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,*,*,*,*,*,*,俗世奇人泥人张,学 习 目 标,1,、,概括本文的主要内容，把握,故事,情节。,2,、品,味,本文简洁传神的语言，把握“泥人张”这一人物形象。,自由朗读课文，并用简洁的语言概括：文章主要写了一件什么事来表现泥人张是个俗世奇人的？,理 情 节 说 奇 事,品 语 言 识 奇 人,品味简洁传神的语言，,说一说泥人张“奇”在何处。,提示：从修辞、关键词等角度分析。,1,、手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。,品 语 言 识 奇 人,提示：从修辞、关键词等角度分析。,2,、只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。,品 语 言 识 奇 人,品 语 言 识 奇 人,请找出描写泥人张的词句, 多角度,自由品味，把握人物形象。,民族文化守望者,俗世奇人,1,、好嘴杨巴,2,、刷子李,3,、苏块七,4,、张大力,5,、蓝眼,抓住身边人的某一突出特点进行片段描写。,提示：抓住人物的外貌、神态、一两个动作或只言片语等，进行人物速写。,片 段 描 写,作业：,1,.,用今天所学的品读方法，自学,俗世奇人,好嘴杨巴,。,2.,把课堂上的片段描写扩写成一篇,500,字左右的记叙文。,
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