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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中数学八年级上册,（苏科版）,1.1,1,一，图片欣赏,2,平移,3,4,问题,1,：日常生活中，你见过这样的图案吗？,问题,2,：这些图案有哪些共同特征？,二、思考,5,像上面那些能够,完全重合,的图形叫做全等图形（,congruent figures),6,全等图形的,形状,和,大小,都相同,形状,相同,大小,相同,2,、观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？,三、议 一 议,1,、,你能说出生活中全等图形的例子吗？,7,四、交流,找出下列图形中的全等图形,.,(1),(2),(3),(5),(8),(4),(9),(6),(10),(12),(11),(13),(7),(14),你能说明全等的理由吗？,8,请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形,9,找出图中的全等图形,.,全等三角形,还有其他全等形吗？,全等平行四边形,全等等腰梯形,10,你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？,五、拓展,11,如图，做四个全等的小,“,L,”,型纸片，将它们拼成一个与大,“,L,”,全等的图案。,12,艺术家,M.C.,埃舍尔,把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在,1956,年举办的艺术画展得到了许多数学家的称赏，在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化,。,13,模仿设计,飞鸟图,14,你能在方格纸上利用全等图形的 有关知识设计一 幅精美的图案吗,?,15,我感悟了：,1,、能够完全重合的图形是全等图形，全等图形的形状和大小都相同；,2,、只要我们用心去观察，定会发现数学之美,生活之美。,16,
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