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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色植物的三大生理过程,绿色植物的三大生理过程,光合作用,呼吸作用,蒸腾作用,知识归纳,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,水分,以 状态从植物体表面散发出去的过程。主要器官：,叶（结构？）,气体,茎 叶肉 大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,降低植物体的,促进根 水分,促进水分和无机盐的,气孔,温度,吸收,运输,实验：绿叶在光下制造有机物,叶片的,见光,部分产生了有机物,淀粉,。,光,是绿色植物制造有机物不可缺的,条件,。,实验结论,1,2,3,4,5,6,请你,排序,正确顺序：,4 1 3 5 2 6,盆栽天竺葵,暗处理一昼夜,（ ）,让叶片内的淀粉运走、耗尽,叶片局部遮光处理后光下照射,几小时后摘下叶片去掉黑纸片,脱去叶绿素,（ ）,用酒精隔水加热,漂洗叶片,滴加碘液,冲洗掉碘液,观察叶色变化,遮光,部分,_,见光,部分,_,实验现象,你来小结,变成,蓝色,不变,蓝色,光合作用,你来归纳,原料：,条件：,光能和叶绿体,产物：,有机物,+,氧气,意义,（储存着能量）,光能,叶绿体,二氧化碳和水,为动植物和人提供氧气、能量和食物,维持生物圈中的碳,氧平衡,二氧化碳,+,水,实验：,绿叶在光下制造有机物,有机物和氧气,概念：,（ ）,（ ）,甲,乙,你能行！,请你设计简单的实验来,验证二氧化碳是光合作用的原料。,氢氧化钠溶液,等量的清水,分析实验现象并得出结论：,实验结论：,萌发的种子呼吸作用中放出了热。,实验结论,：,种子在呼吸作用中释放二氧化碳。,实验结论,：,种子在呼吸作用中吸收氧。,知识归纳,呼吸作用,概念：,意义：,各项生命活动不可缺少的,释放出,应用,产生,吸收,演示实验证实,能量,二氧化碳,氧气,粮食贮存,中耕松土,水果保鲜,有机物,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,动力,右图是某种树叶的外形图，请,据图及箭头所示，回答下列问题：,（,1,）若此图为光合作用示意图， 箭头所指的物质分别是,1_ 2_ 3_ 4_,。,（,2,）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是,1_ 2 _,。,（,3,）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质,2,是,_,。,（,4,）物质,1,、,2,进出叶片的通道是,_,，物质,3,的运输通道是,_,，物质,3,的运输通道是,_,。,2,二氧化碳,氧气,水,淀粉等有机物,氧气,水,二氧化碳,气孔,导管,筛管,综合训练,挑战自我,根据下式回答问题：,（,1,）,a,过程和,b,分别表示植物的,_,和,_,。,（,2,）过程的能量变化是,_,。,（,3,）过程,b,释放出来的能量去向,:_,_,。,（,4,）,a,、,b,两个过程中，,_,过程对于维持大气中氧和,二氧化碳含量的稳定具有极为重要的作用。,（,5,）当,a,过程大于,b,过程时，植物体内的物质得以,_,，并使植物体表现出,_,现象。,有机物,+,氧 二氧化碳,+,水,+,能量,二氧化碳,+,水,光能,叶绿体,a,b,光合作用,呼吸作用,把,光能转变成化学能,用于植物各项生命活动,a,贮存,生长,和转变成热散放出去,取三支试管，各注入相同体积,的清水，分别插入一棵大小相似,的枝条，甲、乙装置的枝条保留,全部叶片，丙装置的,叶，在三支试管中各滴入相同量的植物 油，然后将甲、丙装置放到,35,环境中， 乙装置放到,15,环境中，两小时后观察实验结果。,请,分析回答问题：,（,1,）该实验可分为两组,_,实验，一组是,_,和,_,，其变量是,_,，实验结果是,_,液面下降较大，可得出结论是,_,；另一组是,_,和,_,，其变量是,_,，实验结果是,_,液面下降较大，可得出结论是,_,。,（,2,）加入植物油的目的是,_,。,基础闯关,对照,甲,乙,丙,甲,丙,叶,甲,叶是,蒸腾作用的主要部位,甲,乙,温度,甲,温度越高，蒸腾作用越强,防止水分从水面蒸发,枝条去掉全部,选取绿色叶片和有,白斑叶片的牵牛花进行,光合作用的实验，如右图：,（,1,）在实验中，将牵牛,花放在暗室一昼夜的目的,是,_,。,（,2,）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使,_,溶解，而隔水加热的目的是为了防止,_,。,（,3,）实验中滴碘液不变蓝的是,_,_,。,（,4,）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是,_,。,让叶片内的淀粉运走、耗尽,叶绿素,酒精燃烧,叶被铝箔遮住的部分，,叶的白色部分，,叶全部,光、叶绿体、二氧化碳,思维拓展,1,、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机,养料完全充足的条件下，为达到可控温室,学以致用,内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充,_,，它可促进植物的,_,作用，抑制,_,作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为,_,。,2,、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：,（,1,）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物,_,的结果。,（,2,）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物,_,的结果。,（,3,）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物,_,的结果。,二氧化碳,光合,呼吸,白天温度高，夜晚温度低,蒸腾作用,光合作用,呼吸作用,下图为种子呼吸,（,1,）曲线,ab,上升的原因是加水后，种子,_,加强，同时玻璃瓶内,_,气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗,_,增强，所以出现右图中,_,段。,（,2,）如果瓶子中种子的,_,过于旺盛，致使玻璃罩内,_,气体的浓度过高，,_,浓度过低，抑制了植物的,_,，使植物进行光合作用时所需的,_,减少，导致,_,减弱，所以出现了右,图中的,_,段。,少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：,挑战自我,作用与光合作用实,验图，右边曲线表示,种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化,过程，当向种子瓶内加,呼吸作用,二氧化碳,光合作用,cd,de,呼吸作用,二氧化碳,氧气,呼吸作用,能量,光合作用,在温带地区的冬季气候寒冷，大部分树木的叶要脱落，这是为什么呢？,下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。,实验说明：,植物体能散发出水分。,阅读资料,:,据报道，每年秋收时节，许多地区的农民，大量焚烧作物秸秆而,“,狼烟,”,四起，使空气的能见度降低，给人们的出行带来不便，也对人们的健康造成了威胁。,现在,，很多地区出台地方性法规：严禁农民露天焚烧秸秆。,1,、秸秆燃烧放出的热能最终来源于什么？,2,、秸秆中的能量是作物通过什么作用贮,存起来的？,讨论回答：,1,、不少人习惯于早起在,小树林里锻炼身体，这样做 有利于健康吗？为什么？,学以致用,2,、新疆地区的瓜果特别甜，你能运用所学知识加以解释吗？,3,、冬天，许多家庭把盆栽花卉摆放在卧室里，你认为这样做好不好？请简要说明理由。,光合作用,呼吸作用,场所,条件,原料,产物,物质变化,能量变化,结论：,含叶绿体的细胞,所有的活细胞,必须有光,有光无光均可,有机物和氧,二氧化碳和水,有机物和氧,二氧化碳和水,制造有机物,储存能量,释放能量,分解有机物,比一比,二者,既相互,_,又相互,_,。,对立,依存,一、光合作用,二、呼吸作用,三、光合作用与呼吸作用的关系,四、蒸腾作用,知识回顾,通过本节课的学习，你,有哪些收获？你还有什么困惑吗？,
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