北方全日制六班幼儿园设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小型独立空间I,北方全日制六班幼儿园设计,1,主要规范,托儿所，幼儿园建筑设计规范,托儿所，幼儿园建筑设计标准总体环境设计,民用建筑设计通则,2,设计基本要求,适合幼儿生活规律,适合幼儿心理，生理特点,适合幼儿园科学管理需要,利于幼儿成长的环境,创造安全，利于防护的环境,符合大多数家长对儿童的期望（身心健康，快乐成长）,建筑的可持续性,3,幼儿作息时间表,8：008：40 入园时间,8：409：20 升国旗、做早操、自由活动,9：3010：00 教学活动,10：0010：20 室外活动,10：2010：50 教学活动,10：5011：20 室外活动、洗手,11：2012：00 中餐,12：102：40 午休,2：403：20 教学活动,3：304：00 教学活动,4：004：15 室外活动,4：154：50 兴趣教学（舞蹈、绘画）,4：505：00 结束活动，幼儿准备离园,4,幼儿园建筑平面组合方式,分散式：院舍环境优美，绿化面积大，供应用房产生污染 对幼儿无影响,5,集中式,服务用房位于前,供应用房位于后,多用于北方,6,半集中分散式：,服务用房独立设置（减少外来人员对生活用房的干扰）,供应用房独立设置（减少供应用房对儿童生活的干扰）,7,幼儿生活用房平面组合方式,分层式：,将使用率低且不与室外联系的置于楼上（应以二层为限）适于寄宿制,单元式：,每班各用房自成一体而构成班级活动单元，一般将小班在底层方便游戏，节约用地,8,单元式,并联式,9,分枝式,10,内院式,11,圆环式,12,放射式,13,自由式,14,幼儿园活动室,矩形为宜,长宽比不大于2:1,矩形9*6/9.9*5.6,方形7.4*7.4,可采用六边形，八边形,以增加平面形态活泼感,15,家具设计建筑化,（1）家具隔断,16,（2）,镶嵌家具,17,（3）整体式家具,18,其他,桌：,中，小班宜用六人桌，大班宜用双人 桌,地：,窗外花坛，隔离绿化带,窗台：,设置自然角，棱角为弧状,门：,双扇平开木门0.6-1.2m下无玻璃，0.7m加幼儿扶手,窗：,北方宜加上开窗，活动室大面积开窗,19,20,室内应该设置一些特色空间,21,安全问题,由于儿童攀爬能力较差，因此应设一定数量台阶较小的楼梯或者坡路,22,室内色彩,各个班级活动室内色彩避免雷同，体现可识别性,顶棚为白，增加漫反射,色彩选用适当明快的色彩,室内应保证充足但不过于强烈的阳光,23,活动室过暗,24,生活单元布置,1卫生间在单元的北侧,25,2、,卫生间位于活动室与卧室的前端,26,3卫生间位于卧室与活动室中间,27,活动室内可布置：稍大量活动量区，桌面活动区，图书区，美工区，科学发现区，游戏区，积木区等,28,卧室,3-6岁儿童午睡2-2.5h,在活动单元内独立设置,与活动室空间合一,色彩不宜过于鲜艳,寄宿制幼儿园卧室窗应朝南,29,幼儿人体尺度,30,家具尺寸,年龄,34岁,45岁,56岁,身长,94103cm,102109cm,108109cm,椅,A,29,30,31,B,25,28,31,C,24,27,30,D,28,29,31,桌,E,100,106,106,F,70,70,70,G,48,52,56,L,W,H1,H2,小班,1200,600,300,600,中班,1300,650,320,650,大班,1400,700,350,700,31,楼梯尺寸,32,可以利用墙的造型制作楼梯扶手,增加趣味性,33,卫生间,参照幼儿园，托儿所建筑设计规范,污水池：1,沟槽：4,小便池：4,盥洗：6-8,淋浴：2,蹲位处水箱尺寸,增加木扶手,34,具有不同风格的卫生间,35,服务用房,对外联系部分：,医务保健室，隔离室，晨检室，传达室.,对内联系部分：,办公室，行政办公室，职工厕所.,辅助用房部分：,贮藏室，,厨房，库房，消毒间，洗衣房.,36,造型设计,主从,37,积木,38,母题,39,退台,40,北方半开放的退台冬天可供儿童玩耍,41,坡顶,42,城堡,43,乐园,44,构成,45,设计手法,突出主体建筑入口,46,利用楼梯细部,47,改善平直女儿墙,48,利用细部造型加减法,49,利用遮阳构架产生光影,50,色彩装饰设计,适当艳丽的色彩点缀,色相符合幼儿心理,密切结合装饰材料,增加空间识别性，可导向性,具有教育性，情趣性,符合1m视高，把握构图规律,51,建筑壁饰装饰,临街或临近内部游戏场地,成为立面构成部分,建筑装饰材料拼贴,壁饰题材要突出主题，内容简单，图案形象,留有发挥想象力、美化环境潜力余地,52,室外场地,斜坡有无过于陡峭之处,逃生路线,快捷路径,视野是否开阔,有充足阳光,可以是楼梯，栏杆，墙壁，斜坡，灌木丛等,注意儿童与大自然的接触,53,攀爬设施：有一定目标，最好于其他项目组合，有快捷小路，平台，游戏屋,沙区：比正常地面低20cm，坡边，凹形，木料或塑料栏，沙箱内部可置有运输挖掘工具等，有的沙区应有遮阳处，防止儿童过热,54,注意与大自然的接触,55,室内外特色空间建设与联系,56,