爸爸的花儿落了研修

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,爸爸的花儿落了,台湾：林海音,1,林海音（1918,2001），原名,林含英，小名英子，原籍台湾,苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,2,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。,她的创作丰富，,代表作有,散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；,广播剧集薇薇的周记,等。,3,检 查 预 习,鸡毛,掸,子,咻咻,玉,簪,花,骊,歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花,圃,d,n,xi xi,zn,l,zhng zh,ng,dng zh,kng j,p,挪,窝儿,nu,耻,笑,ch,4,题目含义,一语,“,双关,”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而不露、哀而不伤,5,自由朗读课文，并思考问题：,从全文看，爸爸是个怎样的人？,“,花,”,在全文结构中起怎样的作用？,文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,6,从全文看，爸爸是个怎样的人？,爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。,7,文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。,“,花,”,在全文中出现很多次，,它结构中起怎样的作用？,线索,8,贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？,毕业典礼,9,重点表达了爸爸对女儿的爱和盼望女儿长大，懂事的情感。,文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？,10,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？,“研讨与练习”,11,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,插叙,12,是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。,怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？,13,重点阅读爸爸“我”去上学及毕业典礼后“我”急着回家两部分,14,对爸爸,逼“我”去上学,的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？,“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,“研讨与练习”,15,对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？,爸爸对,“,我,”,要求很严格，希望,“,我,”,从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。,爸爸的爱使,“,我,”,意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为,“,我,”,以后的成长上了很好的一课。,16,“,我,”,是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？,是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到,“这里就数我最大了，我是小小的大人”,，然后就对老高说话，而且是,“从来没有过这样的镇定，这样的安静”,，最后在心里默念,“我已不再是小孩子。,”,17,简单归纳一下“我”,成长的历程,：,“,我,”,在爸爸的,管教,下,克服了懒惰的毛病，,在爸爸的,鼓励,下有了挑战困难的信心和,勇气，在爸爸话语的,激励,下最终以成人,的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。,18,城南旧事描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大，你们有这种心情吗？说说看。,体验与反思,19,体裁：,自传体短篇小说,主旨：,本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。,总结,20,