资源描述
单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Pro/E,造型设计,陈楠,目录,拉伸,2,扫描,4,扫描混合,6,边界混合,8,草绘,1,旋转,3,混合,5,螺旋扫描,7,渲染,9,工程图,10,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,草绘,草绘教学项目载体,项目一,动画教学,教学载体,项目一,铣刀截面,项目二,动画教学,教学载体,项目二,吊钩平面,绘图过程,目录,草绘,知识点拨：,草绘是,ProE,实现参数化模型的基础，对于草绘的掌握和理解往往左右一个用户对参数化模型的控制能力。对,Proe,来说，草是特征的骨架，特征的参数性和强壮度很大程度是由截面草绘来决定的。所以草绘是相当重要的一环，在草绘的时候建议遵守一定的原则：,1.,善用辅助图元，达成设计意图。例如利用中心线来达成对称关系，利用辅助点来定位。,2.,约束和尺寸要明确，该用约束就用约束，该用尺寸就用尺寸。,目录,3.,善用构造线，简化约束和尺寸。,4.,尽量简化截面，工程特征用的图元尽量不在草绘中实现，比如倒角，拔模斜度等。,5.,使用参考的顺序：基准平面，实体面，实体边。优先考虑用基准面作参考。,6.,在,3D,环境下选择参考，不选用非必要参考以避免不必要的父子关系。,7.,注意弱尺寸和约束（灰色），确定是否需要，以免因失误造成不期望的截面,8.,符合逻辑性，草绘的特征截面要具有一定的几何意义。,9.,可能的情况下，都使用闭合的剖面。,教学重难点：,中心线、标注方法、修改尺寸值、文本输入、约束、修剪、镜像、缩放、旋转图元,教学目标：,掌握参数化草图绘制的命令和使用技巧。为三维建模打下基础。,目录,项目,1,绘图过程,教学项目载体 项目一：铣刀截面绘制,绘图过程,（,1,）,建立中心线,创建直径为,100,的圆,目录,（,2,）：绘制铣刀单齿,1,目录,（,3,）：绘制铣刀单齿,2,目录,（,4,）镜像绘制铣刀单齿,3,、,4,。,目录,（,5,）修剪图形，单击菜单栏里的草绘诊断着色封闭环，检查草绘图形封闭性，完成草绘。,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,拉伸,目录,拉伸教学项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目三,轴承座,目录,拉伸,知识点拨：,拉伸是指以一个草绘轮廓为基准，在其垂直的方向上生长一定的深度，在给出截面深度后即可生成一个立体特征。在拉伸过程中，需要指定草绘平面、剖面形状、拉伸方向和深度。此外，还可以创建伸出项、薄板伸出项和切口等。,目录,教学目标：,掌握拉伸特征草绘基准的选择及截面的绘制。 掌握利用拉伸命令进行简单工业产品设计的能力,教学重难点：,拉伸深度类型的选择，去除材料的运用。,目录,教学项目载体 项目三：轴承座实体建模,绘图过程,（,1,）主体拉伸创建,目录,（,2,）主体阶梯面绘制,目录,（,3,） 拉伸去除材料创建轴孔,目录,（,4,）轴孔槽创建及做孔,目录,（,5,）拉伸去除材料做孔完成,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,旋转,目录,旋转教学项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目四,火锅盆,目录,旋转特征,知识点拨：旋转命令是创建一个封闭的截面后，再指定一条旋转轴和旋转角度，也可以指定逆时针旋转或顺时针旋转（逆时针输入正值，顺时针输入负值）生成特征。在旋转过程中，需要指定旋转的属性、截面、方向和角度。,目录,教学目标：,掌握旋转特征的创建方法，学会利用旋转命令进行简单工业产品设计。,教学重难点：,旋转截面绘制，旋转特征板使用。,目录,教学项目载体 项目四：火锅盆建模,绘图过程,（,1,）绘制扫描截面,目录,（,2,）通过扫描命令完成扫描操作,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,扫描,扫描教学项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目五,曲别针建模,目录,知识点拨：使用扫描命令，是建立在已经存在的轨迹上的，特征的扫描轨迹可以在草绘模式下绘制，也可以选择已经存在的基准曲线或别的特征的边。一般情况下，被选择的基准曲线或特征的边组成的扫描轨迹必须存在相邻的参考面 。,扫描,目录,扫描,教学目标：掌握扫描特征的创建方法，学会利用扫描命令辅助进行工业产品设计。,教学重难点：,扫描轨迹绘制，扫描截面创建。,目录,教学项目载体 项目五：曲别针建模,建模过程,（,1,）绘制扫描轨迹线,目录,（,2,）扫描第一段轨迹,（,3,）扫描第二段轨迹,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,混合,目录,混合项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目六,铣刀绘制,目录,混合特征是由两个或两个以上的截面组成，用过渡曲线将这些截面连接起来形成一个连续的特征的操作步骤。,1.,平行混合,2.,旋转混合,3.,一般混合,混合特征,目录,教学重难点：,混合截面绘制，起始点选择，一般混合方式的操作。,教学目标：掌握混合特征的几种创建方法，利用混合命令进行工业产品设计。,目录,教学项目载体 项目六：铣刀绘制,绘图过程,（,1,）轴体创建,新建一个零件，单击工具栏图标，选择,top,平面为草绘平面，绘制拉伸截面圆直径为,60,，进行盲孔拉伸，深度为,300,，并在选项里侧,2,拉伸深度为,100,。,目录,（,2,）一般混合方式创建铣刀,绘制,6,个截面，每两个截面之间,Z,轴旋转,40,，每两个面间距离为,40.,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,扫描混合,目录,知识点拨：,扫描混合指令就相当于扫描和混成两个指令的组合使用。扫描混成需要一条轨迹和多个截面。,教学目标：,掌握扫描混合的命令使用方法。,教学重难点：,扫描混合截面绘制，起始点控制，扫描属性,目录,扫描混合项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目七,酒壶绘制,目录,教学项目载体 项目七：酒壶绘制,绘图过程,（,1,）主体创建,目录,（,2,）壶嘴轨迹线创建,目录,（,3,）壶嘴混合扫描,单击基准点工具在绘制的壶嘴轨迹上创建基准点,PNT0,，和,PNT1,比率值为,0.4,和,0.65,，在对四个节点进行剖面绘制，由底部至顶部截面分别为截面,1,边长,40,的正方形，,2,是直径,36,的圆，,3,为直径,30,的圆，,4,为直径,20,的圆。,目录,（,3,），做拉伸实体切除壶嘴多余部分,目录,（,4,）抽壳，使酒壶空心,目录,（,5,）扫描绘制酒壶手柄,目录,（,6,）倒圆角，完成绘制,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,螺旋扫描,目录,螺旋扫描项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目八,螺栓绘制,目录,螺旋扫描,知识点拨：,螺旋扫描特征可以看作是普通扫描特征的特征。螺旋扫描也是将草绘剖面沿着特征的轨迹进行扫描，最后生成实体模型，只是其中的扫描轨迹为固定的螺旋线。,教学目标：,掌握螺旋扫描的基本使用方法，能够使用螺旋扫描命令进行实体建模，完成螺旋扫面材料添加或者去除操作。,教学重难点：,螺旋扫描导引线绘制，截面绘制，扫描操作。做螺纹切口处和退出槽的圆滑。,目录,教学项目载体 项目八：螺栓绘制,绘图过程,（,1,）拉伸建立螺栓六角头,目录,（,2,）创建直径为,20,的圆拉伸创建圆柱体,目录,（,3,）螺旋扫描命令绘制螺纹,目录,（,4,）处理切口不光滑的问题，完成绘图。,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,边界混合,目录,边界混合项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目九,中国心绘制,目录,边界混合,知识点拨,绘制多条曲线特征，控制曲面边界轮廓，控制曲面的轮廓轨迹线，完成曲面建模,教学目标：,掌握边界混合绘制曲面的方法。并通过绘制中国心的学习，掌握基准点设定、曲面边界混合命令及编辑菜单下的合并、镜像命令的应用方法,教学重难点：,轨迹线的设计和截面的放置及起始点位置。,目录,教学项目载体 项目九：中国心绘制,绘图过程,（,1,）草绘样条线,1,目录,（,2,）草绘样条线,2,目录,（,3,）通过镜像操作得到样条线,3,和,4,（,4,）通过边界混合命令，依次选取,4,条轨迹线，并闭合混合，得到中国心曲面,目录,（,5,）通过实体化命令创建中国心实体，使其由曲面变化为实体。,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,渲染,目录,渲染项目载体,动画教学,绘图过程,教学载体,项目九,酒杯绘制,目录,渲染,知识点拨,通过渲染命令对,proe,软件做好的模型进行材质，光线等方面的处理，使其更加逼真。具备更强的设计参考性,目录,教学目标：,掌握渲染材质选择，场景设置。及贴花，光照，渲染效果修改等方法,教学重难点：,光源设置，场景设置。材质设置,目录,教学项目载体 项目十：酒壶渲染,渲染过程,（,1,）赋予零件外观库特征,在“我的外观”中右击我的外观,新建按钮，单击进入外观编辑器对,话框。,目录,（,2,）赋予零件材质,单击等级右侧类属方框，选择陶瓷为零件材质,目录,（,3,）赋予零件颜色外观,单击颜色右边方框，弹出颜色编辑器对话框 ，单击颜色轮盘，指定颜色如下,目录,（,4,）贴花,在外观编辑器里面单击图按钮，选择贴花图案进行贴花,目录,（,5,）灯光及场景设置,单击“视图” “模型设置”“光源”弹出场景对话框，单击添加新的天空光源按钮，右击拖住圆特征移动到合适位置。并单击按钮，在场景库中选取合适场景右键激活。,目录,（,6,）单击“视图” “增强的真实感”，并渲染窗口,目录,渲染效果,目录,知识点拨,项目载体,教学目标,教学重难点,工程图,目录,工程图项目载体,动画教学,教学载体,项目十,零件出图,目录,工程图,知识点拨：,工程图的设计是在绘图模式下进行的，在使用工程图模式建立标准的工程图之前，先了解一下建立工程图的基础知识，以及工程图中几种重要的视图的功用。,几种模式：,“使用摸板”：创建工程图时，使用选定的摸板。,“格式为空”： 创建工程图时，不使用选定的摸板，但使用选定的图框格式。,“空”： 创建工程图时，既不使用选定的摸板，也不使用图框格式。,目录,1,、创建基本视图,在,Pro/ENGINEER,中，系统提供了一般视图、投影视图、辅助视图和详细视图等,4,种基本视图类型。,目录,创建一般视图,“一般视图”通常情况下，是建立新制图的第一个视图 。,目录,创建投影视图,“投影视图”是对已经创建的一个视图沿水平方向或者垂直方向的正交投影 。,目录,创建辅助视图,辅助试图也是投影视图的一种，辅助试图不仅可以沿水平或者垂直方向进行投影，也可以沿其他方向进行投影。在创建辅助视图时，在源视图中选定的平面，应垂直于当前的屏幕平面。,目录,创建详细视图,“详细视图”是对已经创建的视图的一个补充和说明，是将某一细节进行放大而创建的视图 。,目录,2,、特殊视图,特殊视图是根据某些特殊的表达要求而产生的一类视图，特殊视图主要包括半视图、局部视图、破断视图和剖视图。,“半视图”,以所选取的平面为参照平面，移除其他视图的一部分而得到的视图 。,目录,创建局部视图,“局部视图”,在图纸上创建一个用以显示某一部分的详细几何信息的视图，局部视图的显示是随着创建局部视图的视图而改变的。,局部视图可以显示所选视图在封闭边界内的部分，也可以删除封闭边界外的几何图元 。,“断面图”,移除两个或多个选定点之间部分的视图，然后将两个剩余的部分合并在一定的距离内的一种特殊视图 。,目录,创建剖视图,剖视图是将处在观察者和剖切之间的部分移除，而将其余部分向投影面投射所得的图形，剖视图主要包括全剖视图、半剖视图和局部剖视图,3,种。,目录,教学目标：,掌握,PRO/E,软件出图的方法，能够在设计过程中将设计结果以工程图的形式体现出来,教学重难点：,几种特殊剖面创建方式，工程图保存格式的转换，,AutoCAD,软件对出图的修改编辑。,目录,工程图项目载体,教学项目载体,项目十一：零件出工程图,工程图动画教学,目录,
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