2016群落的结构

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群落的结构,1,、不同群落在物种组成上有哪些,差别？,2,、种间关系主要有哪几种类型？,3,、群落的空间结构是怎样的？,本节聚焦,2,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。,包括这个区域内,所有有生命的物质,群落,的,概念,3,群落由多个种群组成。,群落和种群的大小由区域性和人们观察和研究的需要而定。,一个区域内只有一个群落,4,思考：,判断下列实例是否属于群落：,1,一个池塘中全部鱼,2,一块朽木上的全部木耳,3,一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛,4,一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物,5,若要你研究上池塘生物群落，你将从哪些方面着手研究？,种群水平的研究内容包括哪些？,出生率、死亡率、年龄组成、性别比例等。,6,研究池,塘群落,种群种类,优势种群,种间关系,种群位置,群落的,空间结构,群落演替,池塘的范围和边界,一、群落水平上研究什么问题？,群落特征：,物种的多样性、群落结构、种间关系等。,7,这些群落的不同是靠什么来区别的呢？,1,、物种的组成是区别不同群落的,重要特征。,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,我国南方,北方,2,、,群落中物种数目,的多少称为,丰富度,群落的物种数目多少如何表示呢？,二、群落的物种组成,优势种,:,群落中种群数量较多，起到主要作用的物种。,8,常绿阔叶林,常绿针叶林,群落中物种的数目的多少,二,.,群落的物种组成,你能从物种组成上说出二者的区别吗？,区别不同群落的重要特征,:,群落中种群数量较多，起到主要作用的物种。,群落的物种的组成,物种的丰富度,优势种,:,9,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,我国 南方 北方,10,一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。,11,学以致用,：,1.,下列关于丰富度的叙述不正确的是（ ）,A.,群落中生物数目的多少称为丰富度,B.,不同群落生物的丰富度不同,C.,从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少,D.,丰富度越多的群落，其结构越复杂,2.,下列属于区别不同群落的重要特征是（ ）,A.,群落的物种组成,B.,群落中各生物的种间关系,C.,群落的空间结构,D.,群落中物种的数目,A,A,12,三,.,种间关系,指,不同物种种群,之间的相互作用所形成的关系。,种间关系包括,捕食,竞争,寄生,互利共生,阅读,72,页资料分析，讨论以下问题,13,资料,1,：,2,、从图中可以看出：混合培养后，能正常生长的是,，不能正常生长的是,_,。,3,、试分析高斯实验，这两种草履虫在生物学上属于哪种种间关系？,种间竞争,讨论：,1,开始时，两个种群的数量都有增长，为什么？,双小核草履虫,两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多。,大草履虫,双小核草履虫,14,时间,B,A,数目,2,）势均力敌型,1,）力量悬殊型,2,、竞争的结果,:,常表现为,，有时表现,为一方占,，另一方处于,。,1,、两种或两种以上生物相互争夺,_,和,_,等。,资源,空间,4,、能量关系图,相互抑制,优势,劣势甚至灭亡,竞争,3,、数量坐标图,C,A,B,大象和狮子抢夺水源,15,探究,2,：,由于过度密植，玉米田中植株相互争夺养料和空间等，它们构成了竞争关系吗？分析原因。,不是，因为玉米是,一个物种,，它们之间的争夺属于种内斗争，而,竞争,属于,种间关系,的一种，竞争是不同物种间的关系。,16,一种生物以另一种生物作为食物,捕 食,17,2,、分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能发现什么规律？,猞猁和雪兔数量之间存在相关性，雪兔和猞猁相互制约，使他们的种群数量保持在一定范围内波动。,3,、猞猁的存在对整个群落的稳定可能起什么作用？,整个群落可以处在相对稳定的状态。,4,、资料,1,和资料,2,中，两个种群之间的相互作用结果有什么不同？,资料,1,相互作用的结果是一方处于优势，另一方处于劣势，最终灭亡。资料,2,相互作用的结果是两个种群数量相对稳定。,讨论：,18,捕食,A,B,时间,数目,上呈现出“,先增加者先减少，后增加者后减少,”的不同步变化。,2,、数量关系图,3,、能量关系图,A,B,1,、特点,数量,19,一种生物（寄生者）,寄生,于另一种生物（寄主）的,体内或体表,，,摄取,寄主的养分,以维持生活。,寄 生,菟丝子,20,寄生,对宿主有害，对寄生生物有利；如果分开，则寄生物难以单独生存，而宿主会生活得更好,时间,B,寄生虫,生物数量,A,宿主（寄主）,1,、特点,2,、数量关系图,3,、能量关系图,B,A,B,A,21,冬虫夏草是一种名贵中药，,虫草蝙蝠蛾的幼虫,在土壤越冬时被,虫草属真菌,侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核，使虫体的组织被破坏，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄子座，似直立小草。这种真菌与幼虫的关系属于（ ）,A,、共生,B,、寄生,C,、竞争,D,、捕食,B,22,两者生活在一起，相互依赖，,彼此有利。,豆科植物和根瘤菌,互利共生,植物供给根瘤菌有机养料，根瘤菌则将空气中的氮转变为含氮的养料，供植物利用。,23,蚂蚁与蚜虫,蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露，所以蚂蚁常常保护蚜虫，甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走，有时蚜虫缺乏食物时，蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方，因些我们经常称这种关系为“互利共生”。,24,生物,B,生物,A,生物数量,时间,数量上两种生物,同时增加，同时减少,，,呈现出“,同生共死,”的同步性变化,.,互利共生,1,、特点,2,、数量关系图,3,、能量关系图,A,B,25,人体肠道,有益菌群,提供营养,阻止和抑制外来致病菌群的入侵，为人体提供多种维生素,生活链接,：,人体肠道与有益菌群,思考：,1,、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症？,2,、有益菌群与人体是什么关系？,互利共生,26,数量,0,数量,0,数量,0,捕食,竞争,共生,A,B,C,时间,数量,时间,数量,时间,数量,答案：,1,、寄生,2,、互利共生,3,、寄生,4,、捕食,5,、竞争,即时练,27,种间关系,关系类型,物种,关系一般特征,实例,A B,互利共生,寄生,竞争,捕食,（“”表示有利，“”表示有害）,彼此有利,相互依存,地衣、根瘤,一方有利,一方受害,彼此抑制,种群得利种群有害,蛔虫和人,水稻和稗草,羊与草,狼与羊,28,种内关系,种间关系,种内互助,:,种内斗争,:,互利共生,:,寄生,:,竞争,:,捕食,:,护犊行为、,争夺食物、空间、配偶的行为,白蚁与鞭毛虫、,菟丝子与豆科植物、,大小两个种的草履虫,猪笼草、,育雏行为,大豆与根瘤菌,动物与大肠杆菌,病毒与宿主,茅蒿菜、,狸藻,生物之间的关系,种间,互助,种间,斗争,种间,斗争、互助,均有利于种群的,进化,29,1,、唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）,共生,B.,竞争,C.,寄生,D.,捕食,2,、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ）,A,种内互助,B,种内斗争,C,互利共生,D,竞争,A,A,迁移拓展,30,3,、生活在一个生物群落中的两个种群（,a,、,b,）的数量变化如图所示，下列判断正确,A,a,种群与,b,种群为捕食关系,a,种群依赖于,b,种,B,a,种群与,b,种群为竞争关系,竞争程度由强到弱,C,a,为,S,型增长,其增长受本身密度制约,D,b,为,J,型增长,始终受到,a,种群的制约,C,31,4,、下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间的关系，请据图回答：,图中鼠与兔之间构成了,_,关系，猫头鹰和蛇之间既是,关系，又是,关系。,竞争,竞争,捕食,32,5.,右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布下列对此图的分析，正确的是,A,三个物种的食物资源完全相同,B,物种甲与物种乙为竞争关系,C,物种丙与物种甲为捕食关系,D,能量流动方向由甲经乙到丙,B,33,34,四、群落的空间结构,1,、形成原因：,在群落中，各个生物种群占据不同的空间。,2,、类型,水平结构,垂直结构,指群落中各种生物在空间上的配置状况，包括垂直结构和水平结构等。,35,1,、垂直结构,在垂直方向上的明显的分层现象,即不同生物占据不同高度,。,引起植物分层分布的主要原因是,?,光照强度,36,鹰、杜鹃、黄鹂等总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,山雀、莺、啄木鸟等鸟类总是森林的中层营巢。,血雉、画眉等则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。,群落中植物的垂直结构为动物创造了多种多样的,栖息空间和食物条件,？,动物分层现象的原因,37,池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、草鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,38,群落的垂直结构,垂直方向上的分层现象,A,B,C,D,A,草被层；,B,灌木层；,C,下木层；,D,林冠层,植物群落的分层现象,陆地群落的分层与,光,的利用有关，群落层次主要是由植物的生长型和生活型所决定。,动物群落的分层现象,陆地动物群落的分层主要与,食物,有关，其次与不同层次的微气候条件有关。,水生群落的分层现象,与,阳光、温度、食物和溶氧,等因素有关。,39,1,、群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,2,、一块地里的玉米，高低不齐，是群落的垂直结构吗？,不是，垂直结构指不同物种在垂直方向上的分层分布。,40,不同种群在水平方向上的分区现象,2,、水平结构,41,原因：,特点：,地形的起伏、土壤,湿度和盐碱度的差异，,光照的不同、生物自身生长特点、人和动物等因素的影响,镶嵌分布,42,特别提醒,垂直结构和水平结构都是指,不同种生物,的分布差异。,同种生物,的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于,生物本身的高度,或,活动空间的高度,造成的；水平结构的分段是由于环境的,光,、,热,、,水,及,地形,等条件对生物的选择造成的。,43,2,、类型,四、群落的空间结构,水平,结构,1,、形成原因：,在群落中，各个生物种群占据不同的空间。,垂直,结构,植物分层：,决定因素,现象：,动物分层：,决定因素,现象：,分层,光照强度、温度,栖息空间、食物条件,镶嵌分布,地形变化,土壤温度和盐碱度的差异,光照强度的不同,44,本节课内容小结,群落水平上研究的问题,群落的物种组成,种间关系,群落的空间结构,45,1,、在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（ ）,A.,有效避免竞争,B.,合理利用环境资源,C.,提高群落的光合产量,D.,以上都正确,D,2,、关于生物群落的结构，以下不正确的是（ ）,A,在垂直方向，群落具有明显的分层现象,B,动物在群落中的垂直分布依赖于植物,C,动物群落中没有水平结构,D,在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异,C,当堂检测,46,3,、,自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下述观点不正确的是,A,林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低,B,鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼一种的维持,C,自然界中的猴群经过争斗建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的,D,自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失,D,47,5,、防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和施放毛虫白僵病菌，灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是,A,竞争和互利共生,B,捕食和寄生,C,捕食和互利共生,D,寄生和捕食,B,48,6,、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（ ）,A,种内互助,B,种内斗争,C,互利共生,D,竞争,A,7.,下例说法正确的是（,),生长一致的稻田不存在垂直结构,高山长草，低处长大树的现象是垂直结构,只要有生物群落就有一定程度的垂直结构,沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落,c,49,8,当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物,质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵,(,乙种蛾幼虫也采食烟草叶片,),，请根据上述叙述回答下列问题：,(1),甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是,_,。,(2),甲种蛾幼虫与烟草的种间关系是,_,。,(3),甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是,_,。,(1),捕食,(,或寄生,) (2),捕食,(3),竞争,50,9,图,4-41,所示是两种草履虫在实验室培养时的竞争实验,(,定时供给细菌,),的有关的种群动态。请据图回答：,I,：大草履虫单独培养时的生长；,：大草履虫与双小核草履虫混合培养时，大草履虫的生长；,：双小核草履虫单独培养时的生长；,：双小核草履虫与大草履虫混合培养时，双小核草履虫的生长。,(1),不同生物争夺同一种食物或同一栖息地是生物间常见的一种关系，叫做,_,。,(2),从曲线,I,可看出，大草履虫经快速增长后，种群密度为,_,。,(3),从曲线,可看出，两种草履虫混合培养时，大草履虫竞争失败，其可能原因是,( ),A,生殖率高,B,生殖率低,C,取食能力强,D,取食能力弱,51,(4),从曲线,中可看出，双小核草履虫处于高速增长时在哪处,( ),A,a,处,B,b,处,C,c,处,D,d,处,(5),从曲线,I,、,、,、,可知，两种草履虫对生态环境的需要较为一致，那么在自然界中真的会出现上述曲线结果吗,?,52,思考,1,：下列能构成群落的是,A,、一片森林中的各种乔木、灌木和草木植物,B,、一个池塘中的各种水生植物和水生动物,C,、一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌,D,、一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物,53,