第一课神奇的货币第二框信用工具和外汇【学习目标】

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课,神奇的货币,第二框信用工具和外汇,【,学习目标,】,知识目标,：,识记信用卡、支票、外汇和汇率；理解保持人民币币值基本稳定的意义,：,通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，增强适应现代经济生活的能力。,情感态度价值观,：,准确理解和把握我国的汇率政策和汇率制度，做政策和制度的宣传者,。,1,1,、人们通常使用的两种结算方式：,自主学习提纲,2,、在结算中经常使用的信用工具有哪些呢？,3,、信用卡性质和功能？,4,、银行信用卡的含义？使用特点,?,5,、信用卡的优点有哪些？,6,、,支票的含义？支票的种类有哪些？,7,、外汇的含义？,8,、汇率的含义？如何判断汇率的变化？,9,、汇率变动的影响？,10,、保持人民币币值稳定的含义及有什么意义？,2,信用卡,贷记卡（先消费、后还款）,准贷记卡（信用额度内透支）,借记卡（先存款后消费，不能透支）,（狭义）,3,合作探究,： 小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在,POS,机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。”,提示：,现金消费,会遇到找零、真假伪币的识别和容易出错的问题，携带不安全、不方便。,刷卡消费,比现金消费更加,简单、方便、高效和安全,。,请问：现金消费和刷卡消费有什么不同？,4,小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点儿不知所措。,1,、小张拿到的这张票据是什么？,2,、如何把这张票兑换成现金？,现金支票,拿这张支票可到支票开户银行领到现金,一要妥善保管，不得折叠；,二要查验金额的大小写是否一致，单位书写是否正确；,三要在支票的有效期内，到银行支取现金；,四是支票如被退回，应尽快向出票单位索换；,五是不得将它作为转帐支票使用，也不能直接用它购物。,注意事项：,5,原来：,100,美元,820,元人民币,如果现在：,100,美元,830,元人民币，说明了什么？,美元升值或人民币贬值，美元汇率上升,人民币汇率下跌。,现在,2,：,100,美元,634.5,元人民币，说明了什么？,美元贬值或人民币升值，美元汇率下跌，人民币汇率上升,2005,年,7,月,21,日，中国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。人民币汇率不再盯住单一美元，形成更富弹性的人民币汇率机制。,如何判断汇率的变动？,6,贬值,升值,提高,降低,降低,增加,降低,增加,提高,降低,结论：,人民币升值有利于进口，不利于出口。,人民币贬值有利于出口，不利于进口。,汇率变动有何影响？,7,课堂小结：,信用工具和外汇,信用工具,结算方式,现金结算,转帐结算,信用工具,信用卡,:,性质、功能和使用,支票,转帐支票,现金支票,外汇,外汇的含义,汇率的含义（汇率的涨跌）,保持人民币币值稳定的含义和意义,8,