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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学实验的设计与评价,化学实验的设计与评价,解析题目：,美感,艺术,娱乐性,亲和力,第一层次,我们能否正确的评价别人的实验设计？,我们能否帮助别人完成实验设计？,第二层次,第三层次,我们能否独立完成某些实验的完整设计？,我们应具备的能力,1,实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案,哪个更好？理由？,评价他人方案,H,2,SO,4,H,2,CuO,Cu,A. Fe,B.CuO,H,2,SO,4,CuSO,4,Fe,Cu,A,：制氢气,麻烦！,使用氢气,安全？,加热条件,节能？,要考虑分步细节呀,第一层次,你认为甲乙两个方案哪个更合理,?,2.,如何证明二氧化碳与水发生反应？,评价他人方案,第一层次,设计化学实验时，应遵循几个基本要求：,（装置简单、步骤少、药品用量少、时间短等）,科学性,（即实验原理、操作程序和方法必须正确）,安全性,（即用药及操作要注意安全、环境保护等问题,）,可行性,简约性,（要满足中学现有的实验条件）,我知道了,学法指导,1,.,为,将铜粉中混有少量的氧化铜去,除，,甲、乙同学分别设计了下列实验方案：,甲：混合粉末 铜粉,乙：混合粉末 铜粉,你认为哪种实验方案好？请说明理由。,通入足量的,CO,、加热,加入足量的稀硫酸，过滤,我会应用,第一层次,2.,为了证明某溶液中是否含有,SO,4,2-,，甲、乙两同学分别设计了如下两个实验方案，你认为合理的是：,被测溶液 白色沉淀 不溶,被测,溶液 无沉淀生成 出现白色沉淀,加氯化钡溶液,加足量稀盐酸,加足量稀盐酸,加氯化钡溶液,乙方案：,甲方案：,甲方案不能排除,Ag,+,的干扰！,我会应用,第一层次,我们能否帮助别人完成实验设计？,第二层次,学会评价后,1.,小明通过查阅有关资料获知：某鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气。,那鱼鳔内到底有没有氧气和二氧化碳，需要设计实验进行验证。可是在收集鱼鳔内的气体时，小明遇到了困难。怎样收集鳔内气体好呢？我们来帮帮小明。,帮助活动一：怎样收集鱼鳔内气体,.,第二层次,小明为了收集和测量一个鱼鳔内气体的体积，设计了两种方法。,A,：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积。,B,：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）。,你认为其中测量结果不准确的一种方法是,，,理由是,。,与理由有关的化学方程式是,。,B,因为,CO,2,能溶于水，不能用排水法收集,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,第二层次,帮助活动二,:,探究鳔内气体成分,现有两 集气 瓶 鳔内气体，为了探究鳔 内气体成分，请你帮助小明设计实验 进行验证。,实验目的,实验方法,实验现象,验证鳔内含,O,2,验证鳔内含,CO,2,将燃烧的木条放入集气瓶中,在集气瓶中加入少量石灰水，振荡,有白色沉淀产生，表明有,CO,2,木条能继续燃烧，说明有,O,2,第二层次,2,氧化铜是一种黑色固体,可溶于稀硫酸。某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子,(H,2,O,、,H,+,、,SO,4,2-,),能使氧化铜溶解。请你和他一起通过图中,I,、,、,三个实验完成这次探究活动。,（,1,）你提出的假设是,_,_,。,（,2,）通过实验,I,可证明,_,。,（,3,）要证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验,和,，在,中应该加入,_,。,（,4,）探究结果为,_,。,_ _ _,你认为除实验,所用试剂外，还能够溶解氧化铜的一,种常见物质是,_,。,溶液中,H,+,使,CuO,溶解,H,2,O,不能溶解,CuO,盐酸或硫酸钠溶液,溶液中的,H,+,可以使,CuO,溶解，,H,2,O SO,4,2-,不能使,CuO,溶解,稀,HNO,3,或稀,HCl,第二层次,完成实验中某一部分设计,设计化学实验的一般思路,明确实验目的,根据反应原理选择药品、仪器,设计实验操作步骤,观察、记录、分析实验现象与数据,得出实验结论,联系：我们在制取氧气时应该考虑哪些问题？,我知道了,学法指导,1.,已知在,NaOH,溶液中存在,H,2,O,、,Na,+,、,OH,-,三种粒子。请你设计一个简单实验研究：,NaOH,溶液中哪一种粒子使酚酞试液变红？（下表实验步骤可不填满，也可增加）,实验步骤,现 象,结 论,1,往盛有少量蒸馏水的试管中，滴加,2-3,滴酚酞试液,不变色,不能使酚酞试液变红色,结论：,我会应用,第二层次,水分子,2,往盛有少量氯化钠溶液的试管中，滴加,2-3,滴酚酞试液,不变色,Na,+,不能使酚酞试液变红色,3,往盛有少量氢氧化钙溶液的试管中，滴加,2-3,滴酚酞试液,变红,OH,-,能使酚酞试液变红色,OH,-,能使酚酞试液变红色,2.,化学反应往往伴随着一些现象发生，但,CO,2,与,NaOH,溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明,CO,2,与,NaOH,发生了反应，某班同学分两组做了如下探究实验：,(1),第一组同学把一支收集有,CO,2,的试管倒立在装有饱和,NaOH,溶液的烧杯中,(,如右图所示,),， 看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生,( ) A,温度差,B,重力差,C,压强差,D,浮力差,CO,2,NaOH,溶液,第二层次,我会应用,(2),第二组同学从中得到了启发，也设计了如下实验装置进行探究：,A,现象为,，,B,现象为,，,C,现象为,。,你认为以上设计能达到实验要求的是,(,填序号,),。,(3),同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为,CO,2,与溶液中的,NaOH,反应，消耗了,CO,2,，你认为另一种原因是,。,(4),为了进一步证实,CO,2,与,NaOH,溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加,，现象为,；第二组同学滴加,，现象为,。他们虽然看到的现象不同，但都可以证实,CO,2,与,NaOH,溶液已经发生了反应。,C,CO,2,CO,2,气球,CO,2,NaOH,溶液,软塑料瓶,A,NaOH,溶液,去壳熟鸡蛋,B,瓶瘪,鸡蛋被吞,气球胀大,A,CO,2,与水反应,CO,2,NaOH,溶液,稀盐酸,气泡,氯化钡溶液等,白色沉淀,第二层次,通过上述实验设计，我知道了,在设计实验时，应注意,我们能否独立完成某些实验的完整设计？,第三层次,1,某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，,发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如右,图所示）。已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠,和硫酸钠四种溶液中的一种。请你对该试剂作出猜,想，并设计实验验证。,（,1,）猜想：这种试剂可能是,_,，,也可能是,_,溶液。,（,2,）实验验证（要求写出操作、现象和结论）,Na,2,CO,3,Na,2,SO,4,取少量（,1,2mL,）该溶液置于洁净试管中,滴加稀盐酸,若有气泡生成,则该溶液是,Na,2,CO,3,溶液,若无气泡产生，则该溶液是,Na,2,SO,4,溶液。,第三层次,完成实验整体设计,2.,设计二个实验方案，证明铁、铜、银三种金属活动性顺序，现提供实验用的药品有：稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、铁丝、铜丝,。,实验步骤,实验现象,实验结论,方案一,方案二,*,铁丝表面有气泡,*铜丝表面无明显现象,*,铜丝表面有银白色固体析出,金属活动性：,铁,铜,银,硝酸银溶液,铜丝,稀盐酸,铜丝,铁丝,第三层次,完成实验整体设计,3.,将一块光亮的纯铜片放在酒精灯火焰上灼烧，表面变黑。对黑色物质的来源，提出你的二个预测（假设），并设计一个或几个实验来证明你预测的正确性。,预测序号,实验步骤和方法,现象和结论,预测,1,：可能来源于,预测,2,：可能来源于,知识应用,预测序号,实验步骤和方法,现象和结论,预测,1,：可能来源于,铜与氧气生成的氧化铜,把附有黑色物质的铜片插入稀硫酸中（加热、插入、可重复多次）,黑色物质溶解，形成蓝色溶液，则黑色物质是氧化铜,预测,2,：可能来源于,酒精未充分燃烧产生的碳黑附着在铜片上,把附有黑色物质的铜片插入稀硫酸中,黑色物质不小时，则黑色物质是碳黑,答案,我的收获,知识点？方法？,再见,
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