30授课：《寓言四则》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寓言四则,1,寓言的特点,“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。,一、劝喻性,二、讽谏性,2,寓言,是,文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事,。,篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。,写法上常常运用,夸张和拟人等手法。寓言,早在我国春秋战国时代就,已经盛行,。,诸子百家著作中,都有不少寓言故事流传下来。,外国寓言作品，著名的,有,古代希腊的伊索寓言，,法国的拉封丹寓言和,俄国的克雷洛夫寓言,。,3,生字,饶,头,庇,护,粘,住,r,o,b,zhn,4,寓言四则,赫耳墨斯和雕像者,蚊子和狮子,智子疑邻,塞翁失马,5,伊索寓言大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动,。,伊索寓言,6,宙斯,宙斯是希腊神话中众神之王。,希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。,他的兄弟,波士顿和哈德斯,分别掌管海洋和地狱；,宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如,火神,赫费斯托、正义和艺术的保护者、,太阳神,阿波罗，,月神和狩猎之神,阿尔迪美斯，,旅行和商业神,赫尔墨斯，,美神,阿芙洛神，,战神,阿雷斯，,智慧之神,雅典娜。,7,赫拉,赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。,罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。,8,赫耳墨斯,赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。,罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。,9,雅典娜,智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。,10,朗读课文,11,看图复述课文,12,2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？,1.赫耳墨斯为什么来到凡间？,因为想赫耳墨斯知道他在人间受到多大的尊重。,先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。,13,一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：,嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高,，,这正是他虚荣心的具体表现。,3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？,14,赫耳墨斯和雕像者 ,想问笑问想问？,爱慕虚荣而不被重视的人,情节发展：,心理描写,语言、神态描写,（反衬手法）,15,赫耳墨斯,雕像者,问宙斯像,问赫拉像,问自己像,一个银元,还要贵一点,算饶头白送,更尊重,讽刺,盲目自大者,算饶头,16,讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。,这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？课文寓意是什么？,返回,生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。,17,这样改动情节后寓意有没有变化,?,为什么,?,赫耳墨斯和雕像者,赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕,像，问道：“值多少钱?,”,雕像者说：,“,一个银元。,”,赫耳墨斯又笑着问道：,“,赫拉的雕像值多少钱?,”,雕像者说：,“,还要贵一点。,”,赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。,明确：,原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。,18,蚊子,和,狮子,19,大声齐读课文,20, 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？, 哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？,哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的,原因？,理清故事情节,蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住,21,蚊子狮子,蚊子蜘蛛网,层次：宣战 交战,（弱）飞冲战胜,被俘 叹息,（强）飞粘被吃,吹喇叭，唱凯歌,被粘住 被消灭,骄兵必败,22,学习指导二:(蚊子和狮子),1.蚊子为什么能打败狮子？,2.蚊子为什么会败给蜘蛛？,3.点明寓意？,智者胜,骄者败,骄兵必败,23,蚊子和狮子,蚊子：冲、咬,扬长避短,胜,狮子：抓,蚊子：吹、唱,骄傲自满,败,蜘蛛：粘,24,. 文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？,一是直接引用，一是间接引用。,25,蚊子,和,任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。（返回）,伊索寓言,道理：,告诉我们,26,除此之外，你还懂得了哪些道理？,要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；,面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前, ,27,这样改动情节后寓意有没有变化,?,为什么,?,蚊子和狮子,蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。,明确：蚊子的下场是由于它骄傲自满,28,智子疑邻,29,韩非（约前280前233），,战国,末期韩国人，著名,思想家,。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有,韩非子,一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，智子疑邻就是其中的一篇。,作者介绍,30,生字词,饶头,塞,何遽,髀 跛,r,o,si,j,b,b,31,朗读课文，翻译古文：,宋有富人，天,雨,墙,坏,。,其子曰：“不,筑,，必将有,盗,。”,宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。,他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。”,下雨,毁坏,修补,盗贼,32,其邻人之父,亦云,。,暮,而,果,大,亡,其财，其家甚,智,其子，而疑邻人之父。,隔壁的老人也这么说。,这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。,也这样说,晚上,果然,丢失,认为聪明,33,朗读课文，思考下列问题：,地点：,被盗原因：,作案条件：,“宋”,“富”,“天雨”,“墙坏”,34,1、请归纳智子疑邻的寓意。,2、对别人的意见和建议应采取怎样的态度？,讨论,听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。,说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待。,35,寓意,：,说明持相同看法的人却因身份不同(跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待。,另外一方面，还说明我们对于意见应该持一个正确的态度，对的我们就应该接受,36,37,38,39,40,塞翁失马,淮南子,41,本文选自,淮南子人间训,。淮南子又名淮南鸿烈，是,西汉,时淮南王,刘安,召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。淮南子以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。,作者介绍,42,塞（,s,）翁失马 此何遽（,j,）不为福乎,其父（,f,）曰 其马将（,jing,）胡骏马而归,其子好（,ho,）骑 此独以跛（,b,）之故,堕（,du,）而折（,zh,）其髀（,b,）,初读读准确、读通畅,近塞上之人,/,有善术者 其马,/,将胡骏马,/,而归,此,/,何遽,/,不为福乎？,丁壮者,/,引弦而战,43,再读通文意、析情节,马无故亡（,逃跑,）而入胡 人皆吊（,安慰,）之,其父（,老汉,）曰 其马将（,带领,）胡骏马而归,居（,经过,）数月 此何遽（,怎么就,）不为福乎,其子好（,喜欢,）骑 死者十九（,十分之九,）,44,朗读课文，翻译古文：,近,塞上之人有,善,术者，马无故,亡,而入胡。,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。,靠近,逃跑,擅长、精通,45,人,皆吊,之，其父曰：“此,何遽,不,为,福,乎,？”,居,数月，其马,将,胡骏马而,归,。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”,过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。,怎么,就,经过,回来,都,安慰,疑问语气词，吗、呢,是,带领,46,人皆贺,之,，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”,家,富,良马，其子,好,骑，,堕,而折其,髀,。,人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。,多,喜欢,摔下来,代词，指塞翁，译成“他”,大腿,47,人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”,居一年，胡人,大,入塞，,丁壮,者,引弦,而战。,人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。,大举,壮年男子,拉开弓弦,48,近塞之人，死者,十九,。,此,独,以跛,之,故,，父子相,保,。,靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。,他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。,十分之九,瘸腿,此人,因为,缘故,保全,49,失马,50,得马,51,折髀,52,相保,53,失马,得马,折髀,相保,54,三读提问题、探寓意,1.提示角度 学会提问,从故事情节发展的角度来提问,从塞翁对这件事的态度的角度来提问,从“众人”对这件事的态度的角度来提问,3.全班交流 质疑问难,2.小组合作 探究问题,55,寓意,:,比喻在一定条件下，坏事可以变为好事，好事可以变成坏事。,56,四读联生活,谈体会,你是否有过类似“塞翁失马”的经,历?你是如何面对的?请你联系自己的,生活体验,谈谈这则寓言还可以给我们,哪些启示?,57,塞翁失马告诉我们一个什么哲理？,要说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”（老子58章）这两句话的，阐述了,祸与福的对立统一关系：事情的好坏可以转化，要辨证地看待事物,。,成语“,塞翁失马，焉知非福,”就来自这个故事。,学了塞翁失马，你认为好事一定可以变坏事吗？,好事变坏事或坏事变好事，都是要在,一定的条件,下。如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的点、条件。,58,文言文重点字词归纳:,1.暮而果大,亡,其财,2.马无故,亡,而入胡,3.人皆,吊,之,4.此,何遽,不为福乎,5.,居,数月,6.其马,将,胡骏马而归,7.死者,十九,亡：丢失,亡：逃跑。,吊：对其不幸表示安慰。,何遽：怎么就，表示反问。,居：这里是经过的意思。,将：带领。,十九：十分之九，意思是绝大部分。,59,马不停蹄 马到成功 马革裹尸 马首是瞻,指鹿为马 人困马乏 人强马壮 一马当先,老马识途 塞翁失马 马齿徒增 按图索骥,一言既出，驷马难追 人有失足，马有失蹄,五读背课文,积成语,60,谢谢大家,再见!,61,学习积累：,本节课，我们认识了一个成语 -,塞翁失马,请同学们，结合实际生活，运用这一成语造句。,情境提示：,你的朋友因复习工作不够，测验考差了，你可以,怎样去安慰他呢？,:,比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。,62,拓 展 阅 读,其政闷闷,，其民淳淳,。其政察察,，其民缺缺,。祸兮，福之所倚,；福兮，祸之所伏。孰知其极,?,“祸兮福所倚，福兮祸所伏” 老子,闷闷：糊涂的样子。,淳淳：忠厚的样子。,察察：清楚的样子。,缺缺：狡猾欺诈的样子。,倚：靠。,极：终极，最后的结果。,“孰知其极”意思是说福变为祸，祸又变为福，如此反复，谁也不知道最后的结果是福是祸。,63,二、阅读杨子之邻人亡羊,杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者众？”邻人曰：“多歧路。”既反回，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中，又有歧路焉。吾不知其所之，所以反也。,注：选自列 子说符。 杨子：杨朱，战国时著名的思想家。 亡：丢失。 率其党：带领他的亲属。党，亲族。 竖：仆人。 既反：已经返回。既，已经。反，同“返”。 奚：何，为什么。,1. 邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？ 2. 用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？,64,邻人的羊丢失了，他为什么带着许多人去追？很多人去追羊，为什么还让羊跑掉了？,2,、用一个成语概括这个故事的意思，并说说人们用这个成语比喻什么？,因为岔道太多了，岔道之中，又有岔道，邻人不知羊跑到哪条道上，没有去追，只好回来了。,歧路亡羊。 人们用迷个成语比喻有的人在学习、工作或社会生活中迷失了正确方向。,65,1. 这则寓言被后人概括为成语_.,2. 这则寓言的寓意是什么？,黔驴技穷,对待任何貌似强大的东西，我们都不要惧怕，要敢于斗争、善于斗争，最后的胜利一定属于自己。,66,画蛇添足,比喻做多余的事，反而不恰当。告诫我们要按客观规律办事，不可想当然，否则只能弄巧成拙。（多此一举）,画蛇添足,比喻做多余的事，反而不恰当。告诫我们要按客观规律办事，不可想当然，否则只能弄巧成拙。（多此一举）,67,画蛇添足,比喻做多余的事，反而不恰当。告诫我们要按客观规律办事，不可想当然，否则只能弄巧成拙。（多此一举）,买椟还珠,讽刺了主次颠倒的卖珠者，也讽刺了没有眼力，只看外表，不看实质的买椟者。告诫我们应主次分明，取舍得当，不可本末倒置，评价事物要看本质。（取舍不当）,68,画蛇添足,比喻做多余的事，反而不恰当。告诫我们要按客观规律办事，不可想当然，否则只能弄巧成拙。（多此一举）,滥竽充数,比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好多东西里面。也讽刺招摇撞骗的人。（鱼目混珠）,69,连线：,画蛇添足韩非子,买椟还珠战国策,滥竽充数淮南子,塞翁失马庄子,70,