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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蝙蝠,雷达,和,蝙 蝠,蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。,雷达,雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。,学习目标,、学会本课生字新词，会用“反复”、“证明”造句。,、练习给课文分段，归纳段落大意。,、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。,、弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系，激发学生爱科学、学科学的兴趣。,bin,f, b ,蝙蝠捕蛾,wn b, ru dng,蚊避 锐 铛,yng ji, iyng,蝇揭 碍 荧,生字学习,比一比，组词,蝙（）蝠（）捕（）蛾（）,骗（）幅（）哺（）饿（）,蚊（）避（）锐（）铛（）,纹（）辟（）说（）挡（）,蝇（）揭（）碍（）荧（）,绳（）竭（）得（）萤（）,理解词语,清朗,：凉爽晴朗。,启示,：启发提示，使人有所领悟。,敏锐：,感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。,横七竖八:,形容纵横杂乱。本课指科学家在做,实验的房子里拉的绳子很多。,模仿,：照某种现成的样子学着做。本课指科学,家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。,探路,：事先探查道路情况。,研究,：探求事物的真相，性质，规律等。,仿模,：照着某种现成的样子学着做。,孩子喜欢模仿大人的动作。,蝙蝠 捕捉 飞蛾 蚊子 避开,敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 障碍物,荧光屏,清朗 漆黑 即使 灵巧 横七竖八 秘密 模仿,一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。,找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释？,“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”,应选,反复：,用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。,从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？,“三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。”,应选,证明：,造句练习,根据“反复”、“证明”的意思，结合生活实际造两个句子。,例：,反复经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。,证明看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。,在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。,一、思考文章主要内容,：,科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给,飞机装上了雷达。,二、仔细读课文，,练习给课文分段，,概括段落大意。,全文共八个自然段，可分成三大段：,第一段：（1、2自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。,第二段：（3至7自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,第三段：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,三、思考问题：,1、蝙蝠在夜里是怎么飞的？,2、科学家是怎样发现蝙蝠在夜间飞行的秘密的？,3、蝙蝠和雷达有什么联系？,读第一部分思考：,1.这一自然段主要讲的是什么？,这一自然段描述一架飞机在夜航。,2.飞机为什么能在夜里安全飞行？,是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。,四、学习第一部分,五.学习第二部分,1.读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？,蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。,2.从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。,夜间飞行，能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。,3,.默读课文： 想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的秘密？,课文第4至第6自然段写了这个内容。,4,.这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）,实验,次数,目的,方法,结果,证明,实验,次数,第,一,次,目的,蝙蝠夜行探路是否靠眼睛,。,方法,在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。,结果,铃铛 一个也没响。,证明,蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。,实验次数,第二次,目的,蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。,方法,把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞。,结果,蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。,证明,蝙蝠夜行探路与耳朵有关。,实验次数,第三次,目的,蝙蝠夜行探路是否靠嘴。,方法,把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞。,结果,同上,证明,蝙蝠夜行探路与嘴有关。,试验,方法,结果,证明,第一次,第三次,第二次,把蝙蝠的眼睛蒙上,铃铛响个不停,把蝙蝠的耳朵塞上,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,把蝙蝠的嘴巴封住,蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关,蝙蝠夜间飞行与眼睛无关,蝙蝠夜间飞行与耳朵有关,科学家进行了三次试验：,目的,次序,方法,结果,证明的问题,揭开蝙蝠飞行的秘密,1,2,3,蒙眼睛,塞耳朵,封嘴巴,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,靠的不是眼睛,是用嘴和耳朵配合起来探路的,5.,科学家从三次不同的实验中证明了什么？,蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,6,.思考：,“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。”,这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？,丢掉“配合”是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上“,配合,”是科学的。,7.,蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？,读读第,7,自然段。,科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。,它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向,。,六、学习第三部分,思考：,科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢？,科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。,科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示，给飞机安装上雷达，使飞机在夜里也能安全飞行。,雷达的天线就 像蝙蝠的（ ）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（,）,嘴,发出的超声波,耳朵,嘴,耳,天线,荧光屏,超声波,无线电波,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,接收装置,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,浏览课文第7自然段，完成下列填空。,( ) ( )。,雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。,( ) ( )。,天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,用“因为所以”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。,课外延伸，拓展思维,雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？,苍蝇，是细菌的传播者，谁都讨厌它。可是苍蝇的楫翅（又叫平衡棒）是“天然导航仪”，人们模仿它制成了“振动陀螺仪”。这种仪器目前已经应用在火箭和高速飞机上，实现了自动驾驶。苍蝇的眼睛是一种“复眼”，由30O0多只小眼组成，人们模仿它制成了“蝇眼透镜”。“蝇眼透镜”是用几百或者几千块小透镜整齐排列组合而成的，用它作镜头可以制成“蝇眼照相机”，一次就能照出千百张相同的相片。这种照相机已经用于印刷制版和大量复制电子计算机的微小电路，大大提高了工效和质量。“蝇眼透镜”是一种新型光学元件，它的用途很多。,返回,宝马H2R外型和设计的灵感来自海豚和企鹅的低阻身材。圆鼓的前脸、收起的尾部，极小的正锋面，成就了其0.21的阻力系数。,飞机的造型源于模仿飞鸟，潜水艇是模仿游鱼；蛙泳是模仿青蛙；悬索桥的结构源于蜘蛛结网、钢结构的建筑结构仿制于蜂巢、海螺螺旋纹路；苍蝇具有高分辩率的双眼，模仿用于高速照相机,开启自己心灵之窗，迈向自然的大门，从大自然形形色色的不同形态中，去认识并利用它们的结构与功能， 就能有所发明创造。,讨论填表题：科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了,几次试验，怎样做的，证明了什么？实验目的是什么？,目的,次序,方法,结果,证明的问题,揭开蝙蝠飞行的秘密,1,2,3,蒙眼睛,塞耳朵,封嘴巴,铃铛一个也没响,铃铛响个不停,靠的不是眼睛,是用嘴和耳朵配合起来探路的,你能仿照前面的样子，把这些词语排列起来并画上箭头吗？,雷达、天线、荧光屏、发出电波、反射回来、障碍物,雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。,嘴,嘴里发出的超声波,耳朵,填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的关系。,作业：,1、认真阅读37自然段，以蝙蝠的身份说说科学家三次试验的经过以及反复研究的结果，并在原稿纸上写下来。,2、找仿生学的文章看看，拓宽自己的视野。,3、可尝试观察周围的事物，动脑筋思考，设计一个小发明。,向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。,完成练笔蝙蝠的自述，采用第一人称手法，,以我是蝙蝠的口气介绍自己夜里飞行的秘密。,从网络和书籍中搜集整理仿生学知识，做一份,仿生学知识小报！,自选作业：,
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