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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/12/4,#,认识厘米,粉笔和回形针哪个长，哪个短？,长,粉笔和铅笔哪个长，哪个短？,短,这根粉笔到底有多长，有多短？,课桌有多长？,合作要求：,1.,小组合作用,1,角硬币、手、学具等作为工具测量。,2.,将测量的结果记录下来。,3.,小组交流，汇报结果。,量的都是课桌的长度，为什么量出的结果不一样？,不同的标准进行测量，所以量得的结果就不同。,统一单位长度,尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。,数字,刻度线,起点,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,1,厘米,每相邻两个刻度之间的长度都是,1,厘米。,哪些物体的长度大约是,1,厘米？,图钉的长度大约是1厘米。,田字格的宽度大约是1厘米。,食指的宽度大约是1厘米。,怎样测量纸条的长度？,测量要求：,1.,先估一估纸条的长度。,2.,用刻度尺尝试测量纸条的长度。,3.,同桌交流，互相说说测量的方法。,怎样测量纸条的长度？,在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度,0,对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，它的长度就是几厘米。,5,厘米,铅笔长（ ）厘米。,7,橡皮长（ ）厘米。,4,卷笔刀长（ ）厘米。,3,填一填：,（,1）,一张纸片的厚度大约是,1,（ ）。,（,2）2,个,1,厘米是（ ）厘米，,4,厘米有（ ）个,1,厘米。,（,3）,我们的食指指宽约（ ）厘米。,厘米,2,4,1,判断：,（,1）,没对准,0,刻度线量得的结果都是错的。 （ ）,（,2）,从尺子的刻度,0,到刻度,1,是,1,厘米。 （ ）,（,3）,作业本的宽是,4,个回形针长，铅笔的长是,4,把小刀的长，所以作业本的宽与铅笔的长是一样的。 （ ）,量一量数学书的长和宽。,如果尺子的前面短了，看不到,0,刻度线，怎么办？,量比较短的物体，用,厘米,做单位。,这节课你有什么收获？,每相邻两个刻度之间的长度都是,1,厘米。,把尺子的刻度,0,对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，它的长度就是几厘米。,
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