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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习巩固,（,1,）,DNA,分子是由,条,长链,盘旋而成的,结构。,（,2,）,交替连接，排列在外侧，,构成基本骨架；,在内侧。,(3),两条链上的碱基通过,连接起来，,A,与,T,、,G,与,C,形成碱基对，遵循,。,2,脱氧核苷酸,双螺旋,磷酸、脱氧核糖,碱基对,氢键,碱基互补配对原则,瞧,!,我们爷俩长的，咋就这么像呢？,第三章第三节,DNA,的复制,沃森和克里克推测（,假说）-,半保留复制模型,一、对,DNA,复制的推测,(,续,),1958年，科学家进行,实验，证实了DNA以,半保留,的方式复制。,形成的子代DNA分子双链一半是新的，一半是旧的,一、,DNA,复制的过程,课本,P54,：,根据,DNA,的组成及双螺旋结构的特点，回答,DNA,半保留复制的,问题,。,一、,DNA,复制的过程,思考及小组讨论解决以下问题：,P54,、尝试给出,DNA,复制的概念。,2,、结合,真核细胞,中,DNA,的分布，说出,DNA,复制的场所在哪里？,3,、回忆学过的细胞分裂知识，,说出,DNA,复制的时期？,真核生物：细胞核（主要）、叶绿体、线粒体,有丝分裂间期,减数第一次分裂的间期,以亲代,DNA,为模板合成子代,DNA,的过程,？,解旋酶,催化,解旋：,模板,（在,DNA,聚合酶,的催化下，利用,游离的脱氧核苷酸,合成,脱氧核苷酸链,）,合成子链,:,以母链为模板进行,碱基配对,母链（旧链）,子链（新链）,形成子代,DNA:,边解旋边复制,组成,一、,DNA,分子复制的过程,（,P,54,）,：,方式：半保留复制,一、,DNA,复制的过程,思考及小组讨论解决以下问题：,4,、分析并归纳,DNA,复制需要哪些条件,?,5.,分析,DNA,复制过程及结果，总结,DNA,复制,的特点。,6.,结合,DNA,的结构特点，尝试说出,DNA,复制,准确进行的原因,?,酶：解旋酶、,DNA,聚合酶 能量：,ATP,原料：,4,种脱氧核苷酸,模板：亲代,DNA,的两条母链,边解旋边复制 半保留复制,DNA,具有独特的双螺旋结构,能为复制提供精确的模板。,碱基互补配对原则,能够使复制准确无误。,？,练习：结合所学知识回答下列问题：,(1),从图中可看出,DNA,复制的方式是,_,。,(2)A,和,B,是,DNA,分子复制过程需要的酶，,其中,B,能将单个的脱氧核苷酸连接成,脱氧核苷酸链，从而形成子链；,则,A,是,_,酶，,B,是,_,酶。,(3),图示过程在绿色植物叶肉细胞,中进行的场所有,_,，,进行的时间为,_,。,半保留复制,解旋,DNA,聚合,细胞核、线粒体、叶绿体,有丝分裂的间期,二、对,DNA,分子复制的推测,半,保留复制,全保留复制,如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？,区分亲代和子代的DNA，,标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中如何分布,问题,1:,如果要在实验中直观地区别、,“,标识,”,母链,或,子链,可以采取什么办法？,问题,2:,可以用什么元素的同位素,(,放射性,),进行标记,?,推理,:,如果亲代,DNA,是,15,N,作标记的，放在,14,N,的环境中进行培养，则亲代、子一代、,子二代,DNA,分别含有哪种,N,元素？其质量如,何（用重、中、轻表示）？,同位素标记法,C,、,H,、,O,、,N,、,P,15,N,/,14,N,-DNA,15,N,/,15,N,-DNA,14,N,/,14,N,-DNA,15,N,/,14,N,-DNA,复制,1,次,复制,2,次,15,N,14,N,亲代,子一代,子二代,15,N,15,N,14,N,15,N,15,N,14,N,1,4,N,14,N,14,N,15,N,14,N,14,N,问题,:,要验证上述预测,就要分别观察亲代和子代的情况,但实验中,复制后的,DNA,分子通常是随机混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？,可以通过离心使其发生分层,(,15,N,质量大于,14,N,),复制前,复制后,二、,DNA,半保留复制的实验证据,实验材料：,运用技术：,实验过程,：,大肠杆菌,同位素示踪法,第一步：用,1,5,N,标记的NH,4,Cl培养液培养大肠杆菌，,获得,15,N,15,N-DNA,。,第二步：将大肠杆菌转移到含,14,N,的普通培养液中培养。,第三步：在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA。,第四步：将提取的DNA进行,离心,，记录离心后试管中,DNA的位置,离心技术,（,15,N,）,实验结果,全重,全中,14,N/,14,N,15,N/,14,N,15,N/,15,N,亲代 子一代,子二代,轻带,中带,重带,1/2,轻,1/2,中,DNA,分子数,=,2,n,含,母链的,DNA,分子数,=,2,连续第,n,次复制,只含,母链的,DNA,分子数,=,0,含,子链的,DNA,分子数,=,只含,子链的,DNA,分子数,=,2,n,2,n,2,三、,DNA,复制有关计算规律总结,含,母链与,只含,子链的,DNA,分子数的比例,=,2,：,2,n,2,1.DNA,分子数的计算,第一次复制,第二次复制,2.,消耗的脱氧核苷酸数,第一次复制,第二次复制,连续第,n,次复制,若一亲代,DNA,分子含某种,脱氧核苷酸,m,个，,则经过,n,次复制后,需要的该脱氧核苷酸数为：,连续,n,次复制之后，新,DNA,分子数,=,2,n,1,m(2,n,1),1,DNA,复制的基本条件是（ ）,A,模板，原料，能量和酶,B,模板，温度，能量和酶,C,模板，原料，温度和酶,D,模板，原料，温度和能量,A,A,2.,某些药物可以抑制肿瘤细胞,DNA,的复制，,从而达到控制癌症的目的。这些药物作用,的细胞正处于细胞周期的（ ）,A,间期,B,前期,C,中期,D,不能确定,C,3.,一个有,N15,标记的,DNA,分子放在没有标记的环境中培养,复制,5,次后标记,DNA,分子占,DNA,分子总数的（ ）,A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/32,4.,具有,1000,个碱基对的某个,DNA,分子区段内有,600,个腺嘌呤,若连续复制两次,则需游离的腺嘧啶脱氧核苷酸数目为,( ),A. 400 B. 600 C. 1200 D. 1800,D,5.,以含有,31,P,标志的大肠杆菌放入,32,P,的培养液中，培养,2,代。离心结果如右：,、,G,0,、,G,1,、,G,2,三代,DNA,离心后的试管分别是图中的,：,G,0,、,G,1,、,G,2,。,A,B,D,、,G,2,代在、三条带中,DNA,数的比例是,。,、图中,、两条带中,DNA,分子所含的同位素磷分别是：,，,。,、上述实验结果证明了,DNA,的复制方式是,。,0:2:2,31,P,31,P,和,32,P,半保留复制,拓展延伸,根据本节课的学习,完成下列表格,全在下部,1,2,4,8,2,n,全在中部,中,+,上,中,+,上,中,+,上,1,1,2,/,2,n,（,2- 2,）,/,2,n,n,5.,某一个,DNA,的碱基总数中,腺嘌呤为,200,个,复制数次后,消耗周围环境中含腺嘌呤的脱氧核苷酸,3000,个,该,DNA,分子已经复制了几次,( ),A.,三次,B.,四次,C.,五次,D.,六次,B,6.,某些药物可以抑制肿瘤细胞,DNA,的复制，,从而达到控制癌症的目的。这些药物作用,的细胞正处于细胞周期的（ ）,A,间期,B,前期,C,中期,D,不能确定,A,
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