资源描述
教科版小学科学五年级上册第四单元,运,动,和,力,像电动车和汽车等，都是通过不同的动力使轮转动，然后轮子带动着车向前运动。,这些车是靠什么做动力运动起来的？,我们,能不能,给小车按上动力，,一根橡皮筋、一辆小车,，,挑战,让它自己运动起来呢,?,任务卡一,一、组装好小车后，,松开,转动车轮的,手，想一想,车轮转动,的,力,是谁给的？,二、使小车向,前,运动，,橡皮筋,在车轴上,缠绕的方向,应该是怎样的？,轮子转动的力是橡皮筋给的。,缠绕方向与前进方向相反。,制定实验计划,1.,推测：,；,橡皮筋缠绕的圈数和 有什么关系？,2.,改变的条件：,；,(,如何改变）,3.,不变的条件：,；,4,、实验方法：,小车,行驶的距离,任务卡二,一、,橡皮筋缠绕,一圈,时和缠绕,多圈,时，橡皮筋,产生的力,大小,一样吗？,二、橡皮筋缠绕,一圈,时和缠绕,多圈,时，橡皮筋的,力,作用在小车上的,时间,一样吗？,捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什么情况发生。（重复几次）,拉橡筋,拉弹簧,橡筋被拉长和缩短过程中，手指有什么感受。（重复几次）,这个力是怎样产生的？,弹力在生活生产中广泛存在和应用,提出一个问题往往比解决一个,问题更为重要，因为解决一个问题,也许只是实验上的技巧问题。而提,出新的问题却需要创造性的想像力。,爱因斯坦,一勾,二按,三转,安装方法,
展开阅读全文