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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,角 的 初 步 认识,猜图形,认识角,学习目标：,1.,初步认识角，知道角的各部分名称，,根据角的特点,能正确地判断哪个是角。,2.,动手操作，初步感受角是有大小的，在具体情境中能直观的比较角的大小。,学习活动一：,自学课本,84,页,要求：,1.,独立自学例,1,（画出重点）,2.,思考：关于角的知识，你知道了,些什么？,1,1,这些图形都是,角,。,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,1,指出各角的顶点和边,顶点,顶点,顶点,边,边,边,边,边,边,学习活动二：,用两根硬纸条可以一个活动角。,你能比较角的大小吗？,小组交流：,1,、,你是怎样把角变大、变小的？,2,、,角的大小和什么有关呢？,红角,与,蓝角,：,大,小之,争,角的大小与边的长短无关。,角的大小与什么有关系？,你是怎样把角变大、变小的？,角的张口越大，角越大。,角的大小由什么决定？,角的张口越小，角越小。,张口,张口,角的大小由张口决定,你有什么收获,?,我是一个小小角,一个顶点两条边,想要知道我大小,只看张口不看边,角,1,.,下面哪些是角，哪些不是？是的请打,，不是请打,。,当堂检测,2,.,下面的图形各有几个角？,（ ）,个,（ ）,个,（ ）,个,（ ）,个,1,3,2,5,3,.,下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？,最大,最小,你有什么收获,?,我是一个小小角,一个顶点两条边,想要知道我大小,只看张口不看边,角,给你一张长方形纸，折去一个角，剩下图形,上可能有几个角呢？,巧手折角,课后练习,
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