課情形,課程名稱,學分數,參與老師,選課人數,生醫工程導論,2,陳顯楨，蘇芳慶，蔡明世，周一鳴，鍾高基，張志涵，朱銘祥，葉明龍，林睿哲，黃玲惠，鄭國順，張憲彰，曾新穆，孫永年，陳天送，陳家進,44,工程用生物學,3,洪建中等人,113,國際合作,University of Michigan, Ann Arbor, USA - Albert J. Shih (,石昭明,),Mayo Clinic, USA - Kai-Nan An (,安介南,),Technion, Haifa, Israel - Josph Mizrahi, Dean , Pearl Milch,9,B1,數學,-,工程,期中成果報告,97,年度教育部顧問室,大學跨學門科學人才培育銜接計畫,黃吉川,工程科學系,王雲哲,土木工程系,李旺龍,奈微所,鄧君豪,數學系,10,相對論,量子力學,統計力學,量子電動力學,奈米科技,生醫科技,量子,智慧科技,量子化學,生物資訊,量子生物學,固態物理,凝態物理,介觀物理,量子腦神經科學,量子系統控制,量子資訊,基礎學程,應用領域,應用學程,實驗 與 量測,分析 與 設計,製造 與 控制,逆向工程,B1-1,量子科技之基礎理論訓練,計畫主持人：黃吉川,指導學生：施冠呈,(,大一,),計畫簡介,（,1/4,）,11,B1-2,奈米材料變形機制之固體力學模擬,計畫主持人：王雲哲,指導學生：陳致廷,(,大一,),吳思函,(,大一,),葉泰佑,(,大一,),徐瑱逢,(,大一,),運用,固體力學的方法，探討奈米材料的變形機制，以預測奈米材料的力學性質，固體力學的預測結果可進一步與分動力學或量子分子動力學相互比較,。,預計藉此計畫使學生學得紮實的數理基礎，並熟悉固體力學方法，用以分析奈米材料的變形機制，所分析的奈米材料以金屬奈米材料為主。,計畫簡介,（,2/4,）,12,B1-3,仿生科技,-,碎形維度及黏附研究,計畫主持人：李旺龍,指導學生：留榮鋒,(,大一,),林茜如,(,大一,),目的藉,由仿生科技中壁虎腳趾上的剛毛、蝴蝶,翅膀鱗片,上的微細結構的多尺度特性出發， 訓練同學蒐集資料的能力， 提供同學許多閱讀上的,輔助，,培養同學,閱讀期刊,的,習慣。,從,深入的理解生物卓越性能的,原因，,學習相關理論及操作及分析量測設備，建構一簡易但完整的研究工作典範，並且藉由過程訓練同學具備獨立思考及產品應用能力的想像。,計畫簡介,（,3/4,）,13,B1-4,科學計算之理論和應用,計畫主持人：鄧君豪,指導學生：魏毓亭,(,大一,),林靜言,(,大一,),王彥勝,(,大一,),以,流體力學的穩定性分析應用於撞球運動中的兩球碰撞,。,以,建構單向傳播波方程為例來,說明偏微分方程之計算格式理論。,實際撰寫簡單,的計算波方程,程式,，並,熟習電腦程式語言,，進而驗,證,學習過的學理。,計畫簡介,（,4/4,）,14,規範及教導學生資料蒐集、期刊閱讀及論文報告等研究態度及方法，藉由基礎數學、力學的訓練，及撰寫相關電腦,程式，讓同學對於力學分析有一初步的了解。,以上課,、,討論,、,讀書及參與實驗室,meeting,的方式進行授課資料及學生成果報告皆放置在網站上,執行方式,（,1/2,）,共振超音波設備,15,執行進度,授課時間,授課老師,授課內容,97,年,05,月,15,日,李旺龍,奈米中心參訪簡報及參觀實驗室,97,年,05,月,24,日,李旺龍,Introduction to BiomimeticsFrom micro to nano contacts in biological attachment devices,97,年,05,月,31,日,王雲哲,Introduction of the Science and Nature papers regarding negative stiffness,97,年,06,月,07,日,鄧君豪,A Mathematical Analysis of Billiards Games,97,年,07,月,07,日,黃吉川,奈米生醫,97,年,07,月,15,日,王雲哲,Mechanical fatigue properties of nanolayered metallic composites,97,年,07,月,22,日,李旺龍,奈米仿生,97,年,07,月,29,日,李旺龍,碎形簡介,97,年,08,月,05,日,鄧君豪,Introduction to Scientific Computing (I),97,年,08,月,12,日,鄧君豪,Introduction to Scientific Computing (II),97,年,08,月,19,日,王雲哲,Introduction to nano-materials and continuum modeling,97,年,09,月,08,日,李旺龍,參加李旺龍實驗室,Meeting,執行方式,（,2/2,）,16,執行成果,共振超音波實驗結果顯示試體產生在不同的條件下共振,建構可量測撞球球路之穩定性之軟體,順利模擬分析彈性,材料位移,場,17,B2,物理,-,化學,-,醫學,-,電資,-,工程,期中成果報告,97,年度教育部顧問室,大學跨學門科學人才培育銜接計畫,陳顯禎,工程科學系,陳立祥,電機系,潘偉豐,生理學研究所,18,計畫簡介,B2-1,聽覺驚嚇反應之研究,計畫主持人：潘偉豐,指導學生：江峻霆,(,大一,),研究,重點,：,集中在測試驚嚇反應的表現是否會受到腦幹功能的強化或是退化的影響。如果此影響確實存在，則將進一步探討其影響的生、病理機制。,研究團隊：,陳儀莊,研究員,中研院生物醫學科學研究所,蘇翔,醫師,奇美醫學中心麻醉部,一般麻醉科主任,劉堂仁,助理教授,遠東科技大學電子工程系,19,執行方式,B2-1,聽覺驚嚇反應之研究,Skills on reading scientific papers, summarizing contents into PowerPoint,Skills on presenting literature review in English in an internet seminar setting,Experimental skills on conducting a simple experiment on auditory startle in rats using video techniques to collect data,Skills of interacting with non-medical experts (Electrical Engineers) in the form of fabricating simple electronic device required for the startle experiment, and to interact with downstream image processing group on data analysis,Skills of fabricating tailor-made experimental trigger devices using microelectronic board fabrication platform,20,B2-1,聽覺驚嚇反應之研究,Fabricated with guidance from co-PI Dr TJ Liu (EE Dept, FETU) an triggering device for marking the onset of the startle sound stimulus (Aug 2008),Read, discussed and presented one key paper on auditory startle response at an English internet seminar with Hong Kong and Beijing (Sep 5, 2008),Collected in conjunction with other graduate student (F. Yang) some preliminary auditory startle response video and passed to collaborator Dr LS Chen, EE Department, NCKU for downstream image processing,執行情形,21,計畫簡介,B2-2,聽覺驚嚇之影像分析研究,計畫主持人：陳立祥,指導學生：張尚霖,(,大一,),本計畫以成大醫學院生理所潘偉豐教授的,“,聽覺驚嚇之研究,”,為中心，潘教授使用,(a),強化型動物模型和,(b),退化型動物模型做實驗，提供本計畫老鼠行動的影像，其後我們將利用二維動態影像分析法進行老鼠在影像內行為的分析。,22,執行方式,B2-2,聽覺驚嚇之影像分析研究,Cooperation research work with the NCKU medical center,Research topic:,聽覺驚嚇反應之研究,Research work on automatic startled rat image processing,Start out with startled rat video clips,Rat object segmentation,Eliminate the noise in the image,Rat contour detection,Rat 3D contour reconstruction,Rat behavior analysis,What does the student learn?,How to conduct multi-disciplinary research work,How to get individual still images from a video clip,How to segment an object from an image,How to detect the contour for a given object in an image,How to analyze the images,23,執行情形,B2-2,聽覺驚嚇之影像分析研究,刺激前,刺激後,刺激前二值化,刺激後二值化,去掉雜訊後,未來要達成的目標,24,計畫簡介,B2-3,生醫光電,-,光學分子影像顯微術,計畫主持人：陳顯禎,指導學生：林治均,(,大二,),柯柏廷,(,大二,),劉儀賢,(,大二,),鄭閔聰,(,大二,),陳思穎,(,大二,),計畫目標,針對光學生物分子影像顯微術於活體組織與細胞的成像研究，以期達到激發大一、大二學生對尖端科學新知的好奇與學習興趣。,對光學生物分子影像顯微術有更深入的了解,1,參與了解適應性光子實驗室的研究主題,2,基礎的生醫光電科學論文導讀,3,學習精密光電量測軟硬體技術,4,發探相關研究主題與獨立撰寫國科會大專生計畫能力,5,25,執行方式,B2-3,生醫光電,-,光學分子影像顯微術,每星期四晚上固定會議（醫光電科學論文導讀與研究討論、訊號處理於生醫光電軟硬體技術講習與實作）,不定期光學生物分子影像顯微術討論,於實驗室提供研習角落，參與實驗室的研究及增加與研究生互動討論機會,培養獨立思考與撰寫國科會大專生計畫能力,26,執行情形,B2-3,生醫光電,-,光學分子影像顯微術,“Multicolor Super-Resolution Imaging with Photo - Switchable Fluorescent Probes”,“The Promise of Plasmonics,”,“A Revolution in Optical Manipulation,”,“Adaptive Optics in Microscopy,”,已帶領學生完成四篇醫光電科學論文導讀。,正進行訊號處理於生醫光電軟硬體技術講習與實作。,1,2,3,4,27,Thank You !,28,