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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,IF,语句的应用,单击此处编辑母版标题样式,写好作文的开头和结尾,IF,语句的应用,好的开头等于成功的一半。,1987,年，,75,位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。,做事情要有始有终,。,故事,IF,语句的应用,1.,如何写好开头,中间,开头,结尾,作文的结尾是作文的结束部分，在作文的最后一自然段。,如何写作文,第五课的内容：写好作文的中间部分,作文的开头就是作文的开篇入题的部分，在作文第一自然段。,IF,语句的应用,1.,如何写好开头,请同学们说一个成语 ？,开门见山,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,例,1,捉迷藏,星期五傍晚，我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,例,2,游中山公园,周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,例,3,考试不及格之后,怎么会这样！我拿着手里,59,分析试卷，走在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么今天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,这三个开头就是运用了“开门见山的开头方法”。谁能跟老师说一说，这样的开头有什么特点？,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,例,1,捉迷藏,星期五的傍晚，我和几个小伙伴一起在公园玩捉迷藏的游戏,。,捉迷藏,这篇文章主要写一件什么事情呢？,描写捉迷藏这件事情，所以在文章一开头，就把“捉迷藏”这件事情点明了，并且也交代了参加这个游戏的人物都有谁。,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,例,2,游中山公园,周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。,题目是,游中山公园,，在这篇文章的开头就交代了游中山公园的人物，以及“游中山公园“这件事情。,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,例,3,考试不及格之后,怎么会这样！我拿着手里,59,分析试卷，走在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么今天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？,题目是,考试不及格之后,，在这篇文章的开头就交代了考试得分，拿到试卷后，在回家途中想了些什么。,老师给大家分析一下第三个题目？,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,这三个开头运用了“开门见山的开头方法”。有什么特点？,“开门见山开头法”就是，,写文章直截了当，不拐弯抹角。,在文章的一开始，就把要描写的主要人物、主要事件表达出来。让读者一下就能明白这篇文章你要表达的主要意思是什么。,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：开门见山开头方法,游府山公园,天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、外婆、妈妈和表妹一同去府山公园游览。,两个调皮蛋,我班有两个调皮蛋，远近闻名。一个叫陈帅，一个叫李俊楠。,知识就是力量,自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧之中。从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步，无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！,再看几个例子：,IF,语句的应用,1.,如何写好开头：实战演练,小组,1,小组,2,全班分成两个小组，,6,个作文题目，每个小组从中抽取,3,张，每位同学选择两个作文题目，在,5,分钟时间内，按照“开门见山开头法”写好。,我,、,我的暑假生活,、,记一件难忘的事,、,我的校园,、,我的妈妈,、,游江郎山,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,中间,开头,结尾,作文的结尾是作文的结束部分，在作文的最后一自然段。,如何写作文,第五课的内容：写好作文的中间部分,作文的开头就是作文的开篇入题的部分，在作文第一自然段。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,例,4,我的妈妈,开头：,我有一个勤劳善良，非常疼爱我的好妈妈。,结尾：,这就是我的妈妈，一个勤劳、善良又疼我爱我的妈妈。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,例,5,一堂有趣的实验课,开头：,清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进教室。,结尾：,下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个都埋怨地说：“时间怎么过得这么快呢？这节课太短了。”,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,同学们，读了这两个例子，有没有发现共同点？,文章的开头和结尾都是相互照应的，尤其是文章的结尾直接和作文的题目相照应，读完让别人一下就能知道你这篇文章是写的什么。所以这种结尾方法叫“点题式结尾法”。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,（,1,）,点题式结尾法,这种结尾方法有什么好处呢？,这种结尾方法能够和文章要表达的主要意思相照应，深化文章要表达的主要意思。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,（,1,）,点题式结尾法,一件珍贵的衬衫,开头：,在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。,结尾：,四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。,再看一个例子：,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾：实战演练,小组,1,小组,2,全班分成两个小组，每位同学按刚才已选择的两个作文题目，在,5,分钟时间内，按照“点题式结尾”写好。,我,、,我的暑假生活,、,记一件难忘的事,、,我的校园,、,我的妈妈,、,游江郎山,IF,语句的应用,砺智故事,:,脚踏实地,司马光,（,1019,年,1086,年 北宋）,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,例,6,游中山公园,开头：,周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。,结尾：,太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在中山公园游玩的快乐，一路欢声笑语回到家里。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,例,7,游江郎山,结尾：,这样的青山伴随着这样的绿水，我们就像是在画中游玩了一天一样。一天很快就过去了，我们最终依依不舍地离开了江郎山。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,同学们，读了这两个结尾，有没有发现共同点？,这两个结尾都是随内容自然平实发展，把整件事情叙述完，这篇文章也就结束了，自然收尾。,游中山公园,和,游江郎山,都是这样的，结尾都是自然写出了游玩的结果。所以这种结尾方法叫“自然式结尾法” 。,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾,（,2,）,自然式结尾法,一场精彩的篮球赛,这场精彩的篮球赛结束了，我们一边赞扬运动员的球技和顽强的斗志，一边恋恋不舍地离开了篮球场。,白鹭飞回来了,现在，浙江省常山县也被列入自然保护区，成群的白鹭正在那里快乐地生活着。,游烂柯山,太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在烂柯山游玩的快乐，踏入归途。,再看几个例子：,IF,语句的应用,2.,如何写好结尾：实战演练,小组,1,小组,2,全班分成两个小组，每位同学选择的两个作文题目，在,5,分钟时间内，按照“自然式结尾”写好。,今天我真高兴,、,一次难忘的考试,、,可爱的同桌,、,一节难忘的体育课,、,一个让我敬佩的人,IF,语句的应用,小结,开门见山开头,点题式结尾,自然式结尾,点题结尾法作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。,自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾。,开门见山的开头会使读者直接进入作者的主题叙述。,IF,语句的应用,课堂,假如有一天你像马良一样得到了一只神笔，那么你将用它来画些什么呢？又怎样去做呢？,运用今天学过的知识修改自己作文中的开头和结尾。,思维拓展,精益求精,每天积累一点点,参考该,环节,IF,语句的应用,作业,1,、回家积累一些好的开头、结尾方法。,2,、回家将今天的课堂讲给家人听听。,
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