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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分式的概念,16.1,分式及其基本性质,（第,1,课时）,例,1,做一做,(1),面积为,2,平方米的长方形一边长,3,米，则它的另一边长为,米；,(2),面积为,S,平方米的长方形一边长,a,米，则它的另一边长为,米；,(3),已知正方形的周长是,a,cm,，则一边的长是,_cm,，面积是,_cm,2,；,(4),一箱苹果售价,p,元，总重,m,千克，箱重,n,千克则每千克苹果的售价是,元,一、境界引入,二、探究归纳,1.,分式的概念,问：在上面所列出的代数式中，哪些是整式？哪些不是？,其中,A,叫做分式的分子，,B,叫做分式的分母,整式和分式统称为有理式。,从分式的意义中，应注意以下三点：,(1),分式是两个整式相除的商，分数线可以理解为除号，并含有括号的作用；,(2),分式的分子可以含有字母，也可以不含有字母，但分母必须含有字母,；,(,3),分式分母的值不能为,0,如果分母的值为,0,，那么分式就无意义,三、实践应用,例,2,当,x,取什么值时，下列分式有意义？,解：,(1),当分式的分母,x,-2,0,时，这个分式无意义，,(2),请同学们自己完成,.,四、同步练习,1.,指出下列有理式中，哪些是整式，哪些是分式,？,2.,当,x,取什么数时，下列分式有意义？,3.,在下列各分式中，当,x,等于什么数时，分式的值是,0,？当,x,等于什么数时，分式没有意义？,4.,把下列各有理式分别填入相应的圈内,补充例题：,
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